<p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 9月25日,秋高氣和,丹桂飄香!在這充滿詩意的日子,一群扎根教育、追夢(mèng)不止的萬州小語人，在上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊妍副校長和許先躍老師帶領(lǐng)下，齊聚上海市崇明區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀訪學(xué)，觀摩了兩節(jié)《空中課堂》課例，并聆聽專題報(bào)告，享受了一場(chǎng)精神的饕餮盛宴。我們的九月，因此變得豐富多彩，我們的記憶，因此變得厚重而又深情滿懷……</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 崇明區(qū)小學(xué)語文名師工作室舒暢老師，親身經(jīng)歷了上海“空中課堂”的錄制，她從“嚴(yán)謹(jǐn)才能治學(xué)，眾志方能成城，勤思方可前行”三個(gè)方面向我們分享了“空中課堂”錄播歷程的苦樂。同時(shí)參與錄制的崇明區(qū)西門小學(xué)朱學(xué)娟老師說：從“空中課堂”的學(xué)習(xí)者到制作者，由“忐忑”到“僥幸”，歷時(shí)兩個(gè)月的“折”“磨”，最終和團(tuán)隊(duì)完成了五節(jié)視頻課。她們的分享，讓我們看到“空中課堂”凝聚著專家團(tuán)隊(duì)和一線老師的智慧和汗水。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 隨后，兩位老師把線上課堂搬到線下，舒暢老師向我們展示了三年級(jí)上冊(cè)略讀課文《那一定會(huì)很好》，舒老師把學(xué)習(xí)歷程化為三個(gè)問題“種子到木地板，先后變成了哪些事物？”“每次經(jīng)歷，它都有什么心愿？”“小種子為實(shí)現(xiàn)自己的心愿都做了哪些努力？”培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)巧妙的通過點(diǎn)評(píng)的方式，無痕中滲透想象的路徑，啟發(fā)了學(xué)生想象的思維，真正地落實(shí)了“統(tǒng)編教材“閱讀與表達(dá)并重”的理念。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 朱學(xué)娟老師執(zhí)教的三年級(jí)上《語文園地三》，以“激發(fā)興趣、啟迪智慧”為教學(xué)方向，將語文要素具體化。尤其是在“詞句段運(yùn)用”這個(gè)環(huán)節(jié)，采用“微課堂”的教學(xué)策略，形象地把“增添符號(hào)”比喻為“小翅膀、小腳、身子”，把枯燥無味的“病句修改”上得生動(dòng)有趣。朱老師從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，讓學(xué)生學(xué)有所獲，在座教師更是受益匪淺。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 課后，楊妍校長對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)肯定了這兩節(jié)語文課在中段閱讀教學(xué)和園地教學(xué)中起到的引領(lǐng)作用。此外，她以自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)與在座教師做了分享交流。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 下午，崇明實(shí)驗(yàn)小學(xué)江聰玲老師的專題報(bào)告《大單元習(xí)作教學(xué)中進(jìn)行有效思維訓(xùn)練，提升語言表達(dá)能力的研究》，聚焦問題“學(xué)生習(xí)作中三低，教師習(xí)作教學(xué)中三缺”，從“實(shí)踐研究過程”“教學(xué)分析與思考”兩個(gè)方面，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就“習(xí)作教學(xué)中思維訓(xùn)練和學(xué)生表達(dá)能力培養(yǎng)”作了交流和分享。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 最后，崇明區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)校長張秀麗作了《讓思維照亮語言——思維助力語言表達(dá)能力提升》的專題分享。她從“識(shí)字教學(xué)”“閱讀教學(xué)”“口語交際”“習(xí)作教學(xué)”四個(gè)維度具體介紹了在不同課型中“思維與語言訓(xùn)練”的目標(biāo)要求，然后結(jié)合實(shí)小經(jīng)驗(yàn)向老師們分享了各個(gè)板塊“有效進(jìn)行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生多種表達(dá)能力”的策略，為老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中有效進(jìn)行思維訓(xùn)練起到了很好的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)，不待揚(yáng)鞭自奮蹄。相信培訓(xùn)班全體教師“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，定將所得運(yùn)用在以后的實(shí)踐中，不斷反思，不斷總結(jié)，做學(xué)生成長路上的引路人！ 第四小組供稿</span></p>