<p>陽礦小學語文、數(shù)學教材解讀線上交流活動掠影</p> <p> 教材解讀，在教師整個教學生涯中必不可少。研讀課標，內(nèi)化為自己的東西;研讀教材，實施高效課堂。做好教材解讀，教學中才能游刃有余，觸類旁通，達到事半功倍的效果。9月22日上午，我們所有語文、數(shù)學老師按照學校安排，進行了 教材研讀活動，各位老師從多個方面分享了自己的見解，通讀教材解讀活動，老師們對教材體系結(jié)構(gòu)、教學目標、重點難點、教學策略等方面進行整體全面的了解和規(guī)劃。不同的想法集結(jié)了所有老師的思考，達到思維的碰撞。</p><p><br></p><p> 提前安排，做好準備。</p> <p>百花齊放香滿園</p> <p> 語文老師交流</p> <p> 數(shù)學老師交流</p> <p> “研課標、說教材”是提高課堂教學效益，實現(xiàn)和諧課堂、高效課堂、創(chuàng)新課堂的需要；是提高教育教學質(zhì)量的基礎與關(guān)鍵；是引領教師專業(yè)成長的“方向標”。此次活動的開展，有效提高了教師研讀課程標準、整體把握教材、鉆研教材、處理教材和使用多媒體等綜合能力。奮蹄揚鞭更奮進，爭做教研急先鋒。祝愿老師們在教研路上越走越遠。</p>