寶藏女孩???????? <p> 很難想到一個(gè)女孩子會(huì)喜歡歷史，我在想喜歡歷史的人是什么樣子的呢，為此我竟然去搜了百度??，度娘是這樣說的</p><p>1. 好奇心濃重</p><p>2. 善于建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)</p><p>3. 對(duì)于過去的事情擁有很深的興趣，并且善于與現(xiàn)今國(guó)際政治聯(lián)系起來個(gè)性比較</p><p>4.冷靜、理智,喜歡追尋與研究、探索</p><p> 好吧，這些真的和我們吳子晗小朋友很像呢?？梢粋€(gè)喜歡歷史又喜歡畫畫的小姑娘又是什么樣的呢，各位看官請(qǐng)隨我來……</p> <p> 這是吳子晗小朋友看的部分書籍，她喜歡研究各國(guó)發(fā)展史，她說從這些國(guó)家的發(fā)展中都能找到值得中國(guó)借鑒學(xué)習(xí)和引以為戒的地方。</p> <p> 鐺鐺鐺，敲黑板！這是吳老師強(qiáng)烈安利大家都一本書，這次疫情中在我們以國(guó)人的思想、習(xí)慣來評(píng)論美國(guó)人時(shí)，吳老師卻說從美國(guó)發(fā)展史來看，這很符合美國(guó)人的習(xí)慣——自由，這是被美國(guó)人當(dāng)做比生命還要重要的東西。</p> <p> 這是吳子晗小朋友的板繪，是不是很棒呢，但是這不是她的主要風(fēng)格。</p> <p> 這些板繪中也有各國(guó)的身影和小故事呢。但這還不是最厲害的，下面要放大招啦。</p> <p> 吳子晗小朋友的手繪，這里面故事可太多了，吳老師解釋如下：</p><p> 這幅圖片是有關(guān)英國(guó)和法國(guó)的。英國(guó)的民族形象一直是紳士，而法國(guó)的民族形象給人一種優(yōu)雅富有藝術(shù)氣息的感覺，所以說在中間我就以這種印象來畫了一下。其實(shí)整幅圖片想要表達(dá)的是英法兩國(guó)對(duì)世界的影響。</p><p> 左上角的是蒸汽機(jī)車，暗示了第一次工業(yè)革命。下面是啟蒙運(yùn)動(dòng)的法國(guó)，（是以盧梭為原型的）法國(guó)看向右側(cè)的是那沖破黑暗的光。啟蒙法國(guó)下面的紙張，是Entente cordiale（摯誠(chéng)協(xié)定），該協(xié)定普遍被認(rèn)為是英法兩國(guó)關(guān)系開始的新篇章。</p><p> 右上角的是小麥（兩國(guó)原來都是農(nóng)業(yè)國(guó)），旁邊是象征宗教的十字架（眾所周知，歐洲一直都是宗教氛圍很濃厚的國(guó)家）。往下是法蘭西第一帝國(guó)時(shí)期的法國(guó)（當(dāng)然是以拿破侖皇帝為原型的），他后面的是Civil Code（民法典），個(gè)人認(rèn)為拿破侖的貢獻(xiàn)比起對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，帶領(lǐng)法蘭西走向了新的輝煌。他所創(chuàng)建的《民法典》和宣傳的共和思想才是對(duì)法國(guó)對(duì)歐洲影響最深遠(yuǎn)的地方。與其相對(duì)的是光榮革命時(shí)期的英國(guó)，英國(guó)右手舉著的是the Bill of Rights（權(quán)利法案），左手托著的是王冠，整體表達(dá)的是“ 王在法下” 的思想。</p><p> 右下角是輪回的英文 metempsychosls ，而法文中的輪回是 round ，正好在英文中是“ 圓 ”的意思，所以構(gòu)圖就偏圓形了。</p><p>歷史本來就是一個(gè)輪回，英法兩國(guó)都有過各自輝煌的時(shí)期，但也都免不了走向衰落。但是他們?cè)?jīng)對(duì)世界做的貢獻(xiàn)，是無法被磨滅的。英法兩國(guó)崛起和衰落的歷史，對(duì)于正在發(fā)展的中國(guó)，是十分具有學(xué)習(xí)意義的。</p> <p> 這幅圖片是有參考的，吳老師解釋如下：靈感來源于一張紀(jì)念一戰(zhàn)勝利的宣傳畫。最終一戰(zhàn)的結(jié)果就是英法等協(xié)約國(guó)打敗了德國(guó)等同盟國(guó)。歐洲的足球一直都是很好的。所以就把畫面表現(xiàn)為了英法在踢德國(guó)這個(gè)足球。但是一戰(zhàn)的性質(zhì)是幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家在爭(zhēng)奪世界霸權(quán)和海外殖民地。它不像二戰(zhàn)那樣有反法西斯這種紀(jì)念意義。所以我并沒有把戰(zhàn)勝國(guó)畫的那么具有正義感。相反大家看了這張圖片可能覺得德國(guó)有點(diǎn)慘，的確，戰(zhàn)后的《凡爾賽條約》帶給戰(zhàn)后德國(guó)巨大的災(zāi)難。但是我要說的是，戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是殘酷的，無論是對(duì)于戰(zhàn)勝國(guó)還是戰(zhàn)敗國(guó)來說。兩次世界大戰(zhàn)的慘痛結(jié)果也都給我們敲響了警鐘，我們一定一定要珍愛和平。</p> <p> 這幅圖片是有關(guān)日本的。圖片最下方的那個(gè)方框是日輪旗和富士山為底，日本兩個(gè)漢字在中間。在日本的文化中，日輪旗和富士山一直都是日本十分具有代表性的特征。而中間兩個(gè)漢字“日本”，作為現(xiàn)在除中國(guó)以外唯一使用漢字的國(guó)家，在日本的漢字中表達(dá)“日本”意思的漢字也是“日本”兩字，可以體現(xiàn)出日本的文化很受中國(guó)的影響。從左下角順時(shí)針開始，是跪拜的日本，這是想表達(dá)日本遣唐使學(xué)習(xí)唐朝文化，建立起了封建制度。而后來的日本也和中國(guó)很像，都有過閉關(guān)鎖國(guó)的經(jīng)歷，也同樣都是被西方的堅(jiān)船利炮給打開了國(guó)門。但日本的經(jīng)歷卻沒有中國(guó)那么坎坷很快日本進(jìn)行明治維新并且成功了，從一個(gè)落后的封建國(guó)家迅速走上了資本的道路?？上У氖侨毡竞芸炀妥呱狭藢?duì)外擴(kuò)張的道路，其中讓我們最無法忘記的便是帶給中華民族帶來沉重災(zāi)難的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)了。我相信正義一定戰(zhàn)勝邪惡，最后的日本也是失敗的，作為戰(zhàn)敗國(guó)之一，日本注定承擔(dān)一定的代價(jià)，然后便有了著名的東京審判。幸運(yùn)的是日本并沒有被分解，美國(guó)控制了他。這對(duì)日本是一種枷鎖，但不失也是一種機(jī)遇。在美國(guó)的幫助下，日本的經(jīng)濟(jì)有了舉世矚目的騰飛?？墒桥菽愕拿缐?mèng)終會(huì)破滅，日本經(jīng)歷了泡沫危機(jī)，青年一代很是迷茫。未來在哪里？誰也不知道。最中間的是穿著日本傳統(tǒng)服飾——和服的日本。而日本的民族特性帶給我們最大的印象就是兢兢業(yè)業(yè)，勤奮刻苦的。所以左面我畫了一個(gè)日本普通上班族的打扮。每個(gè)人都是社會(huì)的一顆小螺絲釘，但正因?yàn)橛新萁z釘?shù)拇嬖?。社?huì)這部大機(jī)器才能更好地運(yùn)作。而日本的動(dòng)漫行業(yè)十分發(fā)達(dá)，所以就在右面畫了一個(gè)典型日本動(dòng)漫形象的日本（有貓耳、水手服等萌系元素）。</p> <p>這是吳子晗同學(xué)為致敬疫情中最可敬最可愛的醫(yī)護(hù)工作者畫的：都說醫(yī)務(wù)工作者是白衣天使。所以說我就把醫(yī)務(wù)工作者繪制成了天使的模樣，他張開雙臂，向患病的人們?nèi)鱿蛳Ｍ墓夥N。在一片黑暗的背后，其實(shí)還有用紫色畫的新冠病毒，是為了更好地凸顯主題。我覺得這幅畫設(shè)計(jì)的最好的地方，就是在光影上的表現(xiàn)，顏色對(duì)比也十分突出。白衣天使是金光為底，但是邊緣卻有黑灰色的陰影，病人是灰色為底。但在邊緣也有金光閃耀。為什么會(huì)這么構(gòu)思呢？其實(shí)就是看到很多醫(yī)務(wù)工作者為了去救治病人，犧牲了很多很多的東西，甚至包括他們自己的生命。我就覺得那些醫(yī)務(wù)工作者都十分偉大，他們簡(jiǎn)直是在燃燒自己的生命，把病人從黑暗的泥潭中拯救出來。千言萬語都說不出來對(duì)這些醫(yī)務(wù)工作者的致敬，他們是祖國(guó)是人民真正的衛(wèi)士，為他們點(diǎn)贊！</p> <p> 這便是我們的寶藏女孩??——吳子晗。霸氣如她，在講臺(tái)上侃侃而談，她說讀書開啟了一個(gè)不一樣的世界；睿智如她，她說讀書讓她不再人云亦云，她會(huì)保持沉默，理智客觀的看待事情本身；優(yōu)秀如她，卻有著謎之不自信，對(duì)，是不自信?。。∨伦约嚎疾簧侠弦恢?，煩躁不安，會(huì)說將自己的小愛好拿出來展示，好像是在顯擺自己，好羞恥哦。小姑娘，你這樣說，很扎心的哦，你知不知道，有多少人用崇拜的目光看著你，大家都希望有機(jī)會(huì)再聽聽吳老師講歷史呢。</p><p> 不自負(fù)，亦不要自卑，自信勇敢的走下去，你的人生定沒有遺憾。</p>