<p> 596次集體教研，使命擔(dān)當(dāng)！</p><p> 596次云端碰面，智慧閃爍！</p><p> 596次相互學(xué)習(xí)，謙虛求實(shí)！</p><p> 596次攀越高峰，求實(shí)創(chuàng)新！</p><p> </p> <p> 硝煙不散，戰(zhàn)“疫”不息！</p><p> 大疫如大考。站在學(xué)期末節(jié)點(diǎn)，回望歷時(shí)四月的抗疫保學(xué)戰(zhàn)，3942次觀課，596次集備教研，120天云端助學(xué)……在這場(chǎng)抗疫持久戰(zhàn)中，大慶一中附屬第一小學(xué)全體教師堅(jiān)守線上教學(xué)，同袍同仇，同澤偕作，同裳偕行——用集體智慧助力云端教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人的使命初心！</p> <p> “上下同欲者勝”，實(shí)驗(yàn)一小1105名學(xué)生的學(xué)習(xí)，1105個(gè)家庭擔(dān)憂，都和我們有關(guān)。在來(lái)勢(shì)洶洶的疫情面前，為確保線上教學(xué)高質(zhì)高效進(jìn)行的集體教研工作，則是先遣、先鋒，打響抗疫保學(xué)、備戰(zhàn)直播的第一槍。</p> <p> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。靜心自研思考，全面了解教材，精準(zhǔn)把脈要點(diǎn)，是保障集體教研活動(dòng)有效有序的重要保證。眾研前先自研，是一小線上教研的常態(tài)工作，常規(guī)動(dòng)作。老師居家鉆研教材，廣泛搜集資料，為備戰(zhàn)每一節(jié)線上直播做好充分教學(xué)準(zhǔn)備，做到停課也能教書(shū)，停課也能教好書(shū)。</p> <p> 一心動(dòng)，牽掛難收，一念起，為爾朝暮！為了更好地掌握教材體系，更細(xì)致地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更輕松地直播互動(dòng)學(xué)習(xí)，更有效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，每位老師都晨曦而作，望月而歇，雖居家，卻把更多的時(shí)間給了工作。備教材，備學(xué)情，備教法，備學(xué)法，備教學(xué)手段，備直播過(guò)程。為疫情下無(wú)法面授的線上教學(xué)內(nèi)容形成一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰，層次分明的體系，為了學(xué)生更快更好地接受線上教學(xué)，每一個(gè)老師都是一個(gè)戰(zhàn)士，護(hù)學(xué)有責(zé)、護(hù)學(xué)擔(dān)責(zé)、護(hù)學(xué)盡責(zé)。</p> <p> 沒(méi)有人是這場(chǎng)疫情的看客。老師充分調(diào)研學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理、興趣和認(rèn)知狀況之后，在自研階段搜集許多有趣的圖片和視頻制成多媒體課件，把知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)巧妙融合其中，使學(xué)生樂(lè)于投入網(wǎng)課學(xué)習(xí)，在趣味中增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也為下一步眾研做好準(zhǔn)備。</p><p> 一張安靜整潔的書(shū)桌，一場(chǎng)自我提升的修行，實(shí)驗(yàn)一小每一位教師都使命擔(dān)當(dāng)，與時(shí)代同頻共振。</p> <p> 學(xué)生居家學(xué)習(xí)主要方式是觀看網(wǎng)課。對(duì)教師而言，好的網(wǎng)課也是榜樣的作用。一小的每位老師在直播課前都會(huì)提前觀看網(wǎng)課內(nèi)容，借鑒網(wǎng)課形式，鉆研網(wǎng)課的價(jià)值，以此作為學(xué)習(xí)的良機(jī)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p> <p> 每一節(jié)網(wǎng)課，老師們都要認(rèn)真觀課，精彩的地方更是反復(fù)觀摩，隨時(shí)記錄，汲取精妙的設(shè)計(jì)和語(yǔ)言，豐富教學(xué)思路。觀課結(jié)束，老師們繼續(xù)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行深入思考，將知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)反復(fù)打磨，融入自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，還有未能解決的問(wèn)題待集體備課時(shí)繼續(xù)研究探討，直至解決。</p> <p> 在班級(jí)直播課中，老師把網(wǎng)課的精粹和自己的教學(xué)設(shè)計(jì)相結(jié)合，為學(xué)生們奉獻(xiàn)著一節(jié)又一節(jié)精彩的課程！細(xì)致研課，認(rèn)真觀課，用心磨課，悉心授課，這些心血的付出不僅提升了教師的專(zhuān)業(yè)度，最終讓學(xué)生獲得更多的能力。</p> <p> 人文的教育理念，過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量是實(shí)驗(yàn)一小育人的基石。這離不開(kāi)每位老師的智慧和付出，更得力于每個(gè)教研組的群策群力，團(tuán)結(jié)合作。</p> <p> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)一小對(duì)各年級(jí)集體備課統(tǒng)一部署，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真完成每周的備課內(nèi)容，逐步分解教學(xué)步驟，有序達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。</p> <p> 每周三下午，老師們通過(guò)釘釘群，微信群等快速便捷的交流平臺(tái)準(zhǔn)時(shí)相約云端，對(duì)本周教學(xué)內(nèi)容深入探討。從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)過(guò)程到統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)，集備教研涵蓋了居家教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。老師們充分交流，互幫互助，群策群力，達(dá)成共識(shí)，為線上直播教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p> 大慶一中教務(wù)科黃春梅老師是小學(xué)教學(xué)的專(zhuān)家，自實(shí)驗(yàn)一小開(kāi)展線上集備工作以來(lái)，黃老師便深入各個(gè)年級(jí)，各個(gè)教研組，扎扎實(shí)實(shí)引領(lǐng)著組內(nèi)教研，發(fā)揮了教研領(lǐng)頭雁的作用。</p> <p> 臨近期末，黃春梅老師重點(diǎn)指導(dǎo)了期末復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作。給出了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)建議，智慧的指點(diǎn)，深切的叮囑，既有針對(duì)性，又減輕了學(xué)生期末復(fù)習(xí)的壓力。</p> <p> 正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力部署，老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，使得集備工作順利開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)。學(xué)生們?cè)诩乙廊槐３种己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，而且提高了學(xué)習(xí)的自主性，也贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。獨(dú)行雖快，眾行方遠(yuǎn)，故步自封永遠(yuǎn)無(wú)法持續(xù)發(fā)展，共同進(jìn)步才是教研的真諦。</p> <p> “教材并不是學(xué)生的世界，世界才是學(xué)生的教材”，新的教學(xué)理念指引著每位老師對(duì)教材、課件的研究和處理，在直播課中，老師們對(duì)教學(xué)課件、教學(xué)視頻等多媒體的使用也更加傾向于提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。</p> <p> 在每次集體備課之后，老師們都會(huì)字斟句酌，把重難點(diǎn)恰當(dāng)體現(xiàn)到課件中，有時(shí)為了斟酌一個(gè)舉例是否恰當(dāng)，老師們要反復(fù)修改課件直至深夜。直播課中，老師們借助教學(xué)課件設(shè)置的問(wèn)題，增加和學(xué)生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，使直播課成為鍛煉學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的一個(gè)平臺(tái)。這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使學(xué)生最大程度獲得鍛煉。可謂用心良苦！</p> <p> 所有的教學(xué)研討，都要付諸教學(xué)實(shí)踐，有教學(xué)實(shí)踐就會(huì)有教學(xué)反思。實(shí)驗(yàn)一小的師們不斷地自我思考、分析、總結(jié)，使自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐具有更明確的方向，并取得更好的效果，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也在不斷地實(shí)踐和反思中得以更有效地提高。</p> <p> 對(duì)于學(xué)生而言，不同的年齡段，身心發(fā)展的規(guī)律不同，每節(jié)直播課后，老師們都會(huì)再做課后問(wèn)詢(xún)，通過(guò)打電話，發(fā)微信等方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，有問(wèn)題及時(shí)在線解決，并對(duì)問(wèn)題歸納匯總，在下次備課中集中思考，找出解決方法。</p> <p> 疫情期間，很多學(xué)生的父母忙于工作，無(wú)法時(shí)刻陪在孩子身邊共同學(xué)習(xí)，因此，老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)就顯得尤為重要。在各年級(jí)的創(chuàng)意性作業(yè)中，老師給學(xué)生的在線頒獎(jiǎng)和作業(yè)中鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)層出不窮，鼓勵(lì)背誦古詩(shī)，親子閱讀，自制手抄報(bào)等創(chuàng)意性作業(yè)讓孩子們不僅在知識(shí)上得到滿足，也在精神上有所收獲！</p> <p> 實(shí)驗(yàn)一小的教學(xué)樓外，醒目地刻著習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)的話：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！泵總€(gè)一小人，把總書(shū)記的話銘記在心，在教育的道路上堅(jiān)定前行，永不停教，永不停研，力爭(zhēng)當(dāng)一名好老師！我們始終相信，教育是一場(chǎng)詩(shī)意的修行,是用生命影響生命、用生命溫暖生命的偉大事業(yè)！</p> <p>圖文編輯：蔣艷</p><p>復(fù)查審核：尹傳俊</p>