<p> 小學(xué)六年，我已經(jīng)從懵懵懂懂到了豆蔻年華，已經(jīng)從幼稚兒童到了陽光少女。六年里，有太多太多關(guān)于成長的痕跡。它們像沙灘上深深的腳印，在我腦海里抹不掉，忘不了；它們像夜空中璀璨的繁星，在我的成長歷程中耀眼發(fā)光；它們像甜甜的蜜汁，嘗一嘗，讓我美不可言……</p><p> </p> <p> 這個(gè)夏天，我們將用與同學(xué)分別換來一個(gè)沒有作業(yè)的假期；五張?jiān)嚲砩⒘艘粓隽甑挠颜x，一段六年的時(shí)光；拍畢業(yè)照六秒的時(shí)間，卻定格著六年的匆匆歲月……</p> <p> 上小學(xué)的第一天走進(jìn)了教室，看到了一副副陌生的臉，到現(xiàn)在那一張張燦爛陽光的笑依然浮現(xiàn)在眼前，從以前的害怕，靦腆到現(xiàn)在一起笑啊，鬧啊，又是怎樣的匆匆那年？我希望再回到從前，可是那一幕幕只能在腦海浮現(xiàn)……</p> <p> 小學(xué)一年級(jí)，我們認(rèn)識(shí)了彼此；二年級(jí)，我們互相熟悉；三年級(jí)，我們一起學(xué)習(xí)；四年級(jí)，我們成了閨蜜；五年級(jí)，我們形影不離；六年級(jí)，我們各奔東西</p> <p> 一年級(jí)，我們吃力的學(xué)習(xí)簡單算數(shù)，認(rèn)真的寫會(huì)拼音字母，但不免出現(xiàn)一些問題：“老師！我橡皮不見了！”“老師，他欺負(fù)我！”“老師……”在老師眼里，我們是可愛卻又給他添麻煩的調(diào)皮精，每時(shí)每刻都在讓他頭疼，但我相信，老師肯定有時(shí)看到我們頑皮的樣子，不禁啞然一笑……</p> <p> 二年級(jí)，我們開始接觸簡單的詩詞“一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。”早晨，我們整齊卻沒有情感的讀書聲體現(xiàn)了我們努力學(xué)習(xí)的品質(zhì)；中午，中自習(xí)安靜的教室是因?yàn)槲覀冋诩?xì)細(xì)品讀小人書；晚上我們?cè)跓艄庀侣燥@笨拙卻一筆一劃的完成作業(yè)。雖然那時(shí)的我們還不知道“少壯不努力，老大徒傷悲?！钡珔s有股力量驅(qū)使我們努力向上！</p> <p> 三年級(jí)，我們的課程發(fā)生了改變，加入了英語，科學(xué)和品社。英語課上，我們積極踴躍發(fā)言，不懂就問；科學(xué)課上，我們被奇妙的科學(xué)原理吸引，每天都復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課；品社課上，我們知道了品德與社會(huì)的基本原則，了解了關(guān)于社會(huì)的知識(shí)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲快樂，在歡笑聲中懂得道理，可謂“學(xué)中玩，玩中學(xué)?！?lt;/p> <p> 四年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)更難的詩詞，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”讓我們知道了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”；“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們要勇于開拓，才會(huì)看到光明與希望；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”讓我們體會(huì)到了王維和元二使的依依惜別之情?！耙粡街耜幵茲M地，半簾花影月籠紗”“樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋”仿佛讓我們到了詩中的此情此景，與詩人一起沉醉其中……</p> <p> 五年級(jí)，我們?cè)隗w育課上“大展拳腳”，放飛自我，掌握各種體育項(xiàng)目，以至于我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上磨拳擦腳，發(fā)揮出，自己最好的一面，老師都揮動(dòng)著紅旗為我們吶喊助威，“鼓舞士氣”。我們?cè)陔娔X課上認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握電腦技術(shù)，即使下課也意猶未盡，七嘴八舌……</p> <p> 六年級(jí)，我們似乎更珍惜與彼此在一起的時(shí)光，一到下課就在一起玩耍，似乎我們明白我們見面的次數(shù)已寥寥無幾，似乎我們知道我們要度過一個(gè)獨(dú)特的“寒假”，似乎我們了解我們一起玩鬧的時(shí)間不多了。六年級(jí)下學(xué)期，盡管疫情在家，我們自然通過語音，視頻通話，騰訊會(huì)議等現(xiàn)代信息交流方式增進(jìn)彼此之間深厚的友誼，因?yàn)槲覀兌贾?，我們即將面臨分別，也許再也見不到老師，同學(xué)純真質(zhì)樸的笑臉……</p> <p> 疫情在家，我很多時(shí)間情不自禁回憶起愉快的小學(xué)時(shí)光，一幕幕令我記憶深刻的畫面像過電影般在我腦海里出現(xiàn)，總是情不自禁拿起那些照片，回憶起我的和小學(xué)六年陪我成長的那些重要人……</p> <p>我去了諸葛亮的故居，希望能沾一點(diǎn)諸葛亮的智慧。爸爸還跟我講起了《誡子書》，告訴我人生是一個(gè)不斷修身的過程……</p> <p>我過生日了，又成長了一歲，燭光里寄托了爸爸和媽媽無限的希望，相信自己會(huì)越來越完美！</p> <p>我去了北京看到了壯觀的長城景象，蜿蜒曲折，像傳說中的龍一般，我感到很震撼！</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">我來到了襄陽唐城，宮殿里華麗的裝飾令我大開眼界，仿佛讓我穿越到了古代</span></p> <p>六年級(jí)第一次英語作業(yè)100分的同學(xué)才能進(jìn)入這個(gè)照片哦！我很榮幸，成為了照片中的一員??</p> <p>六年級(jí)第一次升國旗，莊嚴(yán)的升旗氛圍讓我變得嚴(yán)肅起來。</p> <p>軍訓(xùn)了！?。∥覀儼嗯w照，屏幕前的同學(xué)，有沒有你呢？</p> <p>我順利完成了軍事五項(xiàng)，軍人在部隊(duì)中的訓(xùn)練強(qiáng)度肯定比我們要求更高，那就向軍人的境界邁進(jìn)吧！</p> <p>我去成都，第一次看到了大熊貓，憨憨的，是不是很可愛！你有沒有被萌到了呢？</p> <p>第一次看到大海，浩瀚無邊，波濤翻滾，此情此景，讓我想起了“上善若水，海納百川”的古語，我要像大海一樣容納萬物。</p> <p>暑假期間去了廈門的熱帶雨林，雖然是夏天，但身處在熱帶雨林中十分涼爽。</p> <p>我去了襄陽的唐城，扮演了一次農(nóng)村婦女做飯的形象??</p> <p>Let's go！我們一起去旅行。怎么樣，抓拍的不錯(cuò)吧？</p> <p>我們敬愛的六年級(jí)班主任涂老師！???(???????)??*</p> <p>回憶起我們?cè)趯W(xué)校一起上課的時(shí)候……</p> <p>疫情期間，我依然要奮發(fā)向上，吸吮這充足的陽光和雨露，茁壯成長，在知識(shí)的海洋里徜徉，考上自己理想的學(xué)校！</p> <p><b> 夢 </b></p><p> 今天，我照常坐在櫥窗邊望著遠(yuǎn)方，回憶著我在校園中愉快的時(shí)光，暖暖的陽光讓我更加多愁善感，思緒萬千……</p><p> 咦？我怎么回到了非常向往的校園？莫非……我急忙穿過走廊，奔向我與同學(xué)朝夕相處的教室，我?guī)缀鮾A盡全力在奔跑，站在教室門口，我猛地剎住腳，哇~同學(xué)們都在！他們都穿著整齊的校服，佩戴著紅領(lǐng)巾，用善意的眼光看著我。此時(shí)此刻，我?guī)缀酢跋灿瘛薄Ｔ賹⑽业哪抗廪D(zhuǎn)向講臺(tái)，涂老師頻頻點(diǎn)頭，微笑的看著我。我急忙說了聲老師好，老師依然保持微笑：“你好！快回到座位上吧！”上課了，同學(xué)們依然是面對(duì)知識(shí)如饑似渴的眼神，認(rèn)真聽講。仔細(xì)思考涂老師提出的每一個(gè)問題，舉起的手就像叢林一般密密麻麻。舉手的同學(xué)都像要沖破蛋殼束縛的小雞仔，恨不得站在座位上，讓老師的目光瞧瞧他，讓他來回答這個(gè)問題。同學(xué)們都對(duì)回答問題的學(xué)生報(bào)以熱烈的掌聲，老師也參與其中，教室里一派和諧。</p><p> 隨著小《洋娃娃和小熊跳舞》的下課鈴聲響起，同學(xué)們魚貫而出，向操場奔去，在操場上盡情的奔跑，三五成群的一起玩游戲、聊天。同學(xué)們燦爛的笑容不再是只能在腦海中回憶，一張張質(zhì)樸的臉都出現(xiàn)在了我眼前。這時(shí)的我們暢所欲言，展現(xiàn)出最真實(shí)的一面。也許是因?yàn)樵S久都沒有看到同學(xué)們，他們都顯得格外親切，涂老師也來到了操場，和我們一起度過短暫的下課時(shí)光，與我們一起玩和鬧……</p><p> 上課啦，我急忙奔向教室。 咦？我不是應(yīng)該在教室里嗎？怎么回到了家里？我看看周圍，我依然坐在櫥窗上望著遠(yuǎn)方……原來，是暖暖的陽光讓我“穿越”到了我的夢中。剛剛的一幕幕都是我向往的時(shí)光?。】墒?，醒了，夢也破滅了。</p><p> 我繼續(xù)遐想，想到了老師在講臺(tái)前語重心長的教導(dǎo)；想到了老師在橘黃的燈光下批改作業(yè)的微笑；想到了老師坐在座椅上看著我們認(rèn)真寫作業(yè)的場景。當(dāng)我畢業(yè)了，我依然能回到這些場景，但是主角已經(jīng)不是我敬愛的老師了呀！</p><p><br></p><p> 我繼續(xù)遐想，想到了同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力的向前拼跑，只是為了給班級(jí)爭光；想到了同學(xué)們?cè)谕泄軐懽鳂I(yè)時(shí)，同學(xué)互相討論，細(xì)心的幫同桌理清思路，讓同桌豁然開朗；想到了下課后，我們一起玩游戲，七嘴八舌的畫面……當(dāng)我畢業(yè)了，也許我依然會(huì)經(jīng)歷這樣的場景，但是對(duì)方已經(jīng)不是我親愛的同學(xué)了呀！</p><p><br></p><p> 我繼續(xù)遐想，六年的時(shí)光就這么匆匆的過去了，六年的時(shí)光就像針尖上的一滴水滴在了大海里，沒有聲音，也沒有影子……時(shí)間啊，請(qǐng)你走的慢些，再慢些，好讓我和我的同學(xué)老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間多些，更多些……時(shí)光啊，當(dāng)我們重新回到學(xué)校，如果可以請(qǐng)你停留在那里，停的久些，再久些……我知道，無論我怎樣的祈禱，你都不會(huì)帶我回到過去；我明白，無論我怎樣期盼，你都不能停留在那里；我懂得，無論我怎樣的希望，你都不可以不去未來。每次想到這里，淚水都會(huì)蓋住我的臉頰，如雨般落下……</p><p><br></p><p> 既然時(shí)間不能再慢些，那就珍惜所剩不多的時(shí)光吧！雖然，我只是你成長經(jīng)歷中的一個(gè)過客，在你的成長經(jīng)歷中比我重要的人數(shù)不勝數(shù)，但是我還是請(qǐng)你不要忘記我，畢竟，你小學(xué)的六年時(shí)光，我和你一起成長……</p><p><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p> 后記</p><p> 我的每一份經(jīng)歷，不管是順境還是坎坷，都會(huì)增加我生命的厚度。世界很小，我?guī)е鴫粝胍黄鸨寂?；世界很大，我要帶著?jiān)持努力成長。臨近畢業(yè)，取一朵成長之花慢慢品嘗，看一看與同窗的歡樂時(shí)光。最后，道一聲珍重，愿世界美好被我們環(huán)環(huán)相扣，讓我們一起向著夢想進(jìn)發(fā)，努力奔跑！</p>