喜報！中科大少年班A級資格——祝賀沂南縣第二中學高一祥同學

臥龍學校西校區(qū)

今日，中科大公示了2020年少年班“創(chuàng)新試點班”資格生名單，全國總共254人，山東15人，基本來自各地名校。 在如此激烈的競爭中，我校高二學生高一祥同學獲得中國科學技術大學2020年少年班A級資格，過一本線就可以錄取！這一令人矚目的成績值得祝賀！　　沂南縣第二中學近年來逐漸形成自己的育人體系，不僅重點本科、普通本科錄取率在全市名列前茅，在尖子生培養(yǎng)上更是突出，從學校走出的優(yōu)秀學子被名牌大學錄取的層出不窮。成績的取得得益于學校全方位、多項并舉的教育教學體系（高考成績、學業(yè)成績、學科競賽、科技創(chuàng)新、綜合評價、農村專項、小語種等等），得益于初高中以一貫之的教育理念的成功實施。 　　高一祥同學能取得如此驕人的成績，其背后是他怎樣的成長之路呢，讓我們一起走近他的中科大創(chuàng)新班成長之路，探求他的蛻變與成長。 <h1>關于學校：去發(fā)現(xiàn)，去引導——聽班主任說</h1> 　　沒有理想和目標的人生，就像行船沒有了航向。人生道路上就會感到迷茫，不知所從，從而走很多不必要的彎路。有時甚至會使人迷失繼續(xù)奮斗的意義、勇氣和信心。所以，根據(jù)高一祥同學自身的優(yōu)異，在教學過程中，班主任張永金主任多次找他談話，讓他明確學習的意義，幫助他樹立遠大的理想，確立人生的目標。有了理想和目標，他就知道自己在做什么，為什么要這么做，在學習過程中就會提高他們的學習積極性和主動性，就會越學越想學，越學越有勁。 有了理想和目標，下一步就是怎么具體去實現(xiàn)。學習本身是一件很枯燥的事情，在不斷的學習過程中，難免會出現(xiàn)毅力不夠，學習過程中斷和停頓，不能堅持下去的情況。老師們發(fā)現(xiàn)后就會馬上與他交流，給他講一些勵志學習的例子，同時從學習和生活的各個方面培養(yǎng)和磨練他的毅力，形成做事有始有終的性格。 成績好離不開學習，學得好離不開勤奮?？墒侵挥星趭^是不夠的，沒有正確的學習方法就會事倍功半。所以在教學過程中，老師們多指導他進行創(chuàng)造性學習，在學習過程中體會和尋找到適合自己的學習方法，在不斷嘗試和探索的過程中就會感受到學習的樂趣，體會到學習的成就感，大大提高了他主動學習的興趣，做到學而不厭，思而不倦。 經(jīng)常關注他的學習心理變化，對他的成績進行有效的適當?shù)脑u價，而且評價要有針對性，適當性，要充分考慮到他的自尊心和心理承受能力。好的方面應該提倡和鼓勵他保持下去，不合適的或者學習方法方面存在問題的，采取適當?shù)姆绞胶头椒ńo他指明，讓他從內心深處樂意接受，真正接受并改正。 尖子生一般具備以下幾個特點：成績好，智商高，精力充沛。由于他們經(jīng)常有好成績，受到好評，在班里出眾，有些尖子生就受不了失敗的打擊，因為他們缺少的正是挫敗。有些尖子生可能會因為一次挫敗而一蹶不振。所以，注意培養(yǎng)學生的逆商，提高學生抗挫折的能力不僅在學生當前的學習活動中非常重要，就是在學生將來步入社會也是非常有價值的。比如，高一祥語文成績相比其他學科就差，一次次成績下來，也是一次次受挫。但是每一次，語文老師除了要經(jīng)常努力發(fā)現(xiàn)他的點滴進步和變化（比如書寫的進步，某一次作文的亮點）進行鼓勵外，同時也要讓他正面認識自己的不足，接受每一次挫折的歷練，并引導他從挫折中汲取前進的動力。 學校對于尖子生的培養(yǎng)，傾盡心力，細化培養(yǎng)。每一次成績之后，都會組織座談會，老師們都會與學生坐在一起，面對面認真分析研究這一次考試的得與失，細化分析到每一個出問題的題目，讓他們對知識點要清晰明了準確得掌握，要對自己高標準嚴要求。同時交流近段時間的生活學習中存在的問題，師生形成合力，共同解決，讓他們不帶包袱地開啟下一段征程。 <h1>關于自己：去歷練，去成長——聽高一祥同學說</h1> 自從升入高中以來，在老師和同學們的幫助下，我的知識層面一直在上升，精神也一直走在成長的路上。 　　首先，各科老師對我的學習十分上心，每有成績進步，老師們都會給予我鼓勵；每有成績倒退，老師都會過來幫我解決不會的問題。他（她）們的熱情相助與知識高度地引領，對我來說，是我進步最快的推動力。 其次，周圍優(yōu)秀同學的影響也是我進步的督促者。我學習的所在班級高二19班，班級學習氣氛濃厚。在我的身邊，總有人在安安靜靜學習，他們的勤奮影響了愛玩的我，我也開始改變?；丶視r不再玩手機，而是在家學習；下課時也不再聊天，而是在座位上讀書。就這樣，我開始改變自己的貪玩與浮躁，靜下來與書為伴的世界安靜了，追求知識的心卻在無聲地成長。 　　而關于學習方法，我堅持認為唯有自己發(fā)現(xiàn)的才是最適合自己的，別人的學習方法只能用作參考。而我自己在對語文英語學習上總結出了一條規(guī)律：唯有龐大的積累量才可以改變自己的水平。起初我的語文成績全班倒數(shù)，而在老師的幫助下，開始認識到自己欠缺的東西太多，而兩年學習中語文成績的慢慢改變，我認識到是積累改變了我。而在數(shù)學和三項理科中我認為總結規(guī)律、理解知識點才是最重要的，刷題而不理解只是做無用功。 　　關于其他，沂蒙影視基地、孟良崮的一次紅色遠足，就是一次靈魂的洗禮。一次元旦晚會上的展示，就是一次才華的累積。一次“榜樣的力量”的學星評選，就是一次對自己的審視與反思。一次家長會的交流，就是再更進一步體味親情的溫暖…… 　　這所有的一切，對我來說，都是歷練，也都是成長。它們在我的人生中，彌足珍貴。 關于奧賽：去拼搏，去感恩——高一祥的經(jīng)驗之談 奧數(shù)和我相伴已經(jīng)近三年了,從初三下學期的懵懂無知到現(xiàn)在的小有收獲,三年的歲月匆匆過去。初升高期間在假期里與新同學們一起開啟奧數(shù)學習之路,在杭州與眾人一起進行新的學習,在臨沂與眾人面對第一次重大考試。就這樣我們一次次的成長終究是在高聯(lián)中取得收獲,縱沒有省一的成績但省二的獎項也象征著我們努力過。一次的失敗并不可怕,我們沒有被挫折打敗,而是繼續(xù)努力，在這樣的決心之下,我們奮斗至今，也正是這份堅持讓我收獲今天的成功。 　　不得不說,這幾年的奧數(shù)學習對我的幫助決不只是一絲一毫，它毫無疑問地提高了我的能力:無論是在數(shù)學上還是在各個理科上。它讓我知道了新的做題方法,從而加快了我的做題速度；讓我在數(shù)學考試中游刃有余；它開闊了我的思維讓我遇到難題不再畏懼慌張,而是自然平和地去面對它；它擴展了我的視野讓我不再因一時的成績失去信心,也不會因短暫的成就而驕傲自大。當然,奧數(shù)對我的幫助不僅如此,在中科大的招生中，初試無疑是最為困難的,它主要考察數(shù)學和物理,而今年的數(shù)學難度更是極接近高聯(lián)水平,對不學奧數(shù)的人來說十分困難.而在復試當中考察個人的學習能力,有過奧數(shù)經(jīng)驗的人的學習能力無疑會更加強,更容易在復試中取得優(yōu)良成績。實際上,就我所知通過初試的人都是學奧賽的,且在其中以學奧數(shù)的居多。 　　而在奧數(shù)學習的過程中,老師們無疑是對我?guī)椭畲蟮娜?。奧數(shù)老師王佃田老師為我解答我不會的奧數(shù)難題,為我們失敗時加油打氣,還會在日常學習中監(jiān)督我們；數(shù)學老師也是我的班主任張永金老師為我的奧數(shù)學習東奔西跑,讓我能在假期期間來學校學習；而其余各科老師也是在文化科上主動關心我的學習,犧牲課外活動的休息時間單獨為我補課，為我解答疑難問題,年級王在倫校長為我們奧賽生進行了總體規(guī)劃，合理安排授課內容，為奧賽閉關學習提前補齊了高二下學期的課程，也為這次高考做好了充分的準備。 　　當然，我們最強大的后盾是學校,學校主動為我們提供假期住宿,提供專門的空間幫助我們夜晚學習。我們所存在的一切困難，學校都會以最大的熱情幫我們解決，而這，最是能讓我不用分心，專注投入奧賽學習的關鍵因素。而這所有的付出，也無疑寄托著學校對學生的愛與期待。