<p><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> “歌聲的童年，七彩的世界” 本學期音樂組“交流展示課”活動已圓滿結(jié)束，老師們態(tài)度認真積極準備、反復(fù)推敲精益求精，盡其所能上出了高質(zhì)量的音樂展示課。課堂教學中，有直觀形象的多媒體課件，有聲情并茂的教師范唱，有妙趣橫生的音樂活動，還有發(fā)人深省的教法初探等，真的是多姿多彩，感受頗深！</span></p> <p class="ql-block"> 呂瑞老師的《種太陽》這是一首久唱不衰的經(jīng)典兒童歌曲。歌曲用一個課時完成有一定的難度，關(guān)鍵是不僅僅教會歌曲，還要讓學生明白其中深意。本堂課，呂瑞老師用情感體驗?zāi)Ｊ?，將感情教學自然的融合在整節(jié)課中，不僅讓孩子們體會音樂內(nèi)涵的魅力，而且在歌唱中也獲得了情感的升華。</p> <p class="ql-block"> 黃冉老師的《真善美的小世界》本堂課的教學中，黃冉老師以她豐富的教學經(jīng)驗，讓學生的思維隨著“真善美”這根主線進行和發(fā)展，使教學環(huán)環(huán)相扣，緊湊而不散亂。并利用奧爾夫音樂訓練，使學生快樂學習，感受到生活的美，并覺得學習也是一種樂趣。</p> <p class="ql-block"> 烏日娜老師的《每當我走過老師窗前》這是一首感情細膩、動人，意境抒情、優(yōu)美的兒童歌曲。在本節(jié)課中，烏日娜老師通過聆聽、無聲演唱、齊唱、表演唱的形式，用情感染學生，抒發(fā)了孩子們對老師的深深敬意與熱愛之情。</p> <p class="ql-block"> 張碩鵬老師的《音樂小屋》這首歌曲風趣、輕松、愉快。小孩子的天性就是愛玩、愛動。張碩鵬老師在本節(jié)課中以“去游玩音樂小屋”為主線，引起學生想去看看音樂小屋的好奇心，使學生在游戲中掌握了難點，打破了以往練習時的枯燥，讓學生在愉快、和諧的課堂中學習、鞏固了難點。</p> <p class="ql-block"> 侯娟老師的《小蜜蜂》這是一首旋律較簡單的二拍子歌曲。侯娟老師首先提煉歌曲中的旋律，以模唱的方式熟悉旋律;再用謎語與花朵圖片進行導(dǎo)入，讓學生了解“嗡嗡”聲的由來。整堂課讓學生在歌曲的學唱、模仿小蜜蜂動作的過程中，結(jié)合有趣的“蜜蜂與三朵小花的對話”環(huán)節(jié)，進行重難點教學，使整節(jié)課都有輕松愉悅的感覺。</p> <p class="ql-block"> 范紅霞老師的《孤獨的牧羊人》這是一首欣賞曲目，選自美國影片《音樂之聲》。在本課教學中，充分體現(xiàn)了“以音樂審美為核心”的教學理念和新課改的成效。范紅霞老師通過聆聽、感受、理解、創(chuàng)造、表現(xiàn)等教學方法，喚起學生們對音樂作品的興趣和熱愛，最大限度地調(diào)動了學生欣賞音樂的積極性和表現(xiàn)欲。教學設(shè)計以一條主線貫穿，思路清晰，流暢自然，高效地完成了教學目標。</p> <p> 音樂教育作為小學教育的重要組成部分，面向全體學生，關(guān)注學生對音樂的興趣、愛好、情感體驗等方面，讓學生在音樂實踐活動中感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。</p><p> 通過本次交流展示課學習，我們看到了各具特色，亮點紛呈，“不同風格”、“不同版本”的音樂教學展示課，充分體現(xiàn)了各位老師的獨具匠心、周密細致的先進教學水平，她們的每堂課都有自己的閃光點，讓我們受益匪淺、感受頗多。</p> <p> 走在教育改革的大路上，作為音樂教師的我們要不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，學習教育教學理念，更新理念，勇于創(chuàng)新，為了孩子的明天，為了芳子校的音樂教育事業(yè)，讓我們再接再厲，爭取更好！</p> <p class="ql-block">編輯：烏日娜</p><p class="ql-block">審核：李娟</p>