戈壁灘上的學(xué)校chjzh 陳 <p class="ql-block"> 2016年8月我與老伴回到了闊別四十余年的第二故鄉(xiāng)——新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)八師150團(tuán)農(nóng)場(chǎng)。到農(nóng)場(chǎng)后，我們住宿農(nóng)場(chǎng)的賓館。準(zhǔn)備第二天去魂?duì)繅?mèng)繞的工作數(shù)年二營(yíng)學(xué)校。當(dāng)晚，與賓館服務(wù)員聊天得知2009年前后，農(nóng)八師為了適應(yīng)教育工作的需要，為教育均衡的發(fā)展，給農(nóng)工子弟享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)校“辦大辦強(qiáng)”，連隊(duì)學(xué)校、營(yíng)部學(xué)校撤并到團(tuán)部學(xué)校，新疆石河子市（農(nóng)八師師部所在地）建“高中城”成為整個(gè)農(nóng)八師“航母學(xué)?！?。</p><p class="ql-block"> 思念，是一種情節(jié)，二營(yíng)學(xué)校藏著我最初的自已，最真實(shí)的回憶與味道以及最伊始的那段情感。</p><p class="ql-block"> 第二天，很早我們就徒步來(lái)到二營(yíng)部與九連處學(xué)校所在地，從學(xué)校院墻的缺口進(jìn)入原二營(yíng)學(xué)校校區(qū)。進(jìn)入校園內(nèi)，百感交集、恍如隔世，操場(chǎng)雜草叢生，到處臟亂哄哄，小教部、初中部的二長(zhǎng)排教室經(jīng)過(guò)歲月的洗禮臉上己刻出一條條深深的皺紋。白色的墻面早已發(fā)黃發(fā)黑，木制的門窗紋理清晣，歲月久遠(yuǎn)剝落皮層摸上去微有刺感。</p><p class="ql-block"> 荒涼棄用的校園有幾分幽靜，幽靜中容易品味與流念的回憶，逝去歲月怎么找回？曾經(jīng)七十年代二營(yíng)學(xué)校的畫面在回憶中象電影中鏡頭一樣慢慢出來(lái)。</p><p class="ql-block"> 腦海里出來(lái)了一幅水彩畫， 空曠、平整寬闊的操場(chǎng)，二長(zhǎng)排整齊白色墻的教室。學(xué)校左邊是果園，在十月，秋風(fēng)吹過(guò)，一陣陣果香飄蕩到教室。沁入我們的心肺，使我們心曠神怡。學(xué)校右邊一片沙丘，沙丘上撒布著沙棗樹(shù)，老師、學(xué)生們上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過(guò)時(shí)，沙棗花的香味撲鼻而來(lái)。一道從十連方向，三支干渠下來(lái)的二米余寬的支渠里的水，尤茹一道小溪流從學(xué)校教室后面而過(guò)。渠道旁的挺立高大的白楊樹(shù)林帶象一排排的整齊衛(wèi)土，根深葉茂、郁郁蔥蔥，冬天，它用自已那粗壯的樹(shù)枝為校區(qū)擋風(fēng)沙雪霜，夏天，它那茂盛枝葉為教室遮住烈日暴曬，下課后，學(xué)生們?cè)跇?shù)陰撒滿的校園里追逐、嘻戲……。教室對(duì)面遠(yuǎn)遠(yuǎn)一大土地是學(xué)校的學(xué)農(nóng)基地，常年種植的包谷間種向日葵。朵朵向日葵迎著太陽(yáng)，時(shí)代的大寨之花在校園盛開(kāi)。</p><p class="ql-block"> 這時(shí)，寂靜的校園，仿佛從右邊，初中部那邊突然傳來(lái)杜志衡老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲和學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲，杜志衡老師面帶微笑，時(shí)而低沉，時(shí)而高沉，語(yǔ)速時(shí)快而時(shí)緩、抑揚(yáng)頓挫，杜老師朗讀毛主席詩(shī)詞“沁園春.雪”，北國(guó)風(fēng)光，千里冰雪，萬(wàn)里雪飄… 杜老師給初一的同學(xué)上語(yǔ)文課。</p><p class="ql-block"> 又仿佛聽(tīng)到左邊，小學(xué)部音樂(lè)教室傳來(lái)許冰老師優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌聲，……毛主席微笑走過(guò)來(lái)，山歡呼，水也笑……。徐老師在上音樂(lè)課，教學(xué)生唱歌。</p><p class="ql-block"> 校舍過(guò)去與現(xiàn)在是二道別樣靜立的風(fēng)景，仿佛嗅校園里熟悉的味道，讓我恍惚又回到了過(guò)去，似乎我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。 淡定的眼神，用細(xì)膩的感觸來(lái)接觸，原來(lái)記憶真的會(huì)推著人走，新的記憶來(lái)了，舊的記憶就走了，歲月更迭，沒(méi)有什么能夠阻止它，再重要都不行。而你，也終會(huì)成為別人的回憶，同樣地淡去。最終，你來(lái)過(guò)的痕跡，不過(guò)是那一方小小的土地，和幾株閑花野草而已。</p> <p class="ql-block"> 光陰流轉(zhuǎn)，韶華如水。歲月如一指流沙緩緩的在指尖流淌。經(jīng)歷過(guò)許多事都模糊了，但當(dāng)年與教學(xué)結(jié)緣的情景卻是那么情晰。一九六八年冬季的一天，我趕著羊群，到北沙包四零地邊的自然溝里放牧，宋指導(dǎo)員派人找我，分配新的工作，到二營(yíng)學(xué)校當(dāng)老師。我聽(tīng)到后即高興又擔(dān)憂，高興的是離開(kāi)畜牧班，結(jié)束我孤獨(dú)、寂寞的放羊工作，同時(shí)再也不用每天5點(diǎn)多鐘起床，坐在小凳子上擠牛奶，雙手的姆指、食指、中指捏著奶牛的乳頭機(jī)械的一下一下拉擠……，有時(shí)困得我的頭頂著牛的肚子上打呼嚕，旁邊班里其他人聽(tīng)到我的呼嚕聲，喊醒我。令人擔(dān)擾的是，我一個(gè)初中生是否能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)教師的工作，喜憂困著我。 連隊(duì)按排我到學(xué)校教學(xué)，是我人生路上的一個(gè)里程碑。人的成長(zhǎng)是一個(gè)大目標(biāo)，中間需要經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)的里程碑，每個(gè)里程碑算是一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但這個(gè)里程碑卻不是事先預(yù)設(shè)的。</p> <p class="ql-block"> 懷念我的二營(yíng)學(xué)校</p><p class="ql-block"> 憶念我的無(wú)悔青春</p><p class="ql-block"> 二營(yíng)學(xué)校、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師資力量強(qiáng)。老師學(xué)歷高。9名老師，分別畢業(yè)于江蘇師范學(xué)院、西安交大、上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、河南財(cái)貿(mào)大學(xué)、兵團(tuán)農(nóng)學(xué)院，有幾位老師是“文革”前的老高中畢業(yè)生。還有3位年輕的老師，是烏魯木齊的分到農(nóng)場(chǎng)工作的學(xué)生和只有初中文化程度的我。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校分配我擔(dān)任五年級(jí)的班主任兼代語(yǔ)文課。當(dāng)時(shí)教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，其主要的困難是沒(méi)有教材。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(80, 80, 80);">“文化大革命”期間，人民教育出版社解散，全國(guó)各地自行編寫了各種各樣的“革命教材”，但小學(xué)語(yǔ)文課本第一冊(cè)第一課大部分都是“毛主席萬(wàn)歲”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(80, 80, 80);"> 當(dāng)時(shí)農(nóng)場(chǎng)有沒(méi)有新疆編的教材記不清了，數(shù)學(xué)還好辦，根據(jù)教育大鋼要求，數(shù)學(xué)老師合理的按大綱各年級(jí)內(nèi)容上課。我記得語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容大部分從“毛選”中選的文章，如“為人民服務(wù)”、“學(xué)習(xí)白求恩”及毛主席詩(shī)詞等，還選用時(shí)代的英雄雷鋒、王杰、劉英俊、歐陽(yáng)海等出版社發(fā)行的書(shū)和報(bào)上發(fā)表的文章?！懊x”好辦，場(chǎng)部書(shū)店有，英雄人物的事跡文章“軍墾戰(zhàn)報(bào)”登出來(lái)后，白天上課，晚上備完課后，我總是把英雄事跡的文章自己刻鋼板，然后手推復(fù)印出來(lái)，有時(shí)弄到轉(zhuǎn)鐘，第二天照常上班，把復(fù)印材料作教材給學(xué)生。光有吃苦的精神不行，還要提高自己的文化素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，當(dāng)時(shí)條件有限，我寫信請(qǐng)我父親跟親朋好友中當(dāng)老師的人，要一些與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍寄給我，我家武昌解放路雄楚樓的鄰居，中華路小學(xué)的晏校長(zhǎng)給我寄過(guò)不少的書(shū)和教材。在教學(xué)中碰到困難，我總是向黃芝勝老師、蔡振芳老師、杜志衡老師等請(qǐng)教。平常有意思的與他們多接觸，直接或間接的接受他們傳遞的知識(shí)提高自已的文化素養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"> 盡量多聽(tīng)其他老師的公開(kāi)課或者自已準(zhǔn)備公開(kāi)課請(qǐng)學(xué)校的老師聽(tīng)，公開(kāi)課是年青老師的一個(gè)成長(zhǎng)舞臺(tái)。沒(méi)有哪個(gè)老師不認(rèn)真準(zhǔn)備公開(kāi)課，公開(kāi)課展示了老師的最高水平，我們年輕老師的提高教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑。</p><p class="ql-block"> 班上學(xué)生最怕寫作文，我引道他們盡量多看書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)面，有的同學(xué)想辦法弄到一本書(shū)，班上的同學(xué)都相互搶著傳遞看。學(xué)生每次寫作文，我自已先寫范文給學(xué)生看。學(xué)生寫作文無(wú)“路”，我們老師就引“路”。使學(xué)生們化“難”為易。堅(jiān)持寫范文，會(huì)看很多資料、書(shū)，也會(huì)與其他的老師探討、請(qǐng)教、交流。不斷豐富自已。這也是我學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，即教授了學(xué)生，也豐滿了自已。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(80, 80, 80);"> 教育界有句裕語(yǔ)，要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水，進(jìn)一步還說(shuō)，不僅僅要有一桶水，還要有長(zhǎng)流水，哪里來(lái)的長(zhǎng)流水，當(dāng)然必須要有“源頭活水來(lái)”，就要不斷持續(xù)地學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(80, 80, 80);"> 教師的智慧從那里來(lái)，就要“學(xué)而不厭”多讀書(shū)充實(shí)自已，日積月累堅(jiān)持，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持之以恒。要當(dāng)一個(gè)好老師，一定要擴(kuò)展自已的知識(shí)面，首先要做的就是看書(shū),杜甫說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。 才能做個(gè)睿智、博學(xué)的人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(80, 80, 80);"> 在戈壁灘學(xué)校我當(dāng)了七年的老師，也可以這樣說(shuō)，戈壁灘學(xué)校七年的教學(xué)工作是我繼續(xù)讀書(shū)、求知的過(guò)程。戈壁灘學(xué)校是我的大學(xué)，這個(gè)教書(shū)、讀書(shū)中學(xué)的知識(shí)，為我后來(lái)的生活、工作奠定了基礎(chǔ)。感謝原二營(yíng)學(xué)校的良師益友！感謝農(nóng)八師150團(tuán)農(nóng)場(chǎng)的兄弟姐妹！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(80, 80, 80);"> 閑筆2020、4、20 </span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(80, 80, 80);"> </span></p> <p class="ql-block">2016年回新疆探親訪友，作者與原二營(yíng)學(xué)校許冰老師進(jìn)歺</p> <p class="ql-block"> 同仁、戰(zhàn)友：時(shí)間跨度太長(zhǎng)，可能有的地方寫得有些出入，望諒！并請(qǐng)指證。</p><p class="ql-block"> 美篇是全國(guó)性的微信，希望能以此會(huì)友，聯(lián)系到久別的原二營(yíng)學(xué)校的老師或?qū)ΧI(yíng)學(xué)校熟悉的同仁</p><p class="ql-block"> 作者</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 文中所使的圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，（最后一張圖片自攝）如侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系珊除。</p>