<p>--七小英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)新崗教師匯報(bào)展示活動(dòng)</p><p><br></p> <p> 首夏猶清和，芳草亦未歇。為了檢驗(yàn)和提高新上崗教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新崗教師教學(xué)基本功，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段、展示教師風(fēng)采，并為新上崗教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建互動(dòng)交流平臺(tái)，我校于6月24日開(kāi)展新崗教師匯報(bào)展示活動(dòng)，以此來(lái)激勵(lì)新上崗教師發(fā)揮潛能和創(chuàng)造力，并以此促進(jìn)英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p> 本次英語(yǔ)教研活動(dòng)分為兩部分：首先是課堂觀摩活動(dòng)，分別由張行俠老師執(zhí)教的《Unit5 B Let’s talk》和羅蘋(píng)老師呈現(xiàn)的《Unit6 A Let’s talk》兩節(jié)新崗匯報(bào)展示課。之后全體英語(yǔ)教師針對(duì)所聽(tīng)的兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)課議課，進(jìn)行集體研討活動(dòng)。</p> <p> 第一節(jié)課是羅蘋(píng)老師執(zhí)教對(duì)話課，總體來(lái)說(shuō)羅老師的基本功扎實(shí)，組織有序，思路清晰，講解細(xì)致。教學(xué)過(guò)程中羅老師對(duì)語(yǔ)法講解比較透徹，重難點(diǎn)處理的細(xì)致，美中不足的是學(xué)生操練不夠，課堂語(yǔ)言組織不夠精煉。</p> <p> 第二節(jié)課是張行俠老師執(zhí)教的對(duì)話課，張老師的課，思路清晰，嚴(yán)謹(jǐn)干練，充滿激情。她的這節(jié)對(duì)話課圍繞“Where is Fido?”展開(kāi)，采用問(wèn)題探索模式，通過(guò)設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)深入，重難點(diǎn)知識(shí)逐步吸收掌握。如果在最后探索環(huán)節(jié)多增加學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，這節(jié)課效果會(huì)更好。</p> <p> 韓校長(zhǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教師的教學(xué)效果、課堂管理、小組合作學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行全面了解。</p> <p> 聽(tīng)課結(jié)束后，教研組內(nèi)展開(kāi)了評(píng)課議課活動(dòng)。講課的兩位新崗教師結(jié)合課標(biāo)、學(xué)情等進(jìn)行了說(shuō)課、反思；聽(tīng)課的老師們暢談?wù)n堂教學(xué)中的得與失，深刻反思自己的不足；劉永恒老師指出兩位老師授課中的優(yōu)點(diǎn)與不足，也指出了今后努力的方向。</p> <p> 通過(guò)此次活動(dòng)，使我們更加客觀真實(shí)的了解到教學(xué)常規(guī)管理及教師教學(xué)中存在的問(wèn)題。能有效地幫助新崗教師解決課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，努力提高課堂的教學(xué)水平和教學(xué)能力，對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了促進(jìn)作用。相信只要我們以一顆平和的心不斷提升自己，在工作中做好學(xué)習(xí)和研究，靜下心來(lái)認(rèn)真反思教學(xué)，靜下心來(lái)反思每堂課的得與失，總有一天，我們的課堂會(huì)煥發(fā)新的生機(jī)。相信未來(lái)的他們，歷經(jīng)百煉，終成鋼鐵，收獲陽(yáng)光，筑夢(mèng)七小。</p> <p style="text-align: center;">編輯：劉永恒 </p><p style="text-align: center;"> 李國(guó)欣</p><p style="text-align: center;">審核：宋長(zhǎng)英</p><p><br></p>