“疫”路前行不負(fù)韶華春風(fēng)化雨共“課”時艱——趙村鎮(zhèn)中“停課不停學(xué)”最美教師風(fēng)采英姿（一）

握手陽光

2020年庚子年的春天注定不平凡，一場突如其來的新冠肺炎疫情，給我們的生活帶來了巨大的影響和沖擊。在這個特殊的時期，每個人都被卷入了這場特殊的戰(zhàn)役，在這場全民戰(zhàn)役、人民戰(zhàn)爭中，在漫漫兩個多月的抗疫路上，雖然我們不能像醫(yī)生和護(hù)士那樣白衣執(zhí)甲，以針為槍，沖鋒在一線救死扶傷，馳騁于沒有硝煙的戰(zhàn)場，但我們積極響應(yīng)教育局的號召開展“停教不停學(xué)”，擔(dān)負(fù)著特殊時期的特殊教育使命。<div> 前期我們以家為教室，以電腦手機(jī)為黑板，在家認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫教案，網(wǎng)絡(luò)批改作業(yè)，連線輔導(dǎo)學(xué)生。后期交通解禁，疫情緩解，我們把工作陣地轉(zhuǎn)移到學(xué)生家中去，先后六次走村串巷入戶輔導(dǎo)；再后來，餐飲解禁，我們天天到校上班，入戶輔導(dǎo)。<br>　　我們付出了很多努力，但我們的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，素質(zhì)參差不齊，成績也不一定盡如人意，甚至開學(xué)后學(xué)生成績揭曉還會挨批評，也許在疫情教學(xué)和走訪中你是盡職盡責(zé)很盡力，也許是被動應(yīng)付力不從心，但整體上我從教師們身上看到了前所未有的精氣神，看到了前所未有的團(tuán)結(jié)，在疫情面前我們有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有作為，我們趙村鎮(zhèn)中的教師是好樣的，每個教師身上都有令我值得謳歌的光芒。</div><div> 我想以美篇這樣一中形式來肯定我們教師的辛苦付出，為他們點(diǎn)贊，為他們宣傳，弘揚(yáng)教育正能量，希望更多的人理解教育、支持教育、信任教育。</div> 宋愛萍：受疫情的影響假期延長，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”，我們從2月10日開始進(jìn)行了線上教學(xué)。每天認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課，早上7:50以前及時開啟打卡模式，10:00準(zhǔn)時進(jìn)行直播教學(xué)，直播時師生互動，及時幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。每次的直播課完后在班級群里對學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo)，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。大部分家長能積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，作業(yè)提交及時，個別家長由于不習(xí)慣網(wǎng)上課，不會操作，學(xué)生作業(yè)不能及時上交。因此，我們就入戶家訪，到家輔導(dǎo)。為了檢驗(yàn)網(wǎng)課效果，我們兩周對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，然后查缺補(bǔ)漏。<br> 韋婧藝：線上教學(xué)是一種新穎的教學(xué)模式，剛開始學(xué)生新鮮感十足，課堂參與的人數(shù)也比較多，但因?yàn)橹辈ソ虒W(xué)師生不見面，我無法把控課堂，課后無法檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，所以我選擇在疫情期間線上線下教學(xué)相結(jié)合，課余時間走訪學(xué)生，到家里檢查作業(yè)、提問背誦情況。對于成績較好、學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)，除基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)外，額外再布置一些套題并對其分析講解；對于一些不自律的同學(xué)，我與其家長一一進(jìn)行溝通，家校合作，共同督促學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)；我相信，不管我們是線上還是線下教學(xué)，師生共同努力、共同學(xué)習(xí)，一定能在開學(xué)檢測時取得優(yōu)異的成績！<br> 吳軍安：抗疫期間他積極開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。課前，他認(rèn)真設(shè)計(jì)好教案，并通過發(fā)送課件、錄制小視頻等方式發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注力和興趣；與學(xué)生約定上課規(guī)則。上課時他做到激情飽滿，并根據(jù)學(xué)生互動的情況及時調(diào)整教法；課后布置適量作業(yè)，及時的批改；每周檢測，了解學(xué)習(xí)狀況。<br>　　他十分重視學(xué)生思想教育，常用微信群，轉(zhuǎn)發(fā)一下正能量鏈接，引導(dǎo)學(xué)生正確的思想認(rèn)識。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題，就及時與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。在各村解禁后，他經(jīng)常利用課后時間，到學(xué)生家中了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量。邢娜娜：疫情之際，邢娜娜老師不僅是一名普通教師，更是一名沖鋒的女兵。為了打破直播課的局限，她積極應(yīng)對，準(zhǔn)備課件、精選習(xí)題、參加研討、觀看回放、不斷試播、反省中成長。隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)，走村入戶，到學(xué)生家中開展個別輔導(dǎo)，她積極運(yùn)用課堂，圍繞防疫列舉典型事例，向?qū)W生宣傳疫情知識，課外指導(dǎo)家長做好學(xué)生的心理防護(hù)。<br>　　人間四月芳菲盡，“疫”路梨花處處開。“孩子們，渴望災(zāi)難快點(diǎn)結(jié)束，待到開學(xué)歸來時，我在校園歡迎你?！? 楊楊：一場突如其來的疫情讓我們不得不搖身一變?yōu)椤爸鞑ァ?，第一?jié)直播課前我充滿了不安，沒有以這種形式上過課，生怕有什么紕漏，所以二月八號九號兩天每天都在一遍又一遍的備著第一節(jié)課，一遍遍的試聽力、試音量。提前一天寫教案、制作課件。上完課之后給學(xué)生們布置作業(yè)，在釘釘里督促學(xué)生交作業(yè)，一遍遍給不交作業(yè)的學(xué)生家長打電話催促，認(rèn)真批改孩子們的作業(yè)，有錯誤讓他們及時訂正。<br>　　疫情緩解后，教學(xué)質(zhì)量的號角再次響起，我冒著生命的危險(xiǎn)，變身沖鋒的女兵，按照學(xué)生層次走村入戶，對學(xué)生進(jìn)行家訪，線下了解學(xué)習(xí)情況，力爭每一名學(xué)生學(xué)有所得。袁麗麗：受疫情影響，我們的授課方式由線下轉(zhuǎn)為線上，從陌生到熟練，從緊張到從容，學(xué)生也追隨著老師的步伐，有序開展學(xué)習(xí)，從線上教學(xué)至今太多的事情觸動著我們。我多次走進(jìn)學(xué)生家中，輔導(dǎo)自控能力差的同學(xué)，從思想上教育學(xué)生，不能與其他同學(xué)之間的差距越拉越大，平時多督促，多鼓勵引導(dǎo)。<br>　　疫情無情，師者仁心！作為剛參加工作的特崗教師，在特殊時期，我心無旁騖，心中牽掛的是學(xué)生，裝著的是質(zhì)量。我會更加的努力，想盡辦法，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力！<br> 張新芳：疫無情，線上教學(xué)見真情。在疫情如此嚴(yán)峻的形勢之下，作為一名普通的教師，我雖不能去一線抗擊，但也有自己的陣地需要堅(jiān)守。我積極安排線上學(xué)習(xí)活動，自主設(shè)計(jì)個性化的課程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，研究中考習(xí)題真題。每天堅(jiān)持在線答疑，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難，對班上參與線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，主動與其家長交流并幫助解決困難。<br>　　昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有付出辛勞與汗水，オ能綻放出成功之花。在鎮(zhèn)中這片沃土上，我只是一株平凡無奇的小草，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺。張亞偉：作為一名體育教師，通過釘釘直播上體育課還屬首次嘗試。學(xué)生作業(yè)主要采用家校本進(jìn)行布置，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)提交體育鍛煉視頻和圖片，我根據(jù)學(xué)生提交情況進(jìn)行批改與點(diǎn)評。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，我每星期都要逐批對學(xué)生家訪，對他們進(jìn)行中招考試項(xiàng)目檢測，指導(dǎo)體育鍛煉要領(lǐng)，落實(shí)學(xué)生是否出現(xiàn)虛假體育鍛煉情況。<br>　　停課不停學(xué)，相信經(jīng)過我們的努力，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，創(chuàng)造更好的明天。趙文蓮：網(wǎng)上教學(xué)開始時，大家都有點(diǎn)新奇。老師在這頭，學(xué)生在那頭。當(dāng)一節(jié)課講完，查詢數(shù)據(jù)的時候才發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生根本沒有上線，有的學(xué)生雖然上線，但是并沒有完全聽完。我和任課老師一起走訪了一些學(xué)生，在走訪中我們發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生自制力太差，早上在被窩里打卡上課。有的學(xué)生家長不在家，沒有人監(jiān)督學(xué)習(xí)。我們多次走訪學(xué)生，督促學(xué)生起到了良好的作用。<br>　　“疫”路漫漫何時了，豆蔻年華不自愛。對于部分學(xué)生的虛假學(xué)習(xí)，被動學(xué)習(xí)，我氣憤，我無奈，我恨鐵不成鋼，但我更多的是學(xué)著去不厭其煩的電話溝通。山不過來我過去，我會一直不停的走訪下去，相信“精誠所至金石為開”、“石頭也會被捂熱的?！?lt;br><br> 張曉東：本學(xué)期身為校長的他擔(dān)負(fù)著八年級地理的教學(xué)任務(wù)，除了鉆研教材、備課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等工作外，身為門外漢的他集中精力找齊了近三年的地理試卷，掌握了課本的重難點(diǎn)，知識的拓展點(diǎn)，把各章的知識進(jìn)行總結(jié)發(fā)給學(xué)生，把知識點(diǎn)概括化，通俗化，便于學(xué)生識記。<br>　　從年前臘月二十七到現(xiàn)在將近100天的時間，他幾乎天天到校上班，身體力行連軸轉(zhuǎn)，安排全面工作從宏觀到細(xì)節(jié)，從布置到落實(shí)，從計(jì)劃到行動，傾注了他太多的心血和精力。他像一只陀螺，無休止的運(yùn)動著，寧可自己把辛苦心酸咽在肚子里，也不愿負(fù)趙村鎮(zhèn)中近400名師生和趙村鎮(zhèn)五萬多父老鄉(xiāng)親。相信公道自在人心，工作自有定論，相信未來的趙村鎮(zhèn)中必定繁花似錦，再創(chuàng)輝煌。 <br> 尚曉靜：1月30日開始，她利用微信群布置并檢查作業(yè)持續(xù)了近十天的時間。2月9日，她積極參與學(xué)校組織的線上、線下培訓(xùn)，立即籌備網(wǎng)絡(luò)授課的設(shè)備，迅速行動，認(rèn)真研習(xí)直播平臺的使用方法。2月11日開始釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺直播至今，其間經(jīng)歷了無數(shù)次的課堂直播調(diào)整，才使上課情況不間斷的保持良好的狀態(tài)。班會上她在關(guān)注學(xué)生用心學(xué)習(xí)的同時，還特別注重學(xué)生的身心健康，強(qiáng)調(diào)學(xué)生用眼適度，勞逸結(jié)合，要求學(xué)生每天堅(jiān)持體育鍛煉，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體同時得到發(fā)展。<br>　　疫情終將會過去，我們要做的就是不管在什么樣的情況下都不能停止教育的腳步，時刻向前沖！ <br> 尚龍偉：因?yàn)樾鹿诜窝椎乃僚埃?020年春季開學(xué)一再延遲，面對“停課不停學(xué)”，他堅(jiān)持“教師下題海，學(xué)生駕輕舟”的理念，認(rèn)真做近五年中考試卷題，做到考點(diǎn)心中有數(shù)，學(xué)情掌握心中有底。面對個別學(xué)生不及時上課，不按時交作業(yè)，作業(yè)提交應(yīng)付了事，對個別學(xué)生進(jìn)行五次家訪，和學(xué)生談心，與父母溝通。作為班主任重視班會作用，盡管是網(wǎng)絡(luò)班會，他仍然認(rèn)真準(zhǔn)備，精心制作課件，通過班會對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。夢在前方，路在腳下，疫情未結(jié)束，中招號已響。初三的教學(xué)不能絲毫懈怠，中考在即，努力沖刺，特殊時期，勇者勝。<br>　　任占紅：疫情肆虐，學(xué)校不能開學(xué)在疫情面前，她和女同事一起，巾幗不讓須眉，沖鋒在教學(xué)和疫情第一線。作為畢業(yè)班教師，她心系學(xué)生心急如焚每天除了在微信群中督促學(xué)生學(xué)習(xí)，電話個別聯(lián)系督促之外，疫情有所好轉(zhuǎn)之后，她開始不停的家訪，將工作陣地由虛擬的網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)移到學(xué)生家中，足跡遍布九年級學(xué)生家庭，不斷與家長、學(xué)生交流，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的具體情況，幫助學(xué)生解決網(wǎng)上教學(xué)中存在的一些問題，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。