古浪縣定寧中心小學(xué)兼職教研員促研活動紀(jì)實(shí)

Shine

“傳經(jīng)送寶，以研促教” 　　根據(jù)《古浪縣教育局關(guān)于專兼職教研員聯(lián)系指導(dǎo)農(nóng)村薄弱學(xué)校教學(xué)教研工作的通知》（古教發(fā)〔2020〕173號）文件精神，結(jié)合我校和兼職教研員實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，目的在于通過兼職教研員的深入調(diào)查研究，制定學(xué)校以研促教的長遠(yuǎn)規(guī)劃，完善教研機(jī)構(gòu)，健全教研制度，促進(jìn)我校校本教研有序有效開展，形成人人參與、目標(biāo)鮮明的教研氛圍，緊盯薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效，創(chuàng)新教研方式，推動教科研能力發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)技能提升，使我校的教育教學(xué)工作更快更好地高質(zhì)量發(fā)展。 　　5月26日，時(shí)至夏日，但它好像丟失了酷暑的火熱，絲絲細(xì)雨，夾著幾分涼意，但它沒能阻擋我們對教育地?fù)磹酆蛨?jiān)持。 清晨，伴著淅淅瀝瀝的小雨，泗水教育工作站的吳文慶校長和城關(guān)一小的韓春蕾老師早早地就來我校參加四年級八位老師公開課教學(xué)活動，對我校的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。 　　四年級三位語文老師對第四單元的關(guān)于動物描寫的3篇課文進(jìn)行了教學(xué)。 張樹桃老師執(zhí)教的《母雞》，通過老舍先生在母雞孵雞前后的描寫與感情變化，歌頌了母雞偉大的母愛，并對母愛進(jìn)行了拓展升華。 張志華老師執(zhí)教的《貓》，在夯實(shí)了本課的字詞的基礎(chǔ)上，就貓的性格進(jìn)行了細(xì)致入微的分析，讓孩子們明白了如何描述動物的性格。 雷燕老師執(zhí)教的是豐子愷先生筆下的《鵝》。 　　教導(dǎo)處張奎主任和嚴(yán)常順主任采用同課異構(gòu)的方式對《小數(shù)的性質(zhì)》進(jìn)行教學(xué)，四年級3班馬建學(xué)老師的教學(xué)內(nèi)容為《小數(shù)的大小比較》。三位數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)突出了數(shù)學(xué)的特點(diǎn)：邏輯清晰，過渡自然，銜接緊湊；練習(xí)適宜，形式多樣。 　　王霞老師的英語課激情澎湃，肢體語言豐富，語音語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，極大地感染了學(xué)生。整節(jié)課，全體同學(xué)熱情高漲，積極參與課堂中的每一個(gè)活動，大膽地交流，勇敢地表達(dá)。 高慧敏老師的課堂中，讓大家感受到教師的專業(yè)素養(yǎng)高，語言清晰準(zhǔn)確；教師注重語音知識的滲透，對學(xué)生的養(yǎng)成教育抓地扎實(shí)，課堂指令能準(zhǔn)確執(zhí)行。 　　一早上一直坐著聽課，雖然很辛苦，但大家沒有絲毫的疲憊之意，都緊緊地跟著課堂，認(rèn)認(rèn)真真地記錄著，思索著，專心致志的模樣令人感動。 　　課堂教學(xué)結(jié)束后，我們語文、數(shù)學(xué)分組進(jìn)行了交流研討。 韓春蕾老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和我們課堂教學(xué)中存在的問題，提出了既能助應(yīng)試提升教育質(zhì)量，又能全面提升語文的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，為我們今后的語文教學(xué)指明了努力的方向，提供了努力的方法和措施。她建議： 1.即使是中年級，依然要重視識字教學(xué)。按照先入為主的理論依據(jù)，特別重視易錯字的教學(xué)，做到防患于未然。通過生字教學(xué)，大量豐富學(xué)生的詞匯，并能進(jìn)行簡單地說話運(yùn)用，為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2.課堂教學(xué)中，要舍得放手，充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，不斷地拓展學(xué)生的思維，進(jìn)行思維的碰撞，生成課堂的精彩瞬間。做到學(xué)生會的不講，學(xué)生不會的拼命去引導(dǎo)發(fā)現(xiàn),不斷反復(fù)地訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，并且要長期堅(jiān)持這樣做。 3.通過大量的背誦，要讓學(xué)生積累豐富優(yōu)質(zhì)的資源。背誦內(nèi)容要循序漸進(jìn)，由簡及深，從童謠、三字經(jīng)、弟子規(guī)到唐詩、宋詞、論語，名篇佳作，不斷提高，而且要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行，適時(shí)地進(jìn)行督促。 4.按時(shí)按量推薦學(xué)生進(jìn)行持續(xù)不斷的閱讀，并做好讀書筆記，促進(jìn)語文素養(yǎng)穩(wěn)步提升。 　　“聽君一席話，勝讀十年書”，兩位老師的直言不諱的真誠建議，讓我們醍醐灌頂，對我們學(xué)校的課堂教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義。我校將針對課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，狠下功夫，徹底整改。 在此，非常感謝兩位老師放下自己繁重的工作，對我校的課堂教學(xué)進(jìn)行深入細(xì)致的指導(dǎo)。 對此，我們也要拿出“千淘萬漉雖辛苦”的勇氣，堅(jiān)定“吹盡狂沙始到金”的信念，做到孩子們因我們的存在而感到幸福，孩子們能“親其師而信其道”，讓孩子們通過教育改變自己的命運(yùn)，去擁抱美好的明天，也不負(fù)二位老師的傾心助力，讓定寧中心小學(xué)的教育事業(yè)更高更好地發(fā)展。