<p> 一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)也決定著老師們的幸福指數(shù)。</p><p> 很多人說(shuō)，我們河北小學(xué)的老師真是幸福??！是的，我們很幸福，而我們的幸福來(lái)源于我們有一位好校長(zhǎng)——游雪峰校長(zhǎng)。</p> <p> 一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。游校長(zhǎng)的人格魅力，像磁石一樣，深深地吸引著我們，我們敬仰他，學(xué)習(xí)他，他是我們的榜樣和力量！我們和校長(zhǎng)之間，就是一家人，相親相愛(ài)的一家人! 在這個(gè)溫暖和睦的家里，我們共同商討學(xué)校的發(fā)展、校園文明建設(shè)，共同探討高效課堂、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，共同總結(jié)分享教育中的得與失等等。就是在這溫馨的家的氛圍中，我們樂(lè)于付出和奉獻(xiàn)。孟子說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！苯逃嗳绱恕?lt;/p> <p> 這個(gè)溫馨和睦的家是游校長(zhǎng)那高尚的人格滋養(yǎng)出來(lái)的，他有思想，有情懷，有溫度，有擔(dān)當(dāng)，他是學(xué)者，是當(dāng)之無(wú)愧的教育人！</p><p> </p> <p>一.他有思想</p><p> 游校長(zhǎng)有思想，勇于創(chuàng)新。游校長(zhǎng)說(shuō)：“教育的最終目的應(yīng)該是教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)，校長(zhǎng)的價(jià)值，就是激活教師的激情，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想”；“校長(zhǎng)用權(quán)力約束教師，不如用行動(dòng)感化教師”；“我們要辦有溫度的教育，讓教育回歸本真，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，讓老師幸福發(fā)展……”</p><p> 在他的引領(lǐng)下，我們學(xué)校樹(shù)立了“辦有溫度教育”的辦學(xué)理念，確立了“讓生命在陽(yáng)光雨露下幸福成長(zhǎng)”的校訓(xùn)，落實(shí)著“潤(rùn)正管理、潤(rùn)心德育、潤(rùn)益課程、潤(rùn)澤課堂、溫雅團(tuán)隊(duì)、雅潤(rùn)校園”六個(gè)行動(dòng)系統(tǒng)，努力實(shí)現(xiàn)“打造有情懷教師、培養(yǎng)有夢(mèng)想學(xué)生、創(chuàng)建有書香校園”的目標(biāo)。 我們河北小學(xué)的全體教師在游校長(zhǎng)高尚思想的引領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮務(wù)實(shí)，各項(xiàng)成績(jī)一年一個(gè)臺(tái)階！</p> <p> 二．他有情懷</p><p> 1．他愛(ài)老師。他善于發(fā)現(xiàn)老師們的優(yōu)點(diǎn)，懂得賞識(shí)教師。剛開(kāi)學(xué)，事務(wù)繁雜，他都累的快趴下了，還寫文章《感動(dòng)——送給最可愛(ài)的老師們》，相信讀過(guò)的老師們都會(huì)掉淚。我們的微信群里 “最美風(fēng)景隨手拍”游校長(zhǎng)不時(shí)地發(fā)來(lái)：“丹鳳老師課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生積極性強(qiáng)，參與度高；艷艷老師管理班級(jí)精細(xì)，教室干凈整潔；王維老師利用星期天給學(xué)生們排練節(jié)目；亞軍校長(zhǎng)和小平主任加班加點(diǎn)，整理學(xué)生檔案資料；任新華老師利用課間整理花池；仝衛(wèi)強(qiáng)校長(zhǎng)星期天不休息，整修學(xué)校下水道；……”看看，他的眼里滿是我們的好。我們?cè)谶@樣的校長(zhǎng)手下工作，總能感覺(jué)到自己的價(jià)值在不斷的提升，總能發(fā)現(xiàn)自己擁有潛在的力量，我們要努力展現(xiàn)自己，創(chuàng)造自己，成功自己！</p><p> </p> <p> 他關(guān)注我們的成長(zhǎng)。全校共讀教育專著，評(píng)選種子教師，成立“教師成長(zhǎng)沙龍”。張文波老師去參加體育培訓(xùn)，他激勵(lì)文波老師說(shuō)：“每一次培訓(xùn)都是非常珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，珍惜擁有的，把所學(xué)的轉(zhuǎn)為所用的，一切，都看你了，加油!” 我們的教師例會(huì)，不僅是總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，表?yè)P(yáng)好人好事，還是閱讀分享會(huì)。游校長(zhǎng)帶頭給我們分享蘇軾的《定風(fēng)波》，他從時(shí)代背景，對(duì)文意的理解以及對(duì)自己的影響等方面進(jìn)行分析，很透徹，給我們做了示范。我們跟著他一起讀書分享，我們分享的有《中國(guó)新教育》《給老師的建議》《提醒幸?！贰ⅰ稜恐伵Ｈド⒉健?、《心田上的百合花》等等。讀書讓我們有所思考，讓我們的心靈得到陶冶和升華。游校長(zhǎng)說(shuō)我們不僅要常讀書，多思考，還要勤動(dòng)手寫寫，寫我們的教育故事，寫我們的課堂反思，這樣我們才會(huì)成長(zhǎng)得更快。游校長(zhǎng)就是不停地寫文章，他的文才很高，我們嘆服！其實(shí)，他也是用行動(dòng)在引領(lǐng)我們跟他一起成長(zhǎng)！</p><p> 王謙老師退休的時(shí)候，游校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的冥思苦想，精心為王老師設(shè)計(jì)了一個(gè)退休紀(jì)念碑杯，上面刻著：“春風(fēng)化雨幾十載，桃李芬芳千萬(wàn)家”。歡送會(huì)上，王老師很深情地說(shuō)：“幾十年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)這樣做過(guò)，這樣用心，這是對(duì)我們老師的尊重和肯定??！”是啊，這是對(duì)一個(gè)退休老師的充分肯定和尊重，也是對(duì)我們青年教師的一種鼓舞和激勵(lì)?。?lt;/p> <p>（教師成長(zhǎng)沙龍）</p> <p>（學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校）</p> <p>2．他愛(ài)學(xué)生。他常說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，我們要站在家長(zhǎng)的角度上來(lái)當(dāng)老師。我們希望我們的孩子遇到什么樣的老師？——能理解，懂寬容，有耐心，愛(ài)心等等，我們就做這樣的老師，像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)他們。因此我們既要關(guān)注整班學(xué)生的發(fā)展，又要關(guān)注個(gè)體學(xué)生的成長(zhǎng)；既重教書，更重育人?！彼龑?dǎo)我們從養(yǎng)成教育入手，通過(guò)綜合評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)星卡，激勵(lì)學(xué)生感恩父母，愛(ài)校愛(ài)家愛(ài)學(xué)習(xí)；通過(guò)培養(yǎng)小助手、小組合作等方式逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理自治，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、行為自律等。</p><p> 他說(shuō)我們不僅要讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，還要讓學(xué)生的生活多彩起來(lái)，讓學(xué)生感受到學(xué)校很美好，因此在他的帶領(lǐng)下，我們大力開(kāi)展藝術(shù)、體育等校園社團(tuán)活動(dòng)，為具有各種才能的學(xué)生提供多元發(fā)展的空間，發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，為每個(gè)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展與終生幸福奠基；開(kāi)展朗誦賽、拔河比賽、廣播操比賽、跳繩比賽等增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，豐富學(xué)生的校園生活。特別是學(xué)校以“國(guó)學(xué)打亮底色，經(jīng)典浸潤(rùn)童年”為主題，推進(jìn)經(jīng)典誦讀課程：一二年級(jí)《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》，三四年級(jí)《必背古詩(shī)100首》，五年級(jí)《論語(yǔ)20條》和《經(jīng)典古詩(shī)文》，每天清晨，孩子們朗朗的讀書聲開(kāi)啟著新的一天。在這個(gè)充滿激情的書香學(xué)校里，孩子們過(guò)得很開(kāi)心，學(xué)校成了他們成長(zhǎng)的樂(lè)園！</p> <p>（孩子們喜歡他）</p> <p>（書畫展）</p> <p>（社團(tuán)活動(dòng)）</p> <p> 三．他有溫度</p><p> 游校長(zhǎng)把我們當(dāng)做他的家人，心里始終裝著我們：天冷了，他提醒我們：“寒風(fēng)凜冽、氣溫驟降，請(qǐng)各位家人注意添加衣物，要風(fēng)度更要溫度呦。”下雪了，他溫和地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)各位家人注意自身行走安全，做好保暖，路上小心，注意車輛，防止滑倒?！敝芪宸艑W(xué)回家，他又溫馨地祝福我們：“又是忙碌的一周過(guò)去了，周末到了，愿大家拋開(kāi)煩惱，陪家人吃一頓飯，散一會(huì)步，唱一首歌，聽(tīng)一首音樂(lè)，放松身心，享受幸福，祝大家周末愉快！” 這樣體貼人心的話時(shí)時(shí)回響在我們的耳邊，給我們的心靈帶來(lái)溫暖和芳香！</p><p> 游校長(zhǎng)淡薄名利，為人謙誠(chéng)寬厚，和藹可親，雖然是校長(zhǎng)，沒(méi)有一點(diǎn)官架子，不會(huì)居高臨下，唯我獨(dú)尊，無(wú)論是對(duì)年長(zhǎng)的老師，還是青年老師，他的態(tài)度是尊重的，說(shuō)話總是很平和。我們感覺(jué)校長(zhǎng)跟我們很親近，在他面前說(shuō)話我們沒(méi)有一點(diǎn)壓力，我們很愿意把內(nèi)心的真實(shí)想法講出來(lái)。游校長(zhǎng)也從不認(rèn)為與我們接近，就會(huì)失去領(lǐng)導(dǎo)的自尊，也不認(rèn)為我們教師與他的見(jiàn)解不同，就是代表對(duì)他有意見(jiàn)。因而我們都說(shuō)：“遇上好領(lǐng)導(dǎo)，工作累點(diǎn)，心情也是舒暢的！”</p> <p> 四． 他有擔(dān)當(dāng)</p><p> 他在領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上說(shuō)：“‘火車跑得快，全靠車頭帶?！诤颖毙W(xué)，從沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)，只有服務(wù)。‘己所不欲，勿施于人’,凡自己做不到不能要求別人，凡要求別人做到的自己必須帶頭做好?！彼粌H是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。他不僅是指揮員，更是戰(zhàn)斗員!從每天早讀開(kāi)始，到晚上輔導(dǎo)、熄燈就寢等各環(huán)節(jié)，他都親力親為，身先士卒，以自己的實(shí)際行動(dòng)，引領(lǐng)著我們，感化著我們。</p><p> 在剛開(kāi)學(xué)分課時(shí)，游校長(zhǎng)說(shuō):“我教五年級(jí)語(yǔ)文?！彼握n先挑重的擔(dān)，大家都知道，五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)量比較大。他勇挑重?fù)?dān)的行為讓我們感覺(jué)到他是一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，我們老師們是滿心的佩服！</p><p> 進(jìn)入河北小學(xué)以來(lái)，他幾乎沒(méi)有完整的過(guò)過(guò)節(jié)假日，學(xué)校就是他的家。學(xué)校搬遷過(guò)來(lái)，正在建設(shè)之中，又增加了一百多名食宿生，事兒真的很繁雜，學(xué)校的方方面面他都要統(tǒng)籌考慮，不論節(jié)假日幾乎天天在校: 整修寢室、整修地下管道、維修電路、創(chuàng)建黨員活動(dòng)室、創(chuàng)建圖書室等等,他都親自到場(chǎng)；周一到周五，他親自帶領(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)班子在校值班，他說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)是同志們的堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有什么事領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)沖鋒在前?！泵刻欤?dāng)我們看到他往教室里奔跑的身影，我們心中滿是感動(dòng)；晚上，當(dāng)看到他為整理各種上交材料，規(guī)劃各種發(fā)展方案熬到深夜的身影，我們滿是心疼!我們的校長(zhǎng)身體不好，唉，他才是最辛苦的人啊！ </p> <p>（不怕臟累，修下水道）</p> <p>（清晨和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生）</p> <p>（夜深了，還沒(méi)有休息）</p> <p>（減少老師們的工作量，親自整理圖書室）</p> <p>（和我們一樣巡河）</p> 我曾在教育時(shí)報(bào)上看到過(guò)這樣一段話：“校長(zhǎng)的人格力量是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的第一要素，校長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)好人，一個(gè)正派人，一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人，一個(gè)有智慧的人，他心系學(xué)校，情系師生，公道正派，大公無(wú)私，吃苦在前，享受再后；他大事不獨(dú)裁，小事不纏身，難事不推諉，好事不伸手；他會(huì)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，會(huì)經(jīng)營(yíng)人心，會(huì)經(jīng)營(yíng)質(zhì)量，會(huì)打造品牌，會(huì)創(chuàng)造老師們的幸福?！?lt;br> 我們的游校長(zhǎng)就是這樣的校長(zhǎng)，擁有這樣的校長(zhǎng)，我們?cè)跄懿恍腋Ｄ?？我們河北小學(xué)的老師們，珍惜這種福，感恩這種福，也共同去創(chuàng)造更多的幸福！愿天下所有的老師們，都能夠擁有這樣的幸福!<br>