<p>一次異樣的建構(gòu)</p> <p> 原以為孩子們對(duì)玉米桿不怎么感興趣。 出乎我的意料的是。孩子們看到玉米桿爭先恐后的去搶。</p> <p> 我一直對(duì)廢舊材料的再利用 情有獨(dú)鐘。這些低結(jié)構(gòu)材料，其實(shí)孩子們更喜歡。低結(jié)構(gòu)材料對(duì)于孩子們的思維、想象、鷹架構(gòu)，有著獨(dú)特的價(jià)值。</p> <p>又將這滑溜溜的玉米桿壘高對(duì)尋找平衡點(diǎn)，確實(shí)要很高的技巧要要求。</p> <p>孩子們說這是他們搭建的城市房子。</p> <p>這是小寶貝 搭建的沙發(fā)。</p> <p>孩子們不斷的炫耀?！袄蠋?，老師。，你快來看我搭的房子，給我拍張照呀”我想這就是孩子在游戲當(dāng)中找到的成就感吧！</p> <p>各種各樣的泡沫板做成的房子。形狀不一。這就是孩子不同的思維，不同的架構(gòu)。</p> <p>其實(shí)我們都不用去刻意去教，。圍合、壘高、重疊、排列，孩子們在玩的過程當(dāng)中。，就自己建構(gòu)在腦海里。</p> <p class="ql-block">老師你看這是我的小板凳。一物多玩，一物多想象，一物多替代。在這個(gè)過程中，孩子們的想象得到了發(fā)展。孩子們在無意識(shí)中插上了想象的翅膀。</p> <p>老師，這是我做的三明治，很大很大的三明治，你快來吃一口呀。</p> <p>專注的完成一件事。就在這個(gè)過程中培養(yǎng)了孩子們的專注力。只有他熱衷于的游戲。，才能夠培養(yǎng)起專注力。</p> <p>老師我也做了很大很大的三明治。</p> <p>各種玉米桿做的房子在不斷的呈現(xiàn)出來。</p> <p>這幾個(gè)小朋友不熱衷于搭房子，卻將玉米桿。當(dāng)作了手槍來玩槍戰(zhàn)游戲</p> <p>一直以來一言不發(fā)的小寶貝兒也玩上了槍戰(zhàn)游戲，在用心的搭建自己的手槍。</p> <p>你追我趕玩槍戰(zhàn)游戲。其實(shí)只有是孩子熱衷于的游戲，在建構(gòu)的過程中。支持孩子用自己喜歡的方式去玩兒。真正的體現(xiàn)孩子的自主性。</p> <p>用心的在建構(gòu)高樓大廈。</p> <p>老師。，我們的材料不夠了，能不能再給我們拿些，于是孩子沒有繼續(xù)去拿材料，繼續(xù)他們的建構(gòu)游戲。</p> <p>哇，壘得這樣高老師還沒有這樣的能力呢。</p> <p>不愧是小小游戲家。</p> <p>用心的小小建筑師</p> <p>老師，我這是在搭破房子。這讓我很驚訝，所有的小朋友都在搭好房子。，而這個(gè)小朋友卻在打破房子，因?yàn)樗麄兗覄倓偨?jīng)歷了拆房子的過程。卻變成了她搭建破房子的一次經(jīng)驗(yàn)。</p> <p>不斷的建構(gòu)新的房子。</p> <p>。哇，這個(gè)木楞房是越搭越高了！</p> <p>正在思考？，我還怎么搭呢。</p> <p>這是我們的作品。，老師快點(diǎn)拍照呀</p> <p>繼續(xù)我的搭建工作。</p> <p>找到平衡點(diǎn)絕不讓大廈傾頹。</p> <p>不玩槍戰(zhàn)游戲了，改行買三明治嘍</p> <p>全部都在當(dāng)老板，一塊三明治一塊錢，一塊錢是用一根玉米桿來代表。</p> <p>在用心的數(shù)錢呢。</p> <p>正在交易一手交錢一手交三明治。</p> <p>。哇，越來越高了，居然可以搭成這么高太有能耐了，小小游戲家</p> <p>小小老板在吆喝呢：賣三明治嘍，賣三明治嘍，一塊錢一一個(gè)，一塊錢一個(gè)。一個(gè)搭房子的建構(gòu)廠，華麗轉(zhuǎn)型為三明治大賣場的。</p> <p>結(jié)束游戲，我們一起收玩具。</p> <p>小小螞蟻搬家家。</p> <p>我們和門衛(wèi)爺爺、老師一起將玩具整整齊齊的放入袋子放入框內(nèi)。游戲給予孩子們的是自信，游戲給予孩子們的是思維游戲，給予孩子們的是創(chuàng)新。</p>