<p> 庚子之春，疫情突發(fā)。在這場戰(zhàn)疫中，深澤中學眾志成城、齊心協(xié)力，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻著自己的力量。學校領導周密部署，各年級組、備課組群策群力，老師們把三尺講臺搬到家里，變身課堂主播，隔著屏幕，依然激情四射，神采飛揚。從2月10日至今近四個月時間，深澤中學一線教師網(wǎng)上直播課程2000余節(jié)，云課堂、云班會、云輔導、云考試，隔空卻親近，溫暖而有力。</p><p> 五月鳴蜩，山有嘉卉，疫情防控形勢總體趨好，河北省自6月1日起，高一高二學生將返校復課。</p><p> 5月29日上午九點，深澤中學教職員工召開全體會議，崔校長和王校長主持會議。兩位校長分別對前一段網(wǎng)課時期的教學工作和防治疫情工作進行了回顧，對下一階段的教學工作和其他工作做了詳細部署。崔校長指出：由于居家學習環(huán)境的影響，學生對知識的接受程度參差不齊，學習效果出現(xiàn)一定差距，如何做好線下教學與線上教學的銜接是我們面臨的重要課題，為此崔校長對班主任和全體任課教師提出了六點要求：</p><p>一、進行一次全面精準的學情摸查。運用課堂觀察、調(diào)查、談話、作業(yè)、檢測等多種方法，對學生線上學習效果及心理狀況進行評估，精準掌握每個學生的具體學習情況。</p><p>二、召開一次有意義的居家學習總結表彰會。全面總結班級學生居家學習情況，發(fā)揮表彰激勵功能，營造學習先進的氛圍，豐富學生成功的體驗，凝聚催人奮進的力量。</p><p>三、組織一次主題明確的備課組活動。以教學銜接為主題，注重知識梳理、內(nèi)容整合、學教方式研究，注重線上線下教學內(nèi)容延展，總結在線教學的經(jīng)驗做法，探討解決共性問題。</p><p>四、制定一份切實可行的教學銜接計劃。不只是簡單的停留于教學方式、課程內(nèi)容、學習時間的銜接，還要針對線上線下的教學差異，制定出可行的對策使銜接有機融合，穩(wěn)中推進。</p><p>五、策劃一份有針對性的分層指導方案。基于學生線上學習效果和線下學習能力的差異，針對不同類型的知識進行不同的教學準備，實施個別輔導和分層練習，彌補線上教學個性化薄弱的問題。</p><p>六、精心備好復學第一課。以普及防疫知識、弘揚抗疫精神、返校復課學習策略為主題，上好復學第一課，教育學生配合好學校繼續(xù)做好疫情防控工作，引導學生堅定信心信念，厚植國家情懷，增進愛國情感，幫助學生做好銜接，盡快適應校園學習生活。</p><p> 高一高二年級返校復課已進入倒計時，我們即將迎來同學們的書聲瑯瑯、歡聲笑語。期盼我們久別重逢的日子，還是在這個熟悉的校園，看到莘莘學子努力的身影。</p><p><br></p><p><br></p><p> 河北省深澤縣中學</p><p> 2020年5月29日</p>