<p> 淺秋的風，藏著幾分夏末的余溫，片片秋葉起舞著希望，花瓣一地，落入塵埃。在沉淀與收獲的金秋九月，龍江縣育才學校迎來了本學期縣教育局、教師進修學校期初調研活動。</p> <p> 9月24日至9月25日，在縣教育局、進修校業(yè)務領導的帶領下，各學科教研員深入育才學校開展為期兩天的教學工作調研。</p> <p> 我校高度重視本次調研活動，做了積極的安排部署，各種材料分門別類擺放，以便領導查閱。</p> <p> 各教研組充分發(fā)揮集體備課、集體教研的力量與優(yōu)勢，按照課改要求，精心準備每一節(jié)課，將課改模式進行到底！</p> <p> 本次活動教研員們共聽取匯報課43節(jié)，六、七、八、九四個年級教師參與其中。課上，任課教師充分發(fā)揮我校“自助?生本”課堂優(yōu)勢，充分利用小組合作學習模式，以各小組間加分競賽的方式，調動學生學習熱情，達到以生帶生的課改目的，做到當堂任務當堂清，絕不給懶惰留機會。</p> <p> 令教研員們印象最為深刻的是小組合作學習和學生們的展示點評兩個環(huán)節(jié)，學生們積極回答問題的熱情、自主解決問題的能力，充分展示了我校課改模式的成功之處。</p> 潛移默化培養(yǎng)中，初露鋒芒細無聲 雖有稚氣未脫，卻有成竹在胸。 <p> 活動結束時，進修校各位領導及調研員對我?！白灾?生本”課堂教學模式給予了高度的評價，認為我校課改之成功是非常值得肯定與推崇的。</p> <p> 教研員們給出的精準評價和中肯建議，為日后的教學發(fā)展指明了方向，使我校教師獲益良多，更有信心將課改模式做好。</p> <p> 學習如逆水行舟，不進則退。這句話不僅適用于學生，也值得每一位教師深思，作為一名傳道授業(yè)者，我們要如何為學生解惑？本次調研活動的開展為教師們解答了這個問題，過硬的專業(yè)素質是教師立足的根本。育才學校也會就本次教研活動作出總結，今后將繼續(xù)致力于課改新模式的完善，做好常態(tài)化工作，聚焦課堂，以生為本，以可持續(xù)發(fā)展的眼光發(fā)展教育事業(yè)，為教育事業(yè)大增異彩。</p>