<p> 2020年9月27日，微風輕輕的早上，滕州市實驗小學的大同校區(qū)3年級17班第一節(jié)課迎來了美術學科的立標課展示，該活動從高萌老師的《星空的聯(lián)想》拉開了序幕。</p> <p> 童心，是星輝斑斕的深空；好奇，是探尋星空的詩夢。璀璨星空一直都是我們追逐的夢，對星空的好奇也伴隨著我們的成長。我們充滿好奇仰望星空，星空也在望著我們。星空不僅能喚起詩意，也能引發(fā)思索。</p> <p> 《星空的聯(lián)想》一課，探尋浩瀚宇宙中那一片蒼穹、一抹星光，從古今中外名作中，通過一幅幅或熱烈明艷、或柔和清雅，或寫實生動、或抽象夸張的《星空》，感受藝術家對生活的熱愛，用藝術將好奇無限延伸到更廣闊的時空。引導學生嘗試刮蠟出內(nèi)心的故事，用想象力抵達童心斑斕的遠方。</p> 精彩片段 作品展示 <p> 好奇不止，人類就會更近一步地觸摸到真實的星空，在中國航天禮贊中，了解我們國家的富強昌盛離不開每一個平凡崗位上默默付出的人，致敬每一位勇于探索未知、為夢想努力拼搏的摘星者！</p> 評課環(huán)節(jié) <p> 課后，由胡校長，孫主任，渠老師帶領所有美術組老師進行了詳細的評課，從課程設計到情感升華，值得每一位老師深思學習。</p> <p> </p> <p> 高老師的課堂精美、優(yōu)美、完美。精美在課程資源精，視頻圖片美不勝收；優(yōu)美在語言優(yōu)美、生動、豐富；完美在于不僅有層次感豐富的課堂內(nèi)容，更具有文化底蘊的厚度。聽完高老師的課，自感知識儲備不足，需讓自己努力抵達課堂，抵達遠方。砥礪前行，不負韶華?。ㄈ畏Q稱）</p> <p> 高老師的課，課堂氛圍濃厚，關注學生的自主學習能力，真正的讓學生去探索、去感受、去創(chuàng)造。從“飛天”到“星空”，從科技進步到皮影戲文化的傳播，不僅關注到學生的知識與技能，更注重學生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，關注學生整體素質的提高。（孫銀）</p> <p> 高老師的課語言優(yōu)美，過渡自然，一環(huán)扣一環(huán)，從飛天到畫家的作品，最后與皮影戲的相結合總是那么循序漸進，學生聽的認真，作品效果好，最后的拓展讓我們情感升華，表達愛國情懷。（丁肖文）</p> <p> 高老師課程環(huán)節(jié)設計非常巧妙，富有層次感，在上課過程中，不僅能學習到本節(jié)課知識，更能拓寬知識面，達到情感上的升華。將星空與我們的傳統(tǒng)文化，航天精神結合在一起，設計非常巧妙。（王芬芬）</p> <p> 高老師語言富有詩意，極具藝術感，專業(yè)知識儲備淵博，在藝術鑒賞上對作品背后的故事娓娓道來讓學生更深層的感受藝術的力量，引導學生用美術語言表達對作品的認識。（王皓冉）</p> <p> 高老師這堂課環(huán)節(jié)設計安排清晰明了，過渡自然，給我的感受是備課充分，講解精辟，重點突出，善于調(diào)動學生積極性，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習。（陳穎）</p> <p> 能聽高老師的課成了每個學期最期待的事情，高老師精心的設計課堂的每一個環(huán)節(jié)，深入教材發(fā)掘資源給我們這么精彩的一堂美術課，這總精神值得我們每一個老師去學習，高老師的課堂語言優(yōu)美簡練，并且有針對性，對孩子的課堂評價語言也是新穎獨特，高老師的課每個學期都能帶給我們不同的學習點，讓我們聽有所獲！給我們在新的學期又樹立了新的學習方向?。ㄉ勖罚?lt;/p> <p> 課堂教學不僅僅是知識和能力的提高，而且還要講究美感。聽高老師的課感覺很舒暢，一些鼓勵學生的話語在她的課堂上飛揚，學生會很喜歡這樣的老師，在表揚的同時也給了學生學習的方向，并不是空洞的表揚，語言很富藝術性。（婁馨文）</p> <p> 高老師的課內(nèi)容很豐富，且新穎，在教學中采取各種生動有趣的教學手段，如影視、錄像、多媒體、范畫、故事、音樂等方式再現(xiàn)形象，讓學生更多地接觸實際事物和具體環(huán)境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學生以高尚的審美體驗，激發(fā)學生學習探究美術的興趣。（楊文）</p> <p> 高老師整堂課都精彩十足，各種變幻的視頻和圖片，展示了星空的神奇變化，牢牢拉住了學生的求知欲。從課件的制作到優(yōu)美又富有深意的語言，整體流暢自然，深深的吸引著每一個學生，美術課堂，不僅僅是在傳授技法，更重要的是培養(yǎng)孩子對美的認知，對美的追求，培養(yǎng)一種探索的精神。高老師用自己獨特的魅力，讓孩子們真正的走進美育課堂。（單祥東）</p> <p> 高老師用她強大的知識儲備，獨特的人格魅力征服了我們，這節(jié)課帶領學生感受從古至今人們對星空的表達豐富了學生視野，現(xiàn)在人們對星空的探索讓我們不再對星空只是仰望，重視學生對星空的聯(lián)想，在老師的引導下作品非常豐富。（孟璐璐）</p> <p> 高老師整堂課非常流暢，各環(huán)節(jié)過度自然，知識點豐富，整堂課非常自飽滿，立體感很強，最重要的是課堂氛圍超級好，學生參與度很高。高老師的課需要我去長期鉆研。（朱川）</p> <p> 高老師的語言，十分優(yōu)美，表揚語，總結與過度語信手拈來，個人素養(yǎng)學科知識與專業(yè)知識十分淵博，新授從課前聯(lián)想到哈勃望遠鏡再到古代飛天和畫家的星空最后到教師的嘗試設計環(huán)環(huán)相扣一脈相承。示范技巧，從生活中的工具去嘗試用梳子，手指，指甲，本課把教學重點從技法過渡到了聯(lián)想，引發(fā)學生對星空對國家對身邊的事物的情感，課后升華，情感宣泄將課堂推向高潮。（張莉）</p> <p> 最后，胡校長對這節(jié)課進行了更深入的點評，并對環(huán)節(jié)提出了更新穎的看法，建議高老師調(diào)整下視頻順序，聯(lián)系學生的實際，拉近與學生的距離，激發(fā)學生的興趣點，讓我們一起努力。</p>