夏日的校園變得安靜許多，相信師生已經(jīng)開(kāi)始想念學(xué)校了吧！ 在疫情期間，吉林市亞橋中學(xué)的教學(xué)工作穩(wěn)中推進(jìn)，扎實(shí)落實(shí)。平時(shí)的教學(xué)工作圍繞張麗梅校長(zhǎng)提出的“<font color="#ed2308">琢玉工程</font>”開(kāi)展。<div><div> <font color="#ed2308">一、培訓(xùn)工程</font><br> 學(xué)校在釘釘群定期開(kāi)展全體教師線上培訓(xùn)<br></div></div> 近期，亞橋中學(xué)開(kāi)展云培訓(xùn)，6位教師圍繞“展風(fēng)采 促交流 共成長(zhǎng)”主題開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流。培訓(xùn)開(kāi)始前，劉麗丹主任首先回顧了張麗梅總校長(zhǎng)在過(guò)去的四個(gè)月進(jìn)行的四次全校大會(huì)中，有關(guān)教學(xué)方式方法的具體指導(dǎo)。張麗梅總校長(zhǎng)分別從強(qiáng)化集體備課、教師之間開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、網(wǎng)課提高質(zhì)量的高招妙法、初中部課程統(tǒng)籌等方面有針對(duì)性的指導(dǎo)網(wǎng)課教學(xué)，并基于一定時(shí)長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)授課，教師們總結(jié)一定的成熟經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)進(jìn)行此次培訓(xùn)。教學(xué)校長(zhǎng)吳雪在五個(gè)校區(qū)200多名教師中，挑選出業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、善于總結(jié)、擅長(zhǎng)表達(dá)、有擔(dān)當(dāng)、五個(gè)學(xué)科的6名教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。建群開(kāi)會(huì)，明確定位，從多角度、多方面展示老師網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)，使更多教師受益。 依靠團(tuán)隊(duì)，讓理念落地，學(xué)校名師引領(lǐng)，盤(pán)活教學(xué)資源，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。我們欣喜地看到，初中部的教師們互相學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，收獲了線上教學(xué)許多切實(shí)有效的方法，為下一階段有效地開(kāi)展線上教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。 <font color="#ed2308">二、學(xué)習(xí)工程</font><div><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 學(xué)生方面：</span><div><font color="#ed2308"> </font>為了讓學(xué)生能更好的消化、吸收課程內(nèi)容，近期亞橋中學(xué)開(kāi)展網(wǎng)上自習(xí)活動(dòng)，每天三次簽到，班主任組織學(xué)生進(jìn)行晨讀，了解學(xué)生的每日情況，包括健康、生活、情緒，線上自習(xí)不僅讓學(xué)生找到在校自習(xí)的感覺(jué)，還能讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)。如有疑問(wèn)，晚上答疑就可解決。亞橋中學(xué)的教學(xué)安排總是在創(chuàng)新、探索的路上，尋找出一條更適合學(xué)生的一條路。</div></div> <font color="#ed2308"> 教師方面：</font><div><font color="#ed2308"> </font><span style="color: rgb(51, 51, 51);">為更好的踐行“終身教育”理念，疫情期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)推薦大家觀看一些優(yōu)秀的網(wǎng)上教學(xué)講座。例如凌惠專家的專題講座《在課改過(guò)程中老師能改變什么》，了解課改后的教育是什么樣的，老師要如何改變自己來(lái)適應(yīng)新課改。</span></div> 學(xué)校會(huì)定期組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)，張校長(zhǎng)與吳校長(zhǎng)給各位教研組長(zhǎng) 、備課組長(zhǎng)開(kāi)視頻會(huì)議，議題是如何上好下一階段網(wǎng)課。此次活動(dòng)中，讓各位教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)總結(jié)自己上網(wǎng)課的成功經(jīng)驗(yàn)；對(duì)于下一階段網(wǎng)課的合理建議；針對(duì)本周網(wǎng)課出現(xiàn)的一些問(wèn)題（技術(shù)層面 知識(shí)層面）的解決策略；網(wǎng)絡(luò)授課的教學(xué)建議。各位老師集思廣益，暢所欲言提出切實(shí)可行的建議和方法，助力初二網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)順利開(kāi)展！ 著力打造青年教師成長(zhǎng)的“琢玉工程”：即每期重點(diǎn)跟蹤部分青年教師的課堂，每次采用 “錄像跟蹤”，“磨課跟進(jìn)”等方式，助推練課教師課后剖析、反思、修正、改進(jìn)，在反復(fù)磨課、練課的“琢玉”中，力促青年教師課堂從“量”的練習(xí)到“質(zhì)”的蛻變，努力借助課例研究解決青年教師過(guò)于年輕而在實(shí)際教學(xué)中因缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引起教學(xué)效果不理想或教師自身素質(zhì)無(wú)法展現(xiàn)的現(xiàn)象，使青年教師加快專業(yè)成長(zhǎng)，成為學(xué)生成長(zhǎng)的助推器，學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力源。<br> <font color="#ed2308">亞橋人的學(xué)習(xí)一直在路上~</font><br> 三、質(zhì)量工程<br> 教務(wù)處多項(xiàng)舉措嚴(yán)把教學(xué)關(guān)！<br> 1.校領(lǐng)導(dǎo)跟備課組一起備課。為加強(qiáng)備課效果，中層干部與備課組約好備課時(shí)間，定時(shí)定點(diǎn)參與備課，為每門(mén)學(xué)科把脈，指引方向。 2.向中考看齊，從我做起<div> 學(xué)校組織教師觀看學(xué)院教研員錄制的集體備課視頻，在家一起網(wǎng)上教研。初一初二備課組還借機(jī)一起學(xué)習(xí)初三網(wǎng)絡(luò)備課視頻，這樣能使教師更好的把握今年中考的脈絡(luò)，更大限度的實(shí)現(xiàn)資源共享。</div> 3.加大聽(tīng)課力度<br> 為了更好的促進(jìn)老師成長(zhǎng)，學(xué)校要求老師每周至少聽(tīng)2節(jié)課，多聽(tīng)名師、老教師的課題。并定期交聽(tīng)課記錄。 布魯納的認(rèn)知理論認(rèn)為：“任何學(xué)科的內(nèi)容都可以用更為經(jīng)濟(jì)、富有活力的簡(jiǎn)約方法表達(dá)出來(lái)，從而使學(xué)習(xí)者易于掌握。”我們的教學(xué)目標(biāo)，就是回歸學(xué)科本位，精選教材知識(shí)容量，精心備課，細(xì)化內(nèi)容，凈化課堂，返璞歸真。<br> 備課、導(dǎo)課、聽(tīng)課“回歸本位”為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)課、磨課、改課以“純凈課題”為依托，凈化課堂，讓課堂高效，回歸本位，讓教師提升。 據(jù)教務(wù)處統(tǒng)計(jì)，僅2019年第一學(xué)期，張校長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課256節(jié)，全校教師聽(tīng)評(píng)課9160節(jié)。<div> 張校長(zhǎng)在疫情期間，更是加入全校釘釘群，隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課。</div> 很多老師都能再聽(tīng)回放時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己被聽(tīng)課。課后張校長(zhǎng)和吳校長(zhǎng)會(huì)在網(wǎng)上和老師討論此節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，讓授課教師更快的進(jìn)步。 4.師徒結(jié)對(duì)--讓更多的年輕教師盡快成長(zhǎng)<br> 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科素養(yǎng)、師德風(fēng)范是老師教師積攢的財(cái)富，是學(xué)校的寶藏；創(chuàng)新能力、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力、思想前衛(wèi)的靈動(dòng)力是年輕教師擁有的潛能，是學(xué)校的發(fā)展資本。師徒結(jié)對(duì)，是財(cái)富和潛能的互補(bǔ)，是寶藏和資本的兼容，是新老經(jīng)驗(yàn)的傳遞，是新老交替的無(wú)縫對(duì)接。<br> 三屆師徒結(jié)，就有師徒結(jié)對(duì)122對(duì)?！稁熗浇Y(jié)對(duì)協(xié)議》上鄭重的簽名，代表著傳幫帶教學(xué)模式的正式起航。<br> 目前，“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的態(tài)勢(shì)在亞橋悄然興起，一大批中青年教師成為亞橋的中堅(jiān)。 5.加大批改力度<br> 每日三個(gè)學(xué)年都會(huì)把日批改情況發(fā)到相應(yīng)的群里，學(xué)年教務(wù)處整理、歸檔，為全體老師的辛勤付出留下足跡。 6.定期開(kāi)展云端質(zhì)量檢測(cè)<br> 為了學(xué)生更好的把握知識(shí)脈絡(luò)，及時(shí)的查缺補(bǔ)漏，亞橋中學(xué)定期開(kāi)展云端考試 7.繼續(xù)開(kāi)展晨讀活動(dòng)<div> 疫情期間，每日早6:30由班主任組織學(xué)生開(kāi)展晨讀活動(dòng)，要求每位學(xué)生穿好校服，在家如在學(xué)校一樣，珍惜利用好每一寸光陰。</div> 四、科研工程<br> 在疫情期間，亞橋所有教師仍在進(jìn)行科研，各教研組組長(zhǎng)定時(shí)組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)。老科研人帶著新科研人，一起努力向前走~<br> 五、秩序工程<br> 學(xué)校在網(wǎng)課期間，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)行為“三級(jí)檢查”，教務(wù)處每天必查，并在年級(jí)群里公布，以便教學(xué)校長(zhǎng)隨時(shí)抽查，<br>張校長(zhǎng)經(jīng)常抽查。<br> 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋！ 想給學(xué)生一滴水，自己必須是一桶水；想給學(xué)生一桶水，自己必須擁有一片海洋。<br> 提高質(zhì)量的“五個(gè)一”工程，即上好一節(jié)復(fù)習(xí)課；命制一份綜合性試卷；班級(jí)開(kāi)展一次學(xué)情分析會(huì)；教師和學(xué)生進(jìn)行一次有效談話；寫(xiě)一段帶有激勵(lì)色彩的評(píng)語(yǔ)。<br> 還記得上學(xué)期期末“五個(gè)一”工程，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，極大的調(diào)動(dòng)了老師的工作熱情，也為期末復(fù)習(xí)注入新的動(dòng)力！ 在這個(gè)特殊時(shí)期，我們亞橋人正以最認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教學(xué)，用我們最真摯的心教育學(xué)生，愿這場(chǎng)疫情早點(diǎn)過(guò)去，教師和孩子們能早點(diǎn)回歸學(xué)校！