<p> 古人說："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"學(xué)習(xí)尤其如此。有了計(jì)劃，才能使學(xué)習(xí)有系統(tǒng)、有條理、有步驟，才能胸中有數(shù)。我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的時(shí)間兩個(gè)內(nèi)容，只有這二者結(jié)合在一起，才能提高學(xué)習(xí)的進(jìn)度與速度。時(shí)間計(jì)劃學(xué)習(xí)法是我們每個(gè)人都可以用來為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的，只要我們能按照計(jì)劃徹底執(zhí)行，學(xué)習(xí)成績的提高是指日可待的。</p> <p> 疫情之下，前期調(diào)查我們采用了線上調(diào)查問卷，鏈接一發(fā)出，吸引了不少其他班級(jí)同學(xué)的參與</p> <p> 調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，孩子們平時(shí)在家的時(shí)間如果合理安排，時(shí)間的利用率會(huì)更高。</p> <p>第一階段（實(shí)踐活動(dòng)第一周）：設(shè)計(jì)自己的一日時(shí)間安排表，包括孩子自己每天要做的事，想要爸爸媽媽陪著做的事，爸爸媽媽計(jì)劃陪孩子做的事等內(nèi)容。</p> <p>第二階段（實(shí)踐活動(dòng)第二、三周）：根據(jù)第一階段各項(xiàng)目完成情況，列出需要“重點(diǎn)突破”表，主要突破一些經(jīng)常沒按時(shí)“履行”的項(xiàng)目。</p> <p>第三階段（實(shí)踐活動(dòng)第四周）：根據(jù)三周來的“自我時(shí)間管理”的情況，繪制“時(shí)間蛋糕”，清晰地看出我們的一日時(shí)間中，完成每件事所用時(shí)間在一日時(shí)間中所占據(jù)的“大小”。</p> <p>第四階段（實(shí)踐活動(dòng)第五周）：統(tǒng)計(jì)3周來，在各方面的積分，繪制“積分圖”，并進(jìn)行自我總結(jié)評(píng)價(jià)，提出繼續(xù)整改的方案</p> <p>認(rèn)真填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)</p> <p>感謝家長對(duì)我們的實(shí)踐活動(dòng)的支持和肯定</p> <p>第五階段（實(shí)踐活動(dòng)第六周）：和小朋友分享自己在“時(shí)間規(guī)劃”中的收獲，把自己的收獲寫在“自制書簽”上。</p> <p>還有小朋友在班級(jí)群互動(dòng)中，推薦自己閱讀過的關(guān)于“一日時(shí)間規(guī)劃”的書籍或故事</p> <p>暑假到了，我們利用實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的關(guān)于“合理安排時(shí)間”的方法，對(duì)自己的暑假時(shí)間做一個(gè)安排</p> <p>期待我們的暑假生活也因?yàn)閷?duì)每日時(shí)間有合理的安排而更加精彩。</p> <p>把實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目落實(shí)到每天的生活中，這樣一天的時(shí)間都可以得到有效利用，不會(huì)出現(xiàn)虛度光陰的情況。</p>