<p> 時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼來到東區(qū)中學(xué)已經(jīng)半個(gè)月，從剛來到的緊張忐忑，到后來的逐漸上手；從不知該如何面對學(xué)生，到走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活；實(shí)習(xí)辦公室從一開始的低氣壓，到現(xiàn)在的時(shí)常歡笑。實(shí)習(xí)老師們逐漸把工作、生活都按照適合自己的步伐有力地進(jìn)行著。就像天邊的太陽，從東方升起，再從西方落下，而我們所處的時(shí)刻正是初陽燦爛時(shí)。</p> <p> 很感激能夠和東中的美好相遇，作為一名新手教師，在大學(xué)期間的鍛煉是有限的，即使在學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)模擬次數(shù)并不少，也對未來站在講臺上進(jìn)行過無限的設(shè)想。但在面對真實(shí)的學(xué)生的時(shí)候，一切又是截然不同的。學(xué)生是一個(gè)個(gè)獨(dú)立鮮活的個(gè)體，他們的行為，才是直接影響著一位教師教學(xué)的重要因素。經(jīng)過兩個(gè)星期的講課經(jīng)歷，我才真正明白學(xué)生才是教育的主體這個(gè)說法的具體含義。教師僅僅是領(lǐng)航員，學(xué)生才是執(zhí)槳航行的關(guān)鍵。</p> <p> 新環(huán)境對我們每一個(gè)實(shí)習(xí)老師而言是機(jī)遇同時(shí)也是挑戰(zhàn)：如何把課講好？面對新的學(xué)生時(shí)怎樣做才是更好的？課堂的特殊情況如何隨機(jī)應(yīng)變？</p><p> 這些都是值得認(rèn)真思考的，教育過程是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的過程，而不是一個(gè)單純學(xué)習(xí)別人的過程。作為新手教師，多聽指導(dǎo)老師的課是我們的常規(guī)操作，但是聽完課照搬是完全行不通的，每一個(gè)老師都應(yīng)該有自己的風(fēng)格，適合自己的才是最好的，我們更需要做的是在學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的授課風(fēng)格以外，逐漸發(fā)覺并且創(chuàng)立自己的風(fēng)格。</p> <p> 2020年9月14日，學(xué)校舉辦2020年師德建設(shè)教育主題月系列活動(dòng)，主題為“淬煉師德師能，踐行育人使命之‘我的教育故事’演講比賽”，各位優(yōu)秀的教師給我們分享了他們的教育故事，讓我們感動(dòng)，受到了啟發(fā)。</p> <p>○盧小芳老師：真誠是一種力量</p><p>給我們分享了她初為人師時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，在處理學(xué)生事件時(shí)做得不周，后來她發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生是人，是個(gè)孩子，我們應(yīng)該以一顆真誠的心去對待他們。</p><p>○江樂老師：愛是無聲的語言</p><p>介紹了她的一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生選擇了音樂，他的母親沒有反對而是非常支持他，并沒有因?yàn)榧彝サ脑蜃尯⒆臃艞墘粝?。孩子高三時(shí)很壓抑，不自信。經(jīng)過老師的關(guān)心與調(diào)解，他終于克服了困難，并以優(yōu)異的成績，成功考上了大學(xué)。</p><p>○梁可盈老師：角落里的花蕾</p><p>老師就像花園的園丁，而學(xué)生就是花園里的花蕾，學(xué)生的成長需要老師的細(xì)心呵護(hù)。為了了解班里那個(gè)經(jīng)常不說話的男生，她用了一個(gè)解憂雜貨箱，通過這個(gè)方式與孩子心連心。</p><p>○彭淑鳳：讓微笑解開師生間的心鎖</p><p>一開始認(rèn)為要做嚴(yán)格的教師，但卻與學(xué)生的距離越來越遠(yuǎn)。后來讓學(xué)生寫意見才發(fā)現(xiàn)她對學(xué)生太嚴(yán)格。通過反思和向師傅們請教，她發(fā)現(xiàn)威信不等于威嚴(yán)，應(yīng)該尋找一種恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ⑴c學(xué)生的關(guān)系。</p><p>○袁泉老師：“新官上任三把火”</p><p>給我們分享了他剛教書那會(huì)兒，學(xué)生對待新老師的態(tài)度。學(xué)生嫌棄他犯了多音字的錯(cuò)誤、寫字難看、上課進(jìn)度慢，給新來的他燒了“三把火”。這也啟發(fā)我們一開始犯錯(cuò)不可怕，知錯(cuò)能改才難能可貴。</p><p>○田丁宜文老師：一生探索，人間值得</p><p>主要給我們分享了班主任工作的要義，班干的選擇要慎重。通過請教德育老師、指導(dǎo)老師，從錯(cuò)誤中走出來。</p> <p> 東中校訓(xùn)：卓爾不群，和而不同，也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活的方方面面。例如學(xué)校對書法的用心，對美術(shù)藝術(shù)的追求，對學(xué)習(xí)的認(rèn)真，學(xué)生生活中講禮貌，同學(xué)間友好互助。2020年9月18日，學(xué)校舉辦了“與美同行，不負(fù)光陰”為主題的美術(shù)展，畫展中更是體現(xiàn)了卓爾不群，和而不同的育人宗旨。</p><p><br></p> <p> 每一個(gè)當(dāng)下都與未來相連，愿我們每一個(gè)實(shí)習(xí)老師都能好好珍惜當(dāng)下，在每一個(gè)當(dāng)下發(fā)現(xiàn)自我，創(chuàng)新自我，一起攜手成長，迎接未來的每一個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇。</p> <p>圖文：廖美欣</p><p> 黎梅霞 </p><p> 林玉釵</p><p>初審：黃麗君隊(duì)長</p><p>復(fù)審：馬榮林副校長</p><p>終審：謝柏芳校長</p>