愛(ài)，在家訪的路上延伸著——丹竹鎮(zhèn)東山小學(xué)“防溺水安全教育、疫情防控宣傳”教師大家訪在行動(dòng)

粟米多多

人間最美四月天，不負(fù)光陰不負(fù)行。此時(shí)本應(yīng)是老師和學(xué)生們相聚在校園的歡樂(lè)時(shí)光，但由于新型冠狀病毒肺炎的發(fā)生，原本短暫的假期卻變得如此“加長(zhǎng)版”。      根據(jù)縣教育局的通知“教師大家訪”活動(dòng)要求，在李潔梅校長(zhǎng)的部署下，為進(jìn)一步落實(shí)“線上學(xué)習(xí)”、“防溺水安全教育”及新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好疫情防控期間學(xué)生家庭的健康安全、生活指導(dǎo)和心理關(guān)懷引導(dǎo)以及做好春季開(kāi)學(xué)前疫情防控和開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，以及通知四至六年級(jí)學(xué)生5月7日返校注冊(cè)、上課，根據(jù)教務(wù)處、各分校主任的安排，在4月30日組織了本次的暖心活動(dòng)。 本次家訪我們主要圍繞以下幾項(xiàng)內(nèi)容：（1）孩子在家“線上學(xué)習(xí)”的情況；（2）防溺水安全教育；（3）讓學(xué)生和家長(zhǎng)配合老師做好開(kāi)學(xué)前疫情防控工作和開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)三承諾書(shū)。（4）生活指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)。              【一】開(kāi)學(xué)延遲，但是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)不延遲。線上學(xué)習(xí)，改變的是學(xué)習(xí)地點(diǎn)、方式和方法，不變的是學(xué)習(xí)態(tài)度、精神，讓孩子體驗(yàn)了新的學(xué)習(xí)方式，也讓孩子養(yǎng)成良好的自律學(xué)習(xí)習(xí)慣。         【二】生命誠(chéng)可貴，遠(yuǎn)離溺水事故，不要讓河水變成親人的眼淚。學(xué)校老師不厭其煩、掏空心思地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)宣傳“防溺水安全”教育，并簽訂安全承諾書(shū)，希望家長(zhǎng)朋友們加強(qiáng)看管，守護(hù)好孩子，也就守住了幸福人生。        老師們根據(jù)學(xué)生家庭住址制定好了家訪路線，頂著烈日當(dāng)頭，逐一進(jìn)行實(shí)地家訪。         【三】如果說(shuō)病毒無(wú)情，那么此時(shí)此刻，我們的老師用行動(dòng)來(lái)詮釋了真情的含義和愛(ài)的真諦，不遺余力地宣傳防控知識(shí)，把一份份飽含滿滿情誼的健康卡親自送到學(xué)生手里，并讓家長(zhǎng)及孩子為自己和他人的健康簽下了承諾書(shū)，期盼學(xué)生平安、健康。        【四】有愛(ài)，才能架起溝通的橋梁，我們的老師頂著烈日炎炎來(lái)到了孩子們的身邊，用溫情的話語(yǔ)觸動(dòng)孩子的心靈深處，幫助孩子掃除疫情期間所產(chǎn)生的心靈恐懼和陰霾。        前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實(shí)踐家瓦阿蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)："教育過(guò)程中要充滿愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。"        此次家訪，老師們從不同的角度了解孩子們的居家生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)及思想動(dòng)態(tài)，聆聽(tīng)了家長(zhǎng)們的建議和意見(jiàn)。在疫情期間的逆行，架起了家校合作的橋梁，拉近了學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的距離，讓每一位學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖。同時(shí)也讓老師們重新審視自己的責(zé)任，感受教師職業(yè)的幸福。踏花歸來(lái)馬蹄香，在這條教育道路上，我們將繼續(xù)用愛(ài)前行…… 預(yù)防新冠肺炎兒歌：       預(yù)防病毒千萬(wàn)條，安全在家第一條。       出門(mén)一定戴口罩，人多別去湊熱鬧。       洗手洗夠二十秒，鍛煉身體休息好。       每天記得勤開(kāi)窗，空氣流通把病防。       感冒發(fā)燒別慌張，告訴醫(yī)生和家長(zhǎng)。       五一假期要謹(jǐn)記，不離平南不離家。 圖片：東山小學(xué)老師（部分源于網(wǎng)絡(luò)）