2020，看我乘風(fēng)破浪！ —— 唐西初二年級(jí)部期末成績分析會(huì)紀(jì)實(shí)

張慧瑤

7月16日上午，唐西初二年級(jí)組在黨員活動(dòng)室召開期末成績分析會(huì)。本次會(huì)議由年級(jí)部許福琴主任主持，西校區(qū)黨總支書記彭鴻、辦公室主任張瑤、教務(wù)處副主任夏宇敏、馬永輝、趙澤國及全體初二組教師參加了會(huì)議。 學(xué)科分析 　　語文組備課組長翟建紅老師先從整體客觀分析了成績的變化，接著根據(jù)題型具體提到：<ol><li>知識(shí)積累與運(yùn)用部分只有小部分人得到滿分。默寫題及兩題開放性試題回答得較好?？磥?落實(shí)詞語意義與句子表達(dá)仍是基礎(chǔ)知識(shí)部分的難點(diǎn),當(dāng)然,其它也不可忽視。</li><li>文言文閱讀考查整體情況較弱,在九年級(jí)教學(xué)中應(yīng)進(jìn)行一些提前的背誦預(yù)習(xí)。存在的問題是:分析題與拓展延伸題答得不嚴(yán)密; 中等偏下的學(xué)生默寫題錯(cuò)別字較多,古文背誦不過關(guān)。在今后的教學(xué)中,除了落實(shí)好字詞句解釋外,對(duì)文章的思想感情與寫法也不可忽視;特別要注重知識(shí)的歸納整理與內(nèi)容的拓展延伸,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</li></ol> 　　數(shù)學(xué)組備課組長夏宇敏老師首先肯定了試卷命制的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。在范新顯老師的指導(dǎo)下，青年教師張嬌迎難而上，經(jīng)過多次的調(diào)整打磨命制了一份高效規(guī)范的試卷，最大限度地考出了學(xué)生的水平。接著夏老師從平均分、及格率、優(yōu)秀率和極差率等不同維度，客觀對(duì)比了學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來的成績變化，肯定了全組教師的辛苦付出同時(shí)，提出了進(jìn)一步教學(xué)改進(jìn)。 　　英語組備課組長程梅老師分析到：本次試卷嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn)命制，考察了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，同時(shí)也檢測(cè)了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。唯一不足之處，對(duì)于八年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)語法知識(shí)— 現(xiàn)在完成時(shí)的考查較少。通過試卷的批閱和分析，全組教師的信息反饋如下：<ol><li>?單詞的靈活運(yùn)用欠缺，尤其在詞義辨析題和任務(wù)型閱讀中，未能根據(jù)語境作出正確的詞型變換。所以在之后的教學(xué)中，教師應(yīng)該認(rèn)真研讀課標(biāo)，夯實(shí)重點(diǎn)的詞匯和語法知識(shí)的應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。</li><li>學(xué)生的寫作能力仍需提高。部分同學(xué)只是簡單的翻譯句子，忽視了文章結(jié)構(gòu)及邏輯性，語言表達(dá)單一。在初三的教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，指導(dǎo)學(xué)生的寫作技巧。</li></ol> 　　物理組備課組長馬鵬老師幽默地說到：“我們不是度過了最長的假期，而是最長的學(xué)期！” 本學(xué)期是不平凡的一學(xué)期，從2月初開始，全組教師們著手準(zhǔn)備線上課程，白天利用視頻課教學(xué)，晚上直播答疑，一直堅(jiān)持到5月中旬復(fù)課。在此期間，教師們付出了很多，但也體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的差距，學(xué)生并沒有想象中的那么好。所以在復(fù)課后，備課組制定計(jì)劃，從頭開始復(fù)習(xí)，每章堅(jiān)持測(cè)試和反饋，兩個(gè)月的時(shí)間完成了之前一學(xué)期的工作量。 對(duì)于即將到來的九年級(jí)，馬老師充滿信心地說到，接下來的工作，和班主任老師積極配合，先治療“網(wǎng)課后遺癥”，將上課發(fā)呆、走神的同學(xué)拉回課堂。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，新的課程和八年級(jí)的內(nèi)容銜接不大，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好初三物理。 　　政治組備課組長許福琴老師提到，本次試卷按照中考要求命制，難度適中，但題量偏大。許老師先利用數(shù)據(jù)分析，指出本次考試成績穩(wěn)定，各班分差不大，在掌控范圍之內(nèi)。同時(shí)也指出了存在的問題：8個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率是個(gè)位數(shù)，班中優(yōu)秀人數(shù)較少；3個(gè)班級(jí)良好率不足50%；12個(gè)班級(jí)存在極差率，班中兩級(jí)分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。除此之外，在閱卷過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，缺乏知識(shí)的靈活應(yīng)用；并且部分同學(xué)不按要求審題，答題不規(guī)范，作答無層次和條理。 對(duì)于初三的教學(xué)，許老師說到，首先教師幫助學(xué)生端正態(tài)度。在平時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生審題、答題的能力；并且規(guī)范學(xué)生的書面答題格式，提升學(xué)生審題、答題的能力。 　　歷史組備課組長張瑤老師簡單介紹了本次試卷的命制，考查范圍為中國近代史，難度適中，題型多樣，題目注重情境創(chuàng)設(shè)，注重考查學(xué)生的理解分析能力。通過試卷反饋，存在的問題如下：<ol><li>部分同學(xué)審題不清或者審題能力弱，導(dǎo)致答非所問。所以教師在下一步的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。</li><li>在答題過程中，部分同學(xué)不能有條理、準(zhǔn)確表達(dá)，從而導(dǎo)致失分。為了培養(yǎng)學(xué)生的答題能力，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)，有條理的歸納。</li><li>由于本次考試開卷，更注重學(xué)生能力的考查。在初三的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生開卷考試的能力，進(jìn)行專題訓(xùn)練，提高答題效率。備課組已經(jīng)在這個(gè)暑假展開整合教材“六合一”工作，確保下學(xué)期開課后，讓學(xué)生利用改編后的教材更高效地學(xué)習(xí)。</li></ol> 　　地理組備課組長王芳老師回顧了這學(xué)期備課組的工作。由于7月20日參加地理中考，這學(xué)期組內(nèi)教師都是超課時(shí)工作，除了承擔(dān)自治區(qū)的空中課堂外，復(fù)課后老師們利用每周午課時(shí)間進(jìn)班輔導(dǎo)，每人批閱5個(gè)班的填充圖冊(cè)和試卷。本學(xué)期以來，一共進(jìn)行了3次地理?？?，每次都認(rèn)真講評(píng)試卷，分析問題。可以說，組內(nèi)的老師們負(fù)重前行，希望在20日的中考中，學(xué)生們提交滿意的答卷！ 　　生物組備課組長郭強(qiáng)老師自豪地說到，我們的學(xué)生在生物實(shí)驗(yàn)操作中，流水線般的標(biāo)準(zhǔn)操作令評(píng)委老師稱贊！組內(nèi)的老師們每天扎根實(shí)驗(yàn)室，一次又一次地輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，甚至犧牲午休時(shí)間，一待就是一整天。尤其老師們?yōu)榱瞬挥绊懡虒W(xué)質(zhì)量，做出了很多犧牲。比如剛做完視網(wǎng)膜脫落手術(shù)的任婧老師，堅(jiān)持在一線，所以術(shù)后康復(fù)很差；張紅晶老師既是班主任，又擔(dān)任5個(gè)班的生物老師，在學(xué)生們考完實(shí)驗(yàn)后也累倒了?？梢哉f這就是唐中精神的體現(xiàn)。 郭老師說，自復(fù)課以來，備課組組織了3次模擬考試，年級(jí)均分從17分進(jìn)步到22分。通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀圖能力，分析問題的能力還有待提高，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也不夠扎實(shí)。所以在今后的教學(xué)中，更加注重課堂的實(shí)效性，有針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問題。 班主任交流 一樓教師代表郭睿老師說到，一樓的學(xué)生相對(duì)來說略顯浮躁，專注度不夠，存在偏科現(xiàn)象，所以班主任老師會(huì)和科任教師加強(qiáng)交流和配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。二樓教師代表劉利娜老師分享說，從成績來看每個(gè)班基本穩(wěn)定。在平時(shí)的教學(xué)工作中，大家相互看班，互幫互助，對(duì)于存在的問題直言不諱，大家共進(jìn)退。三樓教師代表翟建紅老師提到，各班之間相互借鑒學(xué)習(xí)，既是“對(duì)手”，也是“戰(zhàn)友”，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的作用，讓學(xué)生去帶動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)“助教小老師”。四樓教師代表王健老師有信心地說到，教師們團(tuán)結(jié)一致，攻克各種“疑難雜癥”，大家一起往前走，我們有信心，有目標(biāo)！ 年級(jí)成績分析 　　耐心細(xì)致的程克老師認(rèn)真對(duì)比了20個(gè)班級(jí)各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)變化，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，分享自己的帶班經(jīng)驗(yàn)。作為班主任老師，一定要統(tǒng)籌好各個(gè)學(xué)科之間的時(shí)間分配，協(xié)調(diào)每天的作業(yè)量，深入了解學(xué)生的方方面面。班級(jí)管理方面，不放棄每一位學(xué)生，積極發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，讓學(xué)生之間相互競(jìng)爭(zhēng)，相互幫助，從而形成良好的班風(fēng)。同時(shí)，程老師也鼓勵(lì)老師們要有信心，我們的辛苦付出終會(huì)守得花開！ 　　許福琴主任補(bǔ)充道，通過優(yōu)秀率、良好率和極差率等大數(shù)據(jù)的分析，整體來說成績較為穩(wěn)定，離不開所有老師的辛苦付出。同時(shí)也出現(xiàn)了“斷層現(xiàn)象”，所以在今后的教學(xué)中，老師們不放棄每一位學(xué)生，認(rèn)真關(guān)心每一位學(xué)生，上線率和培優(yōu)工作兩頭抓，明年的中考定不負(fù)！ 總結(jié)反思 　　聽完老師們的分享，彭鴻書記肯定了每一位教師的努力和付出，大家的盡心盡力是有目共睹的，初二年級(jí)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。希望老師們通過此次成績分析會(huì)，將發(fā)現(xiàn)的問題、分享的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐到平時(shí)的教學(xué)工作中，做好教育工作，尤其對(duì)于網(wǎng)課后的“學(xué)困生”，做到不拋棄不放棄。 　　夏宇敏主任也感慨地說到，在這次疫情之中，看到了身邊的每一位老師的付出，面對(duì)任務(wù)勇于承擔(dān)，不怕困難。來唐中的這五年里，從看老唐中人的拼搏進(jìn)取，到自己融入到其中的一員，并將這種精神傳承下去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令人印象深刻。努力去做一名做有魅力的，為學(xué)生著想的老師！ 　　2020，注定不凡，讓我們乘風(fēng)破浪，煉就無價(jià)少年！預(yù)祝唐中學(xué)子金榜題名！ 攝影：程克制作：張慧瑤審核：許福琴