<p>2020年8月6日，山西省晉中市教育局與華樾（北京）教育科技研究院聯(lián)合舉辦當(dāng)代著名教育家李希貴先生專題報告會暨晉中市“語文主題學(xué)習(xí)”項目啟動會。晉中市教育局副局長賀利捷說：“此次會議是為深入貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見，推進本市中小學(xué)生學(xué)業(yè)減負，進一步優(yōu)化教學(xué)方式，促進課堂變革而舉辦?！睍x中市教育局與華樾教育積極合作，本市24所小學(xué)已于2019—2020學(xué)年第二學(xué)期開始了“語文主題學(xué)習(xí)”研究與實踐。</p> <p>當(dāng)天上午，會議特邀當(dāng)代著名教育家李希貴先生做《面向2035年的學(xué)校教育》專題報告。該報告立足中國當(dāng)前教育現(xiàn)代化、構(gòu)建教育強國和學(xué)習(xí)大國的需要，著眼構(gòu)建更高水平的人才培養(yǎng)體系，講述了對教育制度、課程構(gòu)建、學(xué)習(xí)方式、學(xué)校管理、教育本質(zhì)等諸多方面的思考。報告講到，現(xiàn)代教育在制度上應(yīng)秉承有教無類的傳統(tǒng)，“不分流，全納教育”，教育不應(yīng)用考試分流分級，應(yīng)讓考試的外在壓力消失，注重激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)本身的內(nèi)在動力。學(xué)校在管理結(jié)構(gòu)上要融合教學(xué)與教育，“學(xué)科教師不管育人、育人是班主任的事”“各學(xué)科界限分明，數(shù)學(xué)老師不教物理知識”的現(xiàn)狀勢必要改革，學(xué)校應(yīng)做到全員、全程、全方位育人。各學(xué)科教育不僅要面向人人，還要因材施教，構(gòu)建多樣課程，發(fā)展學(xué)生潛能；“打破教室的界限”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)社區(qū)”，合理布局學(xué)習(xí)資源，提供充分的條件讓學(xué)生去自主理解、體驗，真正從“教”走向“學(xué)”。報告持續(xù)整整3小時，仿佛一張如椽大筆繪制的教育藍圖，其視野縱橫古今中外，其深度直觸育人本質(zhì)，其方法務(wù)求高效現(xiàn)實，其犀利直逼傳統(tǒng)痼疾，其情懷蘊藏仁愛厚德，全場聽眾全程凝神靜聽，深深震撼。</p> <p>在場的許多校長說他們都是李希貴的“鐵粉”。晉中市祁縣示范小學(xué)校長原建華說，他2015年第一次在北京聽李希貴校長的演講，隨后這幾年便一直關(guān)注著李校長，讀完了李校長所有已出版的書，李校長的教育思想與辦學(xué)方法對他影響巨大，他在自己學(xué)校的治理當(dāng)中借鑒了許多李校長的經(jīng)驗。</p> <p>當(dāng)天下午會議主題是“語文主題學(xué)習(xí)”項目啟動會?！罢Z文主題學(xué)習(xí)”項目正可以看作李希貴先生“從教走向?qū)W”教育思想的體現(xiàn)，是晉中市為了培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、助推教師專業(yè)成長、深化課堂教學(xué)改革、營造濃郁閱讀氛圍而實施的一項重要舉措。</p> <p>華樾教育中小學(xué)語文教研中心劉修勤全面介紹了該項目的緣起、特點、效果、支持。該項目遵循語文能力是“習(xí)得”而不是“教得”的規(guī)律，主張大量閱讀，以“語文主題學(xué)習(xí)”叢書為學(xué)習(xí)資源，解決了讀什么、閱讀時間從哪里來、老師教不完怎么辦、閱讀效果怎么檢測等諸多難題，明確提出三大語文教學(xué)主張，即圍繞主題、課內(nèi)閱讀、自主學(xué)習(xí)。“語文主題學(xué)習(xí)”項目不僅是一種教學(xué)方式的變革，還有全方位的支持培訓(xùn)體系，它給教師成長、學(xué)校發(fā)展提供了廣闊的平臺。劉修勤的報告清晰簡潔，讓在場的教育領(lǐng)導(dǎo)、校長、教師對“語文主題學(xué)習(xí)”有了全面的認識。</p> <p>繼劉修勤的報告之后，有著豐富語文教學(xué)經(jīng)歷、山東省特級教師、華樾教育中小學(xué)語文教研中心主任畢英春做了題為《指向深度學(xué)習(xí)的大單元教學(xué)》專題報告。畢英春認為，統(tǒng)編語文教材已構(gòu)建起語文能力發(fā)展體系，教師在教學(xué)時心中應(yīng)常存“標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)、任務(wù)、資源、工具、評估”六個維度的考量，其中制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是關(guān)鍵。畢英春就統(tǒng)編教材各冊之間、單元之間、單元內(nèi)部同一能力點的梯度編排展示了制定正確合理學(xué)習(xí)目標(biāo)的必要性。新版“語文主題學(xué)習(xí)”叢書正是嚴格按照這樣的目標(biāo)體系精心選文的，并且與教材每單元匹配的每冊書均按照專題閱讀（范文閱讀、組文閱讀、自由閱讀）、整本書閱讀、經(jīng)典誦讀三大板塊設(shè)計，每個板塊中都提供了學(xué)習(xí)支架和學(xué)習(xí)工具，更有利于教師輕松教和學(xué)生自主學(xué)。教師在日常教學(xué)中應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)組織文本材料，合理取舍，一課一得，這樣才能讓語文課堂更高效。“語文主題學(xué)習(xí)”項目開發(fā)出“一米閱讀”APP，其以強大的閱讀反饋與評價功能，可使語文學(xué)習(xí)實現(xiàn)教、學(xué)、評一體化。畢英春的報告讓晉中市的語文教師對“語文主題學(xué)習(xí)”叢書的編排和使用有了更深入的認識，鼓舞了他們課堂改革的熱情和信心。</p> <p>會議特邀廣東省佛山市高明區(qū)滄江中學(xué)附屬小學(xué)校長江為彬從校長的視角談了“語文主題學(xué)習(xí)”在學(xué)校實施的經(jīng)驗舉措。江為彬與其帶領(lǐng)下的教師團隊以躬身實踐的經(jīng)歷與體悟帶給在場聽眾很多啟發(fā)，令晉中市的教育者看到了一個先行者是如何披荊斬棘，最終走向卓越的。</p> <p>事實上，受新冠肺炎疫情影響，此次晉中市“語文主題學(xué)習(xí)”項目啟動儀式推遲了半年，到今日才得以舉辦。在過去的一學(xué)期中，晉中市各“語文主題學(xué)習(xí)”實驗學(xué)校停課不停學(xué)，更沒有停下閱讀。市教研室將“語文主題學(xué)習(xí)”實驗工作納入市重點課題，與華樾教育聯(lián)合組織了5次線上研討活動，受到廣大教師的廣泛好評。會議在熱烈的音樂聲中為34所小學(xué)授予了金燦燦的“語文主題學(xué)習(xí)實驗?！迸曝摇＿@次啟動式標(biāo)志著晉中市“語文主題學(xué)習(xí)”實驗工作從初步探索轉(zhuǎn)入全面實施階段。</p> <p>晉中市教育局副局長賀利捷向教育行政部門和“語文主題學(xué)習(xí)”實驗校提出了殷切的希望和嚴格的要求：第一，要提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)；第二，要突出重點，推動改革；第三，要加強培訓(xùn)，開放交流；第四，要優(yōu)化環(huán)境，營造氛圍；第五，要培育典型，總結(jié)推廣。賀利捷最后鼓勵大家凝心聚力，砥礪奮進，以開展小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”實驗為抓手，為晉中教育事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展趟出一條新路來。</p> <p>本次活動由晉中市教育局教研室主任戴鳳富全程主持。會議采取線下、線上相結(jié)合的方式：線下有主會場和分會場，主會場設(shè)在晉中市青少年活動中心，各縣（區(qū)）設(shè)置一個分會場；線上采取同步直播的方式，觀眾在手機、電腦等電子設(shè)備終端點擊網(wǎng)頁鏈接即可觀看。當(dāng)日線上觀看直播的人次達到14萬之多。</p>