<p> 2020年4月26日，伊寧市第24小學與巴彥岱鎮(zhèn)中心小學輪崗工作如期啟動，兄弟學校的三位教師正式融入24小這個溫暖的大家庭，與24小兄弟姐妹一道幸福成長。</p> <p>展示課例——傾聽拔節(jié)</p><p> 5月15日，伊寧市第24小學錄播教室內(nèi)，年輕帥氣的吳玉堂老師和思維活躍的四年級(3)的孩子們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了一堂課例展示課。</p><p> 吳玉堂老師輪崗至24小，承擔了四年級（3）班班主任及數(shù)學教學工作。初來乍到，面對陌生的環(huán)境、陌生的班主任工作、城鄉(xiāng)學生層次的差距，小吳老師倍感壓力巨大，面對壓力，小吳老師并未退卻，而是義無反顧地接受挑戰(zhàn)。他認真組織落實各項常規(guī)工作、積極參與學校的各項教育教學工作，并憑借年輕人勇于挑戰(zhàn)的精神，主動承擔了組內(nèi)研討課課例展示，面對學生學習能力的差距，小吳老師與組內(nèi)老師多次利用下班之余積極探討，不斷調(diào)整課堂教學策略；為了緩解小吳老師上課的壓力，組內(nèi)教師合理分工，相互補位，為小吳老師解決了后顧之憂。</p><p> 課后，老師們圍坐在一起，圍繞“高效課堂、深度學習”在本課中的體現(xiàn)進行了交流研討。老師們各抒己見，侃侃而談，最后教研主任蔡萬茹老師總結(jié)發(fā)言，蔡主任充分肯定了小吳老師扎實的基本功，并對小吳老師的課給予了中肯的評價，提出了改進教學的意見和建議。</p> <p>呈現(xiàn)常態(tài)課——愈研愈艷</p><p> “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”初夏時節(jié)的校園，朗朗書聲，沙沙筆聲，一切都是那么美麗、那么和諧。本著互幫互助，共同進步的宗旨，鄧副校長和三年級語文教師再次走進三（3）班，聆聽輪崗教師加米拉老師執(zhí)教的《我們奇妙的世界》一課。</p><p> 加米拉老師的這堂課思路清晰，層次分明，體現(xiàn)了我校集體備課的扎實有效。在評課環(huán)節(jié)中，三年級的語文老師和鄧副校長都作了細致客觀的點評，鄧副校長指出集體備課時和課堂上要關(guān)注學生基本知識的掌握；要培養(yǎng)必要的語文能力；采取適當?shù)恼Z文策略；同時要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。</p><p> 這是本學期加米拉老師所上的第二次推門課，兩次推門課雖然僅僅相隔一周，但是加老師的成長卻是可圈可點的。這源于我校領(lǐng)導對輪崗老師成長進步的關(guān)心與指導；源于語文學科組扎實有效的集體備課；源于既是三年級語文備課組長又是加米拉老師師傅閆小冬老師的悉心指導；源于好學上進的加米拉老師在備課組的安排下，走進每一位三年級語文老師的課堂，博采眾長，取長補短，領(lǐng)悟?qū)嵺`，迅速成長……</p> <p>參與教研——細嗅薔薇 </p><p> 伊克山.艾克熱木老師走進體育教研組，即受到體育組老師的感染與帶動。大家一同進行教材學習、讀書交流，技能、體能訓練……師傅還就對于現(xiàn)在做好防疫的基礎(chǔ)上室內(nèi)課如何上，上什么，進行了專門一對一的指導。</p> <p> 千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。相信在輪崗交流的這段時間，24小這個溫暖的大家庭定會溫暖每一位輪崗交流教師，讓生活在24小的每一位教師，在追尋“高效課堂、深度學習”的道路上，收獲滿滿、幸福滿滿……</p> <p>撰稿：王星 楊艷</p><p>審核：鄧瑞</p><p>美篇：王軍香</p>