<p> 朱永新教授說：“共讀一本書，就是創(chuàng)造并擁有共同的語言和密碼。共讀，就是和讀同一本書的人真正生活在一起。如果沒有共讀共寫共同生活，教師與學生，父母與孩子，學生與學生，就是同一個屋檐下的陌生人?！?lt;/p><p> 鑒于以上理念，學校制定活動方案，期待以“共讀”為抓手，推動營造書香校園工作，促進學生、老師、家長共同成長。下面是我們?nèi)昙?班共讀《伊索寓言》的活動。</p> 《伊索寓言》介紹 <p> 《伊索寓言》大多是動物故事，短小精悍，比喻恰當，形象生動。</p><p> 《狼與小羊》《獅子與野驢》等，用豺狼、獅子等兇惡的動物比喻人間的權(quán)貴，揭露他們的專橫、殘暴，虐害弱小，反映了平民或奴隸的思想感情；</p><p> 《烏龜與兔》《牧人與野山羊》等，則總結(jié)了人們的生活經(jīng)驗，教人處世和做人的道理。</p> 我們在閱讀 親子共讀 問卷結(jié)果截圖與分析 優(yōu)秀讀書筆記 <p>安哲萱</p> <p>林詩云</p> <p>孔馨晨</p> <p>林青蔚</p> <p>陳婧嫻</p> <p>羅長炫</p> <p>洪千倪</p> <p>符策峰</p> <p>符策睿</p> <p>曾莉雅</p> <p>吳多峻</p> <p>朱琳琳</p> <p> “最是書香能致遠”，孩子們共同閱讀一本書，有交流，有分享，有碰撞，讓書香通過共讀在班級彌漫，成就快樂幸福的學校生活。</p>