2020年6月3日上午，庫倫旗第二中學(xué)開展了由通遼市教研室主辦的“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。我們有幸聆聽了由通遼市教研員潘艷紅老師執(zhí)教的《高考理論綜合題—速率和平衡部分》一課，以生為本，充分體現(xiàn)了課程理念，實(shí)現(xiàn)了高效課堂教學(xué)。本次化學(xué)學(xué)科“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)： <b>一、教研員潘艷紅老師在高三八班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)</b> <b>二、潘艷紅老師解讀本節(jié)課備課思路</b> <b>三、化學(xué)教研組組內(nèi)交流研討</b><div> 老師們暢所欲言，有收獲也有反思，談?wù)剬W(xué)到的教學(xué)方法。</div> <b>四、潘艷紅老師對(duì)本次“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)</b><div> 潘老師對(duì)我們化學(xué)教研組的教研活動(dòng)給與了高度肯定，教學(xué)質(zhì)量是教育的靈魂所在，它是教育教學(xué)工作永恒的主題。</div> 此次“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)受到老師們的高度好評(píng)，授課教師的教學(xué)模式，精妙的教學(xué)藝術(shù)，真摯的情感、豐厚的語言，猶如一場(chǎng)場(chǎng)視覺盛宴，讓聽課老師獲益匪淺，留下深刻印象。在這樣的課堂里，學(xué)生們的思維被激活，靈光閃動(dòng)，學(xué)習(xí)交流在教師的引導(dǎo)下一次次提升。<br> "教學(xué)有法，教無定法"，相信我們多交流、多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多反思，引導(dǎo)學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)、思考、總結(jié)、再實(shí)踐的過程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、習(xí)得方法，一定會(huì)讓課堂更有魅力、更見實(shí)效！