<h3> 2020年4月20日下午，我校高二年級(jí)全體行政、備課組長(zhǎng)和班主任，以及部分骨干教師，在綜合樓三樓會(huì)議室召開(kāi)高二級(jí)教學(xué)工作會(huì)議。陶標(biāo)校長(zhǎng)和譚鴻飄督學(xué)到會(huì)指導(dǎo)工作，梁毅副校長(zhǎng)主持會(huì)議。</h3> <h3> 陶標(biāo)校長(zhǎng)從橫向和縱向兩個(gè)方面對(duì)比高二的教學(xué)成效，肯定了高二各科老師付出的艱辛努力和取得的成果，面對(duì)疫情高二年級(jí)能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在教學(xué)方面、在調(diào)動(dòng)科組長(zhǎng)整合教學(xué)資源上表現(xiàn)尤為突出，疫情期間為高二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)爭(zhēng)取到了最大優(yōu)勢(shì)，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</h3> <h3> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陶校長(zhǎng)對(duì)高二年級(jí)教學(xué)工作提出了指導(dǎo)意見(jiàn)：</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題要再查漏補(bǔ)缺，再推進(jìn)學(xué)習(xí)。選編的復(fù)習(xí)資料，要能激起學(xué)生求知欲，做到教與學(xué)的核心相統(tǒng)一，有精選性和系統(tǒng)性。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.教師要在課堂中反思和創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂的有效性、高效性。在教學(xué)中做到六“讓”：目標(biāo)讓學(xué)生清楚，疑問(wèn)讓學(xué)生討論，過(guò)程讓學(xué)生經(jīng)歷，結(jié)論讓學(xué)生得出，方法讓學(xué)生總結(jié)，練習(xí)讓學(xué)生自選。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.牢牢把握“立德樹(shù)人”的核心。學(xué)生在一堂課中，既要學(xué)到了知識(shí)，又要提升遷移能力、思維能力，以及更重要的是感悟到如何去做人。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.高考備考工作要未雨綢繆，要抓好關(guān)鍵點(diǎn)，做好學(xué)生思想工作，要做到四步走：定目標(biāo)、定任務(wù)、找方法、養(yǎng)習(xí)慣。</h3> <h3> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">譚鴻飄督學(xué)在講話中強(qiáng)調(diào)，大家要群策群力，共克時(shí)艱，樹(shù)立信心，把握考向，并就年級(jí)工作提出了三個(gè)建議：</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.做好學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的思想動(dòng)員工作。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.班主任要把疫情的“不利”變成成長(zhǎng)上的有利，給每位學(xué)生溫暖、激勵(lì)與幫助。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.針對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)遺留問(wèn)題形成方案預(yù)案。備課組長(zhǎng)分析和整理網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間的學(xué)科知識(shí)，開(kāi)學(xué)后根據(jù)學(xué)生學(xué)情，分版塊復(fù)習(xí)，重點(diǎn)難點(diǎn)回爐再造。</h3> <h3> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">會(huì)上，各備課組長(zhǎng)就本學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃做了匯報(bào)。</span></h3> <h3> 語(yǔ)文組科組長(zhǎng)劉忠春老師提出，選用備考資料要貼近考綱、選題新穎、內(nèi)容充實(shí)、例題實(shí)用。強(qiáng)調(diào)不能僅僅依靠選用的資料，要在下一階段精心篩選名校的優(yōu)質(zhì)好題作為教學(xué)補(bǔ)充，重視一周一測(cè)、抓好每天一練，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)組科組長(zhǎng)潘栩老師介紹，選用備考資料要從知識(shí)點(diǎn)分布、例題、答案等多角度分析，開(kāi)學(xué)返校后再針對(duì)學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行二次整理調(diào)整，及時(shí)跟蹤、落實(shí)，與學(xué)生多交流、多溝通。</h3> <h3> 英語(yǔ)組科組長(zhǎng)胡朝麗老師總結(jié)了疫情期間的階段性工作，并介紹了下一階段的工作安排，提到閱讀理解和作文訓(xùn)練的強(qiáng)化，還有要加大易錯(cuò)題的編排計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行收集整理，提高合理性，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。</h3> <h3> 化學(xué)組科組長(zhǎng)莫家堅(jiān)老師強(qiáng)調(diào)，可以在組內(nèi)分工協(xié)作，讓不同的老師負(fù)責(zé)不同模塊的資料選用，在一輪中掌握主動(dòng)性，讓學(xué)生突破瓶頸。對(duì)比其他學(xué)校的教學(xué)方法、教材使用，提出了兩個(gè)思考方向：</h3><h3>1.有什么可改進(jìn)、可改變的教學(xué)方式？</h3><h3>2.我們要培養(yǎng)學(xué)生什么樣學(xué)習(xí)習(xí)慣？</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 物理組科組長(zhǎng)吳珍老師指出資料要選擇與學(xué)情、知識(shí)面匹配的資料，并且強(qiáng)調(diào)，回校后科組老師要盡最大能力將疫情期間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)教學(xué)的影響降到最低。整合組內(nèi)的資源，進(jìn)行分工合作，精心編制適合學(xué)生學(xué)情、適合教師教學(xué)的資料。</h3> <h3> 生物組科組長(zhǎng)黃國(guó)猛老師主要從三個(gè)方面介紹了本組的工作：</h3><h3>1.強(qiáng)調(diào)備考資料要從實(shí)用性和可行性考慮。</h3><h3>2.線上教學(xué)分析，受疫情影響，課程的開(kāi)展和實(shí)際效果不明顯，需要在開(kāi)學(xué)后在安排教學(xué)，讓學(xué)生可以加強(qiáng)鞏固。</h3><h3>3.資料匯編，特別是針對(duì)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，督促學(xué)生充分利用零散時(shí)間記憶背誦。</h3> <h3> 政治組科組長(zhǎng)鄧珊老師介紹到，政治組根據(jù)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行分工、分模塊協(xié)作整理資料，并分析總結(jié)了以往學(xué)生在使用復(fù)習(xí)資料過(guò)程中存在的問(wèn)題，下一階段組內(nèi)主要側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生充分利用資料，將網(wǎng)課期間存在的問(wèn)題，做針對(duì)性突破。</h3> <h3> 歷史組科組長(zhǎng)徐勇老師介紹了上學(xué)期的期末工作和網(wǎng)課學(xué)習(xí)的工作如何合理銜接，強(qiáng)調(diào)下一階段教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)資料的充分使用，開(kāi)學(xué)返校后檢查學(xué)生的掌握情況，讓學(xué)生從各個(gè)角度掌握歷史考點(diǎn)，形成正確的史觀。</h3> <h3> 地理組科組長(zhǎng)吳雄老師首先介紹了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況，提到通過(guò)返校后要通過(guò)練習(xí)和測(cè)試摸清學(xué)生的實(shí)際掌握情況，再詳細(xì)安排復(fù)習(xí)資料的使用。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)做題方法，要讓學(xué)生掌握經(jīng)典題型，把握最新題型，熟悉每一種題型。</h3> <h3> 教務(wù)處覃云基副主任對(duì)教學(xué)工作做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，要求各備課組務(wù)必按要求認(rèn)真篩選復(fù)習(xí)資料。好資料可以讓教學(xué)工作事半功倍，提高教學(xué)效果。</h3> <h3> 梁毅副校長(zhǎng)對(duì)疫情期間老師們開(kāi)展空中教學(xué)的快速反應(yīng)和突出表現(xiàn)表示了充分的肯定，并對(duì)線上教與學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題做了詳細(xì)的分析和指導(dǎo)；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，高二年級(jí)老師要立足防疫和教學(xué)的實(shí)際，一方面要提前做好復(fù)學(xué)后快速恢復(fù)正常教學(xué)的各種準(zhǔn)備；另一方面要根據(jù)學(xué)科學(xué)情做好高二教學(xué)與高考一輪復(fù)習(xí)對(duì)接的籌劃工作。</h3> <h3> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">梁毅副校長(zhǎng)總結(jié)會(huì)議時(shí)要求，各備課組開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)，要解放思想，充分發(fā)揮集體智慧，創(chuàng)新工作模式，優(yōu)化教學(xué)管理和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。</span></h3> <h3> 本次高二年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)了線上教學(xué)教研中的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)下階段的復(fù)習(xí)備考提出了精準(zhǔn)規(guī)劃，每位老師明確工作方向，年級(jí)教學(xué)有序開(kāi)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，集體智慧的匯聚中，高二全體教師信心滿懷，積極迎接新學(xué)期！</h3> <h3>文字編輯：樊莎</h3><h3>排版：樊莎</h3><h3>圖片：伍仁超</h3>