<p> 在這個(gè)充滿收獲和希望的季節(jié)，梧桐河學(xué)校參加湯原縣信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽正式拉開帷幕。梧桐河學(xué)校是此次大賽的首個(gè)比賽點(diǎn)，從9月24日起進(jìn)行了為期2天的觀摩課評(píng)選活動(dòng)。</p><p> 本次活動(dòng)由縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織開展，將通過研討和觀摩比賽項(xiàng)目來推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制。比賽通知下發(fā)后，梧桐河學(xué)校高度重視，積極組織，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、中小學(xué)部主任等老師的傾力指導(dǎo)下，老師們踴躍報(bào)名，校內(nèi)開展專項(xiàng)研討活動(dòng)，選出語、數(shù)、英、道德與法制等學(xué)科近30名老師參加此次觀摩和研討項(xiàng)目的比賽。參賽老師緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)用信息技術(shù)營造出豐富活動(dòng)的各學(xué)科課堂。</p> 大賽專家評(píng)委組 <p> 我校18名首先參加觀摩課賽課的教師在為期2天的活動(dòng)中“曬”出了自己精心準(zhǔn)備的智慧課堂。他們精心策劃，全力備戰(zhàn)，向前來觀摩的縣局和教師進(jìn)修校專家評(píng)委組領(lǐng)導(dǎo)展示了近年來梧桐河學(xué)校在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的應(yīng)用成果。賽場上，老師們信息技術(shù)運(yùn)用信手拈來，VR、3D、音視頻動(dòng)畫、思維導(dǎo)圖、課堂游戲……順勢而用，精彩紛呈。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，將舊有課堂中不能實(shí)時(shí)獲得學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)興趣激活困難等問題，通過電子白板各項(xiàng)技術(shù)并運(yùn)用“師導(dǎo)生探、實(shí)踐應(yīng)用”的“五代”課堂教學(xué)模式逐一化解。大賽為各校搭建交流展示，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我校憑借高效的工作，整潔的校容校貌、富有特色的校園文化建設(shè)和師生積極的課堂表現(xiàn)出色地完成了此次觀摩課的參賽任務(wù)，得到評(píng)委專家組的一致好評(píng)。相信賽后一定能有效促進(jìn)我縣信息技術(shù)與教學(xué)融合的方向。</p> 教師課堂風(fēng)采 課堂觀摩聆聽 學(xué)生課堂風(fēng)采 <p> 不經(jīng)過努力感受不到成果的甘甜，鳥兒想飛翔離不開自由的天空；魚兒想遨游離不開浩瀚的海洋；老師想成長離不開堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而梧桐河學(xué)校就是老師們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！通過這樣的活動(dòng)，參賽教師感受了信息化技術(shù)在教育教學(xué)中的強(qiáng)大功能和巨大優(yōu)勢。探索前行，靜待花開，梧桐河學(xué)校將在今后的教育教學(xué)中更好的利用信息化的技術(shù)功能來提升課堂教學(xué)效益。讓信息技術(shù)與教學(xué)更好地融合，讓課堂更加有趣，讓孩子們的明天賽過今天。</p>