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<![CDATA[<address id="nurnh"><tfoot id="nurnh"><tbody id="nurnh"></tbody></tfoot></address>]]> <p> 《維摩詰經(jīng)》是大乘佛教的早期經(jīng)典之一，因?yàn)榇私?jīng)的主人公為維摩詰居士，故而得名。</p><p> 《維摩詰經(jīng)》可以說(shuō)是對(duì)中國(guó)佛教影響最大的一部佛經(jīng)，不論是作為中國(guó)佛教代表的禪宗，還是成為現(xiàn)、當(dāng)代佛教主流的人間佛教，《維摩詰經(jīng)》中的"心凈則佛土凈"及"亦入世亦出世"、"在入世中出世"的思想，都是其最為重要的思想資源和經(jīng)典依據(jù)。</p><p> 敦煌是絲綢之路的貿(mào)易樞紐，也是歷史上中西文化交流的中心。早在漢代，佛教文化傳入中國(guó)后，并滲透到文學(xué)、繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、雕塑等藝術(shù)中。</p><p> 今天研究中國(guó)書(shū)法的發(fā)展流變，敦煌寫(xiě)經(jīng)是不可缺少的環(huán)節(jié)。敦煌遺書(shū)5萬(wàn)余件，而大部分為佛經(jīng)，全部為手寫(xiě)體。這些手抄經(jīng)書(shū)，靜穆、神圣、安詳、自然，是境界與藝術(shù)、內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。</p><p> 敦煌寫(xiě)經(jīng)主要是正書(shū)，而且是小字正書(shū)，書(shū)寫(xiě)工整，其風(fēng)格或氣息高古，肅穆靜謐；或樸素自然，率意天真；或規(guī)整端凝，法度謹(jǐn)嚴(yán)。每一經(jīng)卷都流露出純樸消散的自然美感。作為傳統(tǒng)“帖學(xué)”和“碑學(xué)”之外的一種瑰寶，承前啟后。其中《維摩詰經(jīng)》就是寫(xiě)經(jīng)體中一部重要的經(jīng)典。</p><p> </p> <p> 繼學(xué)習(xí)敦煌寫(xiě)經(jīng)體《妙法蓮華經(jīng)》后，老師們又法喜充滿(mǎn)地開(kāi)始了《維摩詰經(jīng)》的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)鞏固，也是一次大的挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@次《維摩詰經(jīng)》學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，就一個(gè)月的時(shí)間。主要是讓老師們一起感受和掌握科學(xué)的乾坤格加輔助線的精準(zhǔn)對(duì)臨方法。有了這個(gè)“法器”，我們學(xué)習(xí)書(shū)法就會(huì)事半功倍，收獲不可思議。</p><p><br></p><p> 下面我們一起來(lái)欣賞老師們一個(gè)月學(xué)習(xí)后的作業(yè)。請(qǐng)大家多多指正批評(píng)，無(wú)限感恩!</p><p><br></p><p><br></p> <p> 感恩云書(shū)院的平臺(tái)! 感恩石老師孜孜不倦地辛勤指導(dǎo)，帶領(lǐng)著大家一步步走過(guò)來(lái)，循序漸進(jìn)。時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是收效顯著。大家寫(xiě)得開(kāi)心、學(xué)得開(kāi)心，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p><p><br></p><p>馬海燕老師作品</p> <p>暴海燕老師作品及心得體會(huì)</p> <p>暴海燕老師:</p><p> 《維摩詰經(jīng)》的學(xué)習(xí)告一段落，仿佛大夢(mèng)中依然未醒。依稀夢(mèng)中幾年前白菜起步、連毛筆都不會(huì)抓的我竟堅(jiān)持也走到今天，多虧了伏羲云書(shū)院，多虧了教授和石老師。</p><p> 自從進(jìn)了伏羲云書(shū)院，追隨吳教授遇緣石老師，不自覺(jué)已三年余，從體驗(yàn)教授之"心性的神力”開(kāi)始，不自覺(jué)中神奇的量變到質(zhì)變，秘訣就是"堅(jiān)持"和"臨摹"！</p><p> 也曾懈怠也曾想放棄，但每每想到教授為伏羲教育的大愛(ài)，聽(tīng)到看到石老師熬夜做課程點(diǎn)評(píng)作業(yè)，感同身受如是師承不離不棄不為名利的付出，感慨石老師對(duì)書(shū)法熱愛(ài)之一如既往、一腔熱血、一門(mén)深入、一往情深，慚愧有余換作自己哪得企及！萬(wàn)千感慨雖在紙上，更在今后學(xué)習(xí)中緊跟老師的步伐，提著不到黃河不死的心，寫(xiě)出個(gè)子丑寅卯來(lái)，方是真的報(bào)師恩報(bào)佛恩。</p><p> 正值此吉日——六月十九觀世音菩薩成道之日，祈愿老師注意身體，精力充沛地繼續(xù)帶領(lǐng)咱們走下去，愿各位老師們愈學(xué)愈法喜充滿(mǎn)，更上一層樓。惟有感恩！</p><p><br></p><p><br></p> <p>付慶霞老師作品及心得體會(huì)</p> <p>梁英老師作品及心得體會(huì)</p> <p>蔣梅老師作品及心得體會(huì)</p> <p>林衛(wèi)華老師作品及心得體會(huì)</p> <p>郭慧君老師作品及心得體會(huì)</p> <p>侯婷老師作品及心得體會(huì)</p> <p>劉金珊老師作品</p> <p>劉金珊老師心得體會(huì):</p><p> 《敦煌寫(xiě)經(jīng)》學(xué)習(xí)感受：今天寫(xiě)完巜維摩詰經(jīng)》的作品終于舒了一口長(zhǎng)氣?？粗鴮?xiě)完的作品雖有諸多不滿(mǎn)意，卻也開(kāi)心無(wú)比。開(kāi)心的是我居然又一次戰(zhàn)勝了自己的懶惰，按時(shí)完成了作業(yè)。</p><p> 在炎熱的夏日中苦練，堅(jiān)持，真心不易。每每次日看到石老師熬夜拍視頻和加班加點(diǎn)點(diǎn)評(píng)作業(yè)，真是心有不忍，就問(wèn)他這是為了誰(shuí)？為了什么？然后就有了堅(jiān)持的意念，行動(dòng)的動(dòng)力。</p><p> 今天在最后寫(xiě)落款時(shí)不禁潸然淚下，看著吳爺爺給我寫(xiě)的落款，每個(gè)字，每個(gè)筆畫(huà)，每個(gè)輕重和轉(zhuǎn)折的處理都是那么講究，那么認(rèn)真。而我卻從來(lái)沒(méi)像今天這樣認(rèn)真看過(guò)，分析過(guò)，臨摹過(guò)。越看越心疼吳爺爺，越寫(xiě)越愧對(duì)石老師的引導(dǎo)與指導(dǎo)。思緒萬(wàn)千……感恩和感謝的話想說(shuō)很多，也說(shuō)了不少，想想除了說(shuō)這些肺腑之言還能說(shuō)什么？無(wú)話可說(shuō)了。堅(jiān)定信心，無(wú)論寒冬還是酷暑一心跟著吳爺爺，跟著云書(shū)院，跟著石老師堅(jiān)持下去，不問(wèn)結(jié)果，只求問(wèn)心無(wú)愧!</p> <p>王雪艷老師作品及心得體會(huì)</p> <p>王艷波老師作品及心得體會(huì)</p> <p>王立老師作品及心得體會(huì)</p> <p>皮春梅老師作品及心得體會(huì)</p> <p>王雅文老師作品及心得體會(huì)</p> <p>袁曉瓊老師作品及心得體會(huì)</p> <p>魏秀紅老師作品及心得體會(huì)</p> <p>房麗娟老師作品及心得體會(huì)</p> <p>王曉靜老師作品及心得體會(huì)</p> <p>王曉靜老師心得體會(huì):</p><p> 《維摩詰經(jīng)》的課程結(jié)束了，說(shuō)實(shí)話，真心還有些沒(méi)寫(xiě)夠呢！通過(guò)學(xué)習(xí)除了在技能技法上有所提高，還讓我好好體會(huì)了一下“瀟灑、爽利，俊朗”，寫(xiě)的時(shí)候即過(guò)癮又痛快！</p><p> 喜歡課程中的鑒賞環(huán)節(jié)。沒(méi)練字前，就是上學(xué)時(shí)的一點(diǎn)歷史知識(shí)知道了顏真卿、王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)是書(shū)法家，至于字美字好，美在哪好在哪，根本不知道，不會(huì)欣賞。石老師一直匠心般的研發(fā)新課程，孜孜不倦的教學(xué)、指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)的同時(shí)，還帶我們欣賞一些作品，靈動(dòng)、飛躍、剛勁、超逸……這些詞我都會(huì)了，我也知道怎么看怎么欣賞怎么學(xué)了！</p><p> 真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)～～感恩吳教授，感恩石老師！感恩遇見(jiàn)！??????</p><p><br></p><p><br></p> <p>王佳老師作品及心得體會(huì)</p> <p>張彩霞老師作品及學(xué)習(xí)感悟：畫(huà)意得象，失之于道。需多感多悟多練，堅(jiān)持加油！</p> <p>唐心朋老師作品及心得體會(huì)</p> <p>王春玉老師作品及心得體會(huì)</p> <p>林志梅老師作品及心得體會(huì)</p> <p>林志梅老師學(xué)習(xí)感悟：</p><p> 感恩伏羲云書(shū)院，感恩吳教授的大愛(ài)，感恩石維老師的辛勤付出，感恩您的一路引領(lǐng)！</p><p> 因?yàn)榱擞辛诉@幾個(gè)月的基礎(chǔ)，這次的臨寫(xiě)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，雖然還沒(méi)有做到那種灑脫、飄逸、爽利，這段時(shí)間給了自己很大的信心和力量，越寫(xiě)越歡喜，越學(xué)習(xí)越有動(dòng)力，可以讓自己完全沉浸在書(shū)寫(xiě)當(dāng)中幾個(gè)小時(shí)不動(dòng)，那種享受、那種寧?kù)o即使給座金山銀山都無(wú)法打動(dòng)我，越學(xué)習(xí)越感覺(jué)自己身上的擔(dān)子很重，有一種使命感，有一種拿到接力棒的責(zé)任，更堅(jiān)定了我繼續(xù)走下去的信心和力量，感恩各位優(yōu)秀老師的陪伴，能跟高能量的老師們一起學(xué)習(xí)是我最大的幸福！</p> <p>劉紅梅老師作品及心得體會(huì)</p> <p>楊麗老師作品及心得體會(huì)</p> <p>郭棟老師作品及心得體會(huì)</p> <p>生麗芝老師作品及心得體會(huì)</p> <p>苫琦老師作品及心得體會(huì)</p> <p>劉堃老師作品及心得體會(huì)</p> <p>劉燦霞老師作品及心得體會(huì)</p> <p>王曉東老師作品及心得體會(huì)</p> <p>張亞全老師作品及心得體會(huì)</p> <p>石星妹老師和女兒金佳儀同學(xué)作品及心得體會(huì)</p> <p>董淑仕老師作品及心得體會(huì)</p> <p>段桂峰老師作品及心得體會(huì)</p> <p>曾瑞芳老師作品及心得體會(huì)</p> <p>張梅老師作品及心得體會(huì)</p> <p>康洪寶老師作品及心得體會(huì)</p> <p>彭震宇老師作品</p> <p>馬國(guó)娟老師作品及心得體會(huì)</p> <p>張凱峰老師作品及心得體會(huì)</p> <p>蒙旭良老師作品及心得體會(huì)</p> <p>司迎妍老師作品及心得體會(huì)</p> <p>徐愛(ài)萍老師作品及心得體會(huì)</p> <p>陳妙慧老師作品及心得體會(huì)</p> <p>夏雙玲老師作品及心得體會(huì)</p> <p>吳衛(wèi)青老師作品及心得體會(huì)</p> <p>楊芳老師作品及心得體會(huì)</p> <p>石老師用褚體寫(xiě)的開(kāi)經(jīng)偈</p> <p> 無(wú)上甚深微妙法</p><p> 百千萬(wàn)劫難遭遇</p><p> 我今見(jiàn)聞得受持</p><p> 愿解如來(lái)真實(shí)義</p><p><br></p><p>抄經(jīng)的意義:</p><p> 圣嚴(yán)法師一直積極鼓勵(lì)大家書(shū)寫(xiě)佛經(jīng)。他在《鈔經(jīng)的意義》一文中指出：“書(shū)寫(xiě)佛經(jīng)的目的有二：</p><p>一、為了流通傳布佛經(jīng)，分享更多的人，傳承更久的時(shí)間……</p><p>二、為了加強(qiáng)記憶印象</p><p> 抄寫(xiě)佛經(jīng)，比讀誦佛經(jīng)的功效更大，一遍又一遍的抄寫(xiě)之后，縱然不能舌燦蓮華，也能漸漸地跟所抄的經(jīng)義身心相應(yīng)，化合為一。</p><p> 中國(guó)佛教祖師也特別強(qiáng)調(diào)修定，戒定慧的修行非常重要。語(yǔ)默動(dòng)靜無(wú)不是修行。抄經(jīng)，身心清靜恭敬，言不出口，氣不盈息，沉密神采，然后按照順序一筆筆書(shū)寫(xiě)，這是修戒、修定；久而久之，身心合一，身動(dòng)心靜，至誠(chéng)感通，法喜充滿(mǎn)，不僅能培福報(bào)，而且開(kāi)啟智慧。</p><p> 此外，抄經(jīng)還能幫助我們重拾荒廢的毛筆書(shū)法，俗語(yǔ)所謂：“字無(wú)百日功?！本褪钦f(shuō)，如果用心習(xí)字，不用一百天的功夫，就能掌握書(shū)法基本功。由此可見(jiàn)，由抄佛經(jīng)而“培福報(bào)、增智慧、修禪定、練書(shū)法”，一舉四得，功莫大焉！</p>