<p> 秋風(fēng)乍起天漸涼，草木搖落露為霜。 </p><p> 雙橋中心學(xué)校在本周進(jìn)行了新教師的公開課教學(xué)，開展公開課的主要目的是為了相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，從而提高教師的教學(xué)水平。這是教師進(jìn)行教學(xué)思想交流和教學(xué)探索實(shí)踐的平臺(tái),對教師快速成長更是有著積極的意義,是教師不斷學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力，可以說是教師成長的催化劑和加油站。</p> <p> 活動(dòng)環(huán)節(jié)一：教師授課</p> <p> 1、李婷老師的《理發(fā)師》的音樂教學(xué)，根據(jù)二年級學(xué)生活潑與表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的心理特征以及歌曲的風(fēng)格，首先安排了聆聽，讓學(xué)生在多聽中感受音樂、感悟音樂，進(jìn)而表現(xiàn)音樂。然后教唱，最后表演。使學(xué)生能夠積極參與，讓學(xué)生在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)歌曲，發(fā)揮學(xué)生主體性的作用，寓教于樂。</p> <p> 2、張銀屏老師的《不退位減法》的教學(xué)，根據(jù)教材的特點(diǎn)和二年級學(xué)生的特點(diǎn)，安排了許多活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。使學(xué)生在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中，加深不退位減法的理解，知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性于一體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓課堂充滿了愉快的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p> 3、鄒艷群老師的公開課教學(xué)《How often do you exercise？》Section A 1a-2c，利用漂亮的圖片導(dǎo)入新課，仔細(xì)認(rèn)真地對重難點(diǎn)進(jìn)行講解，課操練學(xué)生踴躍參加，課后布置了適量作業(yè)。課堂效果良好，學(xué)生參與度高。</p> <p> 4、康瑾老師的漢語拼音a o e教學(xué)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，通過創(chuàng)設(shè)情景、編順口溜、做游戲、合作拼讀等形式，讓孩子在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造出有利于學(xué)生主動(dòng)合作、探究的氛圍，使枯燥、單調(diào)的拼音課變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生在課堂之中始終保持學(xué)習(xí)的熱情，享受拼音的樂趣。</p> <p> 5、魏亮老師《絕對值》的數(shù)學(xué)公開課，上課之前先復(fù)習(xí)舊知識(shí)，在理解數(shù)軸的基礎(chǔ)上理解絕對值的含義，讓學(xué)生再做題，通過做題理解絕對值具體含義。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂做題。</p> <p> 6、劉洋老師的體育公開課《站立式起跑》教學(xué)，在選材、組織形式方面，符合兒童的心理、生理特點(diǎn)。設(shè)計(jì)新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過游戲的方式營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生為主體， 關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展、健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。</p> <p> 7、吳瓊老師平方根的教學(xué)，建立在學(xué)生對數(shù)字的規(guī)律和聯(lián)系的把握上，通過幾道計(jì)算平方的算式，由學(xué)生通過觀察，并結(jié)合互逆運(yùn)算的知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生找出等式兩邊存在的聯(lián)系，得出結(jié)論，最后在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生能自主探究，合作學(xué)習(xí)。</p> <p> 8、胡春蓮老師的《化學(xué)藥品的取用》公開課教學(xué)，根據(jù)九年級的學(xué)生初次接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則，通過了解固體、液體藥品的取用從而了解藥品取用規(guī)則。課堂通過教師演示，學(xué)生上臺(tái)演示，以及師生共同敘述取用步驟及注意事項(xiàng)，來加深學(xué)生對實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作的認(rèn)識(shí)。這種通過學(xué)生親身參與，來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性作用，真正做到把課堂還給學(xué)生。</p> <p> 活動(dòng)環(huán)節(jié)二：集體評課</p> <p> 對于此次公開課，我們每節(jié)課都進(jìn)行了及時(shí)評課。對于集體分析教材、分析學(xué)生，如何更有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，如何充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，如何落實(shí)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)……都有了新的認(rèn)識(shí)。老師們圍繞每節(jié)課，各抒己見、集體研討，闡述自己的對課文的理解和設(shè)計(jì)思路，大家在交流中各自發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從別人的思考中獲取新的信息來補(bǔ)充完善自己的設(shè)計(jì)，從而生成新的智慧。</p> <p> “名師引領(lǐng)，優(yōu)課示范，攜手同行，方能致遠(yuǎn)”。此次活動(dòng)，不但促進(jìn)了雙橋中心學(xué)校新老教師們之間的交流，展示了教師的魅力和風(fēng)采，活躍了教研氛圍，更重要的是為我校各科教師的專業(yè)成長和學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)更好的契機(jī)。</p>