愛心撒滿園靜等鮮花開

夏荷

我是丹鳳小學(xué)的趙燕菲，1998年濟南大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)后，分配到濟南市長清區(qū)崮云湖中學(xué)，從事化學(xué)教學(xué)工作，從此我把我的青春、我的汗水無怨無悔地揮灑于崮云湖教育這片熱土中，在崮山中學(xué)辛勤耕耘七年，年年成績優(yōu)異，結(jié)下了累累碩果；2005年，面對學(xué)校分流，我毅然決然接受了上級安排 ，轉(zhuǎn)入丹鳳小學(xué)任教數(shù)學(xué)，我繼續(xù)用我的愛心澆灌守護滿園的花草，靜等鮮花盛開……一、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以?！庇凭玫臍v史傳統(tǒng)文化，早已為我們教育教學(xué)指明方向，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探究教學(xué)方法，改進教育教學(xué)作風(fēng)，視生如子，關(guān)愛每一個學(xué)生是我教育教學(xué)的法寶。我班張洛程同學(xué)，在2019年12月8號，在家下樓時不慎踩空，扭傷了腳，連續(xù)一周需要治療不能到校學(xué)習(xí)，我得知此事，第一時間與家長聯(lián)系，了解傷情，給予安慰，我怕洛程同學(xué)功課被落下，犧牲自己的業(yè)余時間，下午體育課時間，下午放學(xué)后到他家中，為他補課，同時進行安全教育，返校后，我利用中午，課后為他補課，不讓我班一個掉隊。為此得到家長的認可，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和表揚。 認真對待每一個學(xué)生，尤其關(guān)愛后進生，關(guān)愛后進生關(guān)系到班級整體的素質(zhì)和整體提升，教書先育人。在2011年我擔(dān)任二班班主任兼數(shù)學(xué)老師的時候，我同級部別班的一個叫杜學(xué)坤的同學(xué)，他性格活潑開朗，愛出風(fēng)頭，不遵守紀(jì)律，性格比較暴躁，導(dǎo)致了那個班的班主任很難開展工作，多次教育無效，家長也不能很好的配合，甚至導(dǎo)致了課堂很難進行，黃校長在無奈的情況下，找我座談，征求我的同意，把該生調(diào)到我的二班里，說句心里話，我當(dāng)時也猶豫，但是看到校長為難的面孔，為學(xué)校分憂，只好接受該同學(xué)，進入我班，前兩天還好，但是慢慢的上課不專心等問題出現(xiàn)，但是我用我的耐心，愛心，找他談心，聊天，尋找原因。我發(fā)現(xiàn)他的道德品質(zhì)并不壞，主要是家長拿著太嬌氣，諸多原因，養(yǎng)成比較暴躁的習(xí)慣，對癥下藥，我動之以情，曉之以理，善于發(fā)現(xiàn)點滴閃光點，及時發(fā)現(xiàn)并表揚他，讓他找到存在感，幸福感，激勵他，他看到了老師的真心關(guān)懷，慢慢的在改變，以較好的成績完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。二、一花獨放不是春，百花齊放春滿園自2005年7月進入小學(xué)階段的教學(xué)，一直擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作，為學(xué)校分憂，為學(xué)校解難，一直就是接手在街道排名靠后的班級；自接手后，我率先垂范，以身作則，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，動之以情，曉之以理，因生而育，投其所教，首先從課堂上讓我的學(xué)生信服，為此不斷錘煉自己的課堂，不斷斟酌自己的語言，讓我因我的課堂而精彩，而有趣，抓住學(xué)生的心，既嚴(yán)謹，又放松，視學(xué)生為自己的孩子，視學(xué)生為知己，從理想教育，到實踐教育，從抽象教學(xué)到直觀教學(xué)。每接手一個班，從開好班會，開好家長會，贏得家長的信賴和工作上的支持，做到家校合一，以最短的時間改變班級現(xiàn)狀，得到最大的提升。2014年7月，我響應(yīng)教育廳號召，服從學(xué)校安排，到崮云湖街道大劉小學(xué)進行交流，所接班級是五年級全街道排名最后的班級，我接班后，大劉小學(xué)老師就為我吹風(fēng)：趙老師，你來接這個班，要有充分思想準(zhǔn)備，壞孩子多，智障孩子多，時刻準(zhǔn)備為這個班奉獻一切吧。當(dāng)時我認為：差班，我接手的差班多了，能多差，每一個學(xué)校都有這樣的班，能比我在丹鳳小學(xué)接手的班級又差多少？責(zé)無旁貸，服從安排，不久我就覺察到此班正如老師所說的那樣，但我不能退縮，這不是我的性格。既接之，則愛之，我利用業(yè)余時間找學(xué)生談心，講理想，班下和學(xué)生一起做游戲，一起歡笑，充分利用業(yè)余時間，對所謂的智障生進行輔導(dǎo)。我忘不了王可卓的媽媽看到孩子的進步那激動的眼神，農(nóng)村人，話不多，我懂得，這給我深深的鼓勵和干勁。針對大劉小學(xué)這個班，重新制定自己的工作方案，不斷的向大劉老教師，青年教師學(xué)習(xí)。第一次檢測后，成績有明顯提升，有的老師在驚訝中的懷疑，認為不真實，但是我不在乎，依然不輟努力，不敢停啊。時光如梭，一年的交流轉(zhuǎn)眼結(jié)束，我所任教的五年級數(shù)學(xué)，在期末檢測中，街道第一名。得到大劉小學(xué)郝校長和村民的認可。 三、舍小家顧大家奉獻彰顯擔(dān)當(dāng)老師的職業(yè)是無上光榮的，無比神圣的，具有大公無私的精神，忠于人民教育事業(yè)的崇高品質(zhì)，我?guī)资耆缫蝗盏膱允刂撼蔀槿嗣窠處煏r的承諾和誓言，不忘初心，做一個合格的，優(yōu)秀的教師。2005年的9月25日，禍從天降，我剛?cè)軞q的孩子不幸在公路旁被急駛而來的轎車撞飛17米遠，造成腦部受傷，診斷為：彌漫性軸索損傷，瞳孔已經(jīng)擴散，在重癥監(jiān)護室住了27天，我深知：自古忠孝難兩全，作為孩子的媽媽，一方面要照顧受傷的孩子，一方面是我心中的學(xué)生。面臨長時間的治療，我難以兼顧，只好讓孩子的爺爺奶奶，姥爺姥姥輪流幫我照顧病重的孩子，我兩頭奔波，盡量照顧病重的孩子，不耽誤我學(xué)生的學(xué)業(yè)。孩子由于受傷嚴(yán)重，當(dāng)面對孩子，我極度自責(zé)，多少次的深夜難眠，淚流滿面，幾度崩潰，多少次的想著在樓上一躍，尋求解脫，但是看到孩子在努力的想著活，我的學(xué)生牽掛著我，讓我有著不舍，是我的孩子，我的學(xué)生挽救了我。孩子一天天的康復(fù)，我的學(xué)生一天天的進步，這支撐著我要活下去，要堅強，我除了選擇堅強，別無選擇，我既然活著，就要勤奮，我想用忙碌來填補內(nèi)心的痛苦。我要對得起我的孩子，同樣我的學(xué)生也是他們媽媽的寶，不敢懈怠，教室外是受傷不會走，坐在教室門口的我的孩子，教室內(nèi)是我在給我的學(xué)生上課。日子在向好的方向轉(zhuǎn)化，我的學(xué)生也因此更加聽話，成績一直沒有落下。我的學(xué)生成人，成才，同時我的學(xué)生也成就了我。四、擔(dān)當(dāng)作為，助力疫情防控（風(fēng)雨多經(jīng)人不老，關(guān)山初度路猶長）家屬邢萬良在長清區(qū)崮云湖街道辦事處工作，2020年春節(jié)前后，突如其來的新型冠狀病毒襲擊了祖國大地，崮云湖街道樂天小區(qū)出現(xiàn)了長清區(qū)唯一的疫情，崮云湖街道第一時間采取了有史以來最嚴(yán)格的防控措施，組建了疫情防控指揮部；我對象就在疫情防控指揮部工作，負責(zé)疫情區(qū)的衣食住行、防護裝備的準(zhǔn)備工作。他幾乎全天工作在疫情防控一線，直接為疫區(qū)人員服務(wù)，當(dāng)別人在家就是貢獻的時候，我一方面無條件的支持他的工作，同時還要照顧好年邁多病的公婆，年幼的孩子，解除他的后顧之憂，讓他安心24小時，隨叫隨到的抗擊疫情。作為長清湖小區(qū)居民，我也盡可能的幫助物業(yè)樓房管家做好統(tǒng)計工作，為抗擊疫情做出貢獻。我是教師，且是班主任，我關(guān)注著我的學(xué)生，尤其是出省的六名同學(xué)，隨時電話聯(lián)系，關(guān)注著，所有同學(xué)的身體狀況，體溫情況，每天兩報告，積極配合學(xué)校布置的所有抗擊疫情的工作安排，做好統(tǒng)計，同時通過QQ群，微信群，及時的召開班會，普及疫情防控知識，傳播正能量。對學(xué)生進行感恩教育和勵志教育：感恩我們的鐘南山院士，感恩醫(yī)護人員，感恩為我們筑起健康墻的一線所有工作人員，小區(qū)，物業(yè)管理人員，感恩我們的祖國，正是我們強大的祖國，偉大的人民，努力奮斗的超強的醫(yī)護人員，才能取得最后的勝利。只有認真努力學(xué)習(xí)，像鐘南山那樣掌握著淵博的知識，20多歲大學(xué)畢業(yè)，40多歲赴英進修，60多歲抗擊非典，80多歲，逆行武漢，研究病毒，才能讓病毒不再“囂張”。作為一名小學(xué)生，我們是祖國的未來和希望，我們偉大的祖國需要一批批的優(yōu)秀人才，來繼承和發(fā)揚前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，不負韶華，努力學(xué)習(xí)。堅強教育，在面對困難，我們聽從安排，服從指揮，不聚眾，不扎堆，出門帶口罩等知識，不是被困難嚇倒，而是積極面對，抗擊。漫長的寒假，積極響應(yīng)停課不停學(xué)，延期不延教的號召，努力備好課，聽從學(xué)校安排，多方面的準(zhǔn)備，上好每一節(jié)網(wǎng)課，做好線上指導(dǎo)和作業(yè)檢查，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時反饋，予以糾正。面對網(wǎng)上授課，開始的時候，學(xué)生感覺新鮮，積極性比較高，但是隨著時間的延長，有的學(xué)生就出現(xiàn)了懈怠，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題，及時電話溝通，及時鼓勵，讓我的學(xué)生不因為疫情而影響了他們這個階段該掌握的知識。所有的辛勤付出，終將開出美麗的花朵，在崮云湖的這二十多年的教育教學(xué)中，不敢松懈，同時得到丹鳳小區(qū)的家長和領(lǐng)導(dǎo)的認可，多次獲得區(qū)優(yōu)秀班主任，講題達人等榮譽。所有的經(jīng)歷，都是成長的良藥，教無止境，在教育教學(xué)的路上，我將繼續(xù)并且加倍的努力，只為這一片熱土，這一方孩子。只為心中最初的那個夢，在追夢的路上，不忘初心，砥礪前行。 疫情期間對特殊生的家訪與輔導(dǎo)。 這是我的學(xué)生，我以我的學(xué)生自豪。