<p> 為決勝2020年高考，提高高三二輪復習的課堂實效性，優(yōu)化教學活動設計，落實高效備考。高三年級從4月13日開始組織召開了為期四周的高三二輪復習研討活動。活動采取“二輪專題復習課”和“二輪習題講評課”兩種形式，以“專題化、問題化”的教學策略為引導，加強優(yōu)化二輪復習課教學設計的有效研究，提高高考備考效率和質量。</p> <p> 語文備課組組長王曉鳴老師對“語言基礎知識及應用”專題中的“短句變長句及如何下定義”部分進行講授。</p><p> 王老師聲情并茂，風趣幽默。</p> <p> 生物備課組組長惠鋒剛老師教學內容為“專題五中的考點二:伴性遺傳”，通過啟發(fā)式、歸納式的教學方法，引導學生總結伴性遺傳的特點及規(guī)律。達到通透考綱，鞏固基礎，構建網絡，形成體系的目的。</p> <p> 骨干教師宋亞紅老師授課標題為“高考哲學主觀題的作答技巧”。小切口大縱深，重點講解如何帶著設問讀材料？如何提取關鍵信息？怎樣進行材料與原理相結合組織答案？提高了學生分析、解決問題的能力。</p><p><br></p> <p> 數學備課組組長管曉東老師“以生為本”，站在學生立場，圍繞如何解決“會而不對”、“對而不全”的問題，認真設計、組織課堂。既增強了學生的得分意識，又提高了學生的得分能力。使學生聽有所得，學有所獲。</p> <p> 英語備課組長胡曉穎老師授課中</p> <p> 歷史教研組長、高三歷史備課組組長王祎老師授課中</p> <p> 授課教師說課凝煉，其他教師評課中肯！</p> <p><br></p><p> 此項教學活動正在如火如荼地進行中……</p> <p> 在高三年級的組織下，眾多優(yōu)秀的一線老師，將他們多年的復習經驗毫無保留地與大家分享，在本次研討課過程中，大家積極參與，探討更加有效的復習策略，為即將到來高考沖刺建言獻策！</p>