<p> 我們每天都會(huì)開展區(qū)域活動(dòng)，小朋友們對(duì)區(qū)域活動(dòng)也充滿著極高的興趣與熱情。</p><p><br></p> <p>區(qū)域活動(dòng)，是幼兒一種重要自主活動(dòng)形式。它是以快樂和滿足為目的、以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)能夠讓幼兒自由、快樂、健康地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)、做中學(xué)”。通過觀察發(fā)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)的開展能有效促進(jìn)孩子良好個(gè)性的發(fā)展，通過互相交往、合作，提高孩子處理問題、解決問題的能力。</p> <p>??美工區(qū)</p> <p>萱萱的有控制涂鴉與象征畫</p> <p>晨晨已經(jīng)能夠用流暢的線條來表達(dá)所描繪對(duì)象基本特征。</p> <p>兒童的繪畫能力是從涂鴉階段向象征階段和圖示階段過渡的，美工區(qū)提供了豐富的材料和濃厚的氛圍，可以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣與靈感。在美工區(qū)中會(huì)讓孩子們的繪畫水平有快速的提高與發(fā)展。</p> <p>??圖書區(qū)</p> <p>大米和小米很喜歡閱讀，他們樂于和小伙伴們或老師討論恐龍。在閱讀區(qū)中豐富了他們的感性知識(shí)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。</p> <p>??拼插區(qū)</p> <p>碩碩通過拼接、架空等技巧搭建了一個(gè)滑滑梯。</p> <p>特特在探索讓齒輪旋轉(zhuǎn)的方法</p> <p>??建構(gòu)區(qū)</p> <p>瑞瑞的象征性房子</p> <p>十五的搭建作品中充分體現(xiàn)了圍合、架空等建構(gòu)技巧。</p> <p>好好的建構(gòu)作品中已經(jīng)發(fā)展到對(duì)稱與平衡，并能在做自己的作品中做一些圖案與裝飾。</p> <p>孩子們已經(jīng)掌握架空、平鋪、圍合等建構(gòu)技巧，在自己的作品搭建中運(yùn)用自如，并向搭建的下一階段，如圖案、裝飾等平穩(wěn)過渡。</p> <p>??娃娃家</p> <p>滿滿在用化妝工具化妝，她的經(jīng)驗(yàn)來源于生活與模仿。</p> <p>添添喜歡扮演媽媽的角色，細(xì)心溫柔的照顧寶寶。</p> <p>果果在娃娃家假裝自己是一個(gè)小女生，帶上了漂亮的發(fā)卡。</p> <p>在娃娃家中，孩子們往往自編自導(dǎo)各種離奇的情景劇，不但當(dāng)導(dǎo)演，還要當(dāng)演員。這一過程，無疑對(duì)語言、思維、肢體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展都有著積極意義。</p><p>在娃娃家中他們能充分釋放探索周圍世界、獨(dú)立感知生活的欲望，從而得到極大的滿足。</p>