<p><span style="font-size: 20px;"> 2020年6月19日下午，清水濠小學(xué)全體老師在階梯室集中，展開《復(fù)課后學(xué)生心理問題識別、學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)流程》學(xué)習(xí)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 潘雪明副校長首先和老師們強(qiáng)調(diào)了關(guān)注師生心理健康的重要性——疫情以來，復(fù)課前后，省、市、區(qū)高度重視師生和家長群體的心理健康和防護(hù)工作，潘校長向全體老師傳達(dá)了文件精神和要求。潘校長還做了開展心理健康活動月的動員，布置了心理健康活動月的相關(guān)工作。最后，潘校長公布了我校心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組和執(zhí)行小組人員的名單。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 隨后，心理老師連舒艷老師依托廣州市心理教研組和越秀區(qū)心理教研組提供的資源，根據(jù)我校的實(shí)際情況，給班主任們節(jié)選播放了《復(fù)課后學(xué)生心理問題的識別》《學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的流程》視頻，連老師介紹，心理工作是一項(xiàng)全校聯(lián)動的工作，部分學(xué)生的心理問題具有內(nèi)隱性，老師們要用愛心、耐心、細(xì)心去發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)這類孩子，做好預(yù)防。心理危機(jī)事件看起來離我們很遠(yuǎn)，但也有必要增強(qiáng)教師應(yīng)對心理危機(jī)事件的防范和識別意識，幫助此類學(xué)生渡過難關(guān)。</span></p>