<p style="text-align: justify;"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。9月29日下午，沛縣初級(jí)中學(xué)在報(bào)告廳舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，全體班主任及新入職教師參加了會(huì)議，會(huì)議由德育處主任朱衛(wèi)東主持。</p><p><br></p> <p> 25位班主任分別從班級(jí)常規(guī)工作、習(xí)慣養(yǎng)成、班干培養(yǎng)、小組管理、班風(fēng)建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)、尖子生培養(yǎng)、學(xué)困生輔導(dǎo)、家校聯(lián)系等方面談了自己的做法，講述了自己帶班的理念、心得和經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> 戴厚軍老師從“我要當(dāng)學(xué)習(xí)型班主任，德育放首位，家校共育”三個(gè)方面出發(fā)并結(jié)合自己的日常班級(jí)管理進(jìn)行了精彩的分享：“科學(xué)組建班委，制定明確班規(guī)，多方構(gòu)建班風(fēng)”、 “心會(huì)跟愛(ài)一起走”、“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”、“勤、嚴(yán)、細(xì)、管、恒”、“做細(xì)心的班主任”、“做個(gè)有愛(ài)心的班主任”。</p> <p> 孔凡紅老師在介紹班級(jí)分組管理時(shí)說(shuō)到：一般小組是由4-6人組成，我們班我選擇的是6人一個(gè)小組，采取3+3+3模式，即南面3列，中間3列，北面3列，一二排，三四排，五六排組成一個(gè)小組，這樣前后兩排臨近結(jié)合的方式可以在課堂上快速的展開(kāi)小組合作交流學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于收交作業(yè)，清點(diǎn)人數(shù)，非常的方便。</p> <p> 閔令芝老師結(jié)合自己的日常工作從多個(gè)方面，詳細(xì)介紹了自己的班級(jí)情況和工作經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，就如何發(fā)揮表?yè)P(yáng)的作用、班主任結(jié)對(duì)互助、班主任與任課老師交流等經(jīng)驗(yàn)做了介紹。</p> <p> 王赟老師談到：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。和學(xué)生個(gè)別談心談話是其中一個(gè)方法，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，不僅對(duì)他們的學(xué)習(xí)有幫助，而且對(duì)他們今后的工作生活受益無(wú)窮。</p> <p> 蹤倩老師談及自己管理班級(jí)的心得說(shuō)到：讓班上事事有人管、人人有事管，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生的介入意識(shí)， 提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。老師們的發(fā)言引起大家的共鳴，不時(shí)響起熱烈的掌聲。</p> <p style="text-align: justify;"> 最后董校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言。<span style="color: rgb(34, 34, 34);">他指出，班主任是學(xué)校的中流砥柱，是教育教學(xué)的主要力量，是班集體的靈魂和核心，是溝通家校工作的橋梁，是學(xué)校發(fā)展的根本。</span>班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的舉行，為老師們搭建了相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，共同提高的平臺(tái)，勉勵(lì)全體教師特別是青年教師要以此為契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究，勇于實(shí)踐，要有勇攀職業(yè)高峰的信心和勇氣，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師。</p><p><br></p>