<p>最近二年，我受朋友推薦，在某高校的“圖書推介公眾號(hào)”上，偶爾寫一寫“圖書推介”。里面有個(gè)人的書評(píng)。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">它很格式化——作者簡(jiǎn)介 內(nèi)容簡(jiǎn)介 書摘 讀書感想 </span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">讀書是個(gè)人的事，產(chǎn)生的書評(píng)也應(yīng)該是千人千面。如果更簡(jiǎn)便又富有個(gè)性的讀書筆記的話，當(dāng)推寫“讀書手帳”</span></p> <p>和讀書一樣，手帳是相對(duì)私人的愛(ài)好，讀書與手帳的結(jié)合，則更為小眾。盡管如此，依然認(rèn)為讀書者，養(yǎng)成記手帳習(xí)慣，不失一位愛(ài)書的讀書人。</p><p>網(wǎng)友稱“讀書手帳”是安靜的天空。我表示贊同。</p><p>我的一位曾經(jīng)的同事，愛(ài)讀書，習(xí)慣寫讀書手帳多年，她的讀書手帳還在她所生活城市的圖書館獲得過(guò)大獎(jiǎng)。</p><p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">“手帳”的概念算是一個(gè)“舶來(lái)品”，源自日本，意思是指用于記事的本子。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">我青年時(shí)期，曾經(jīng)接受過(guò)日本留學(xué)歸國(guó)的二姨指導(dǎo)，教我寫讀書手帳。也算對(duì)此事物不抵觸。在日本，無(wú)論男女老少都會(huì)隨身帶著被稱為“手帳”的筆記本，隨時(shí)隨地掏出來(lái)翻看書寫。而近幾年，“手帳”的文化在國(guó)內(nèi)亦受到了更多的關(guān)注，越來(lái)越多的人，特別是年輕人開(kāi)始關(guān)注這種趨勢(shì)，甚至親身參與，將生活中的點(diǎn)滴書寫下來(lái)，為自己的記憶與思考保留一個(gè)獨(dú)立的平行精神世界，給生活一些自制的“儀式感”。</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>對(duì)于我自己而言，隨著年齡的增長(zhǎng)，這種儀式感變得愈來(lái)愈重要，甚至成為生活下去的某種支撐。就像毛利在《我在三十歲的第一年2》書里寫過(guò)的那段：“只有到了多少歲，才驚覺(jué)人生沒(méi)有多少詩(shī)意，日常生活是一張瑣碎的網(wǎng)，你得在各種細(xì)碎的東西上編織想象。”</p> <p>遭遇“讀過(guò)詩(shī)書已忘記”的危機(jī)，應(yīng)該人人都有體會(huì)。讀一本書，寫一大部頭的讀書筆記，又沒(méi)有那么多時(shí)間的遭遇也時(shí)常產(chǎn)生。</p><p><br></p><p>那么，開(kāi)啟升級(jí)版“不動(dòng)筆墨不讀書”的手寫“讀書手帳”是個(gè)不錯(cuò)的方法。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>有這樣一系列熱議話題，類似于：“讀了很多書，但是都忘掉了，讀書的意義在哪里？”其中有一個(gè)高贊回答如是說(shuō)：“你不會(huì)記得你吃過(guò)的飯，但它們會(huì)變成你的血肉。你不會(huì)記得你看過(guò)的書，但它們會(huì)變成你的靈魂?！甭?tīng)上去很美好，讀過(guò)詩(shī)書都忘記，腹有詩(shī)書氣自華。但仔細(xì)一想，總覺(jué)著事情不會(huì)如此簡(jiǎn)單。如果只是保持讀書的姿態(tài)，或者追逐讀書的數(shù)量，而對(duì)讀書的質(zhì)量與效果不管不顧，只能充其量作為讀書的入門，并不能算作真正的讀書人。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>我自己就曾遇到過(guò)這樣的尷尬，大家都知道現(xiàn)在的出版商有時(shí)為了宣傳與營(yíng)銷，會(huì)將一些書“新瓶裝舊酒”，改一個(gè)書名，換一個(gè)花哨的封面、甚至調(diào)換一下之前的目錄順序，重新出版。大概有兩次，我讀了小半本“新書”，越讀越覺(jué)得眼熟，回去翻了一下讀書記錄記錄，才發(fā)現(xiàn)自己在一兩年前其實(shí)就讀了這本書，當(dāng)時(shí)開(kāi)始下定決心，對(duì)于讀過(guò)的書，一定要做好記錄，而且要時(shí)時(shí)回看，讓他們真正成為屬于我的書，而不是“讀過(guò)”而已的書。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>日本手帳界大神奧野宣之的說(shuō)法深得吾心：“若是將記錄作為一段體驗(yàn)的開(kāi)始，我們的五官便會(huì)被擦亮，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)都將更加敏銳”。雖然他當(dāng)時(shí)討論的是旅行手帳，但對(duì)于讀書手帳也很有啟發(fā)，提前有了想要把所讀所想記下來(lái)的念頭，就能預(yù)防“無(wú)意識(shí)的心不在焉”，讀書更為仔細(xì)，記錄的時(shí)候也會(huì)思考更多?！巴ㄟ^(guò)回憶這件事，將它用文字去描述、用照片去記錄，事后再回顧一系列過(guò)程，我已經(jīng)將這件事在大腦中‘反芻’多次了”，通過(guò)在頭腦中的“反芻”，精神的以及其他的，可以更深地印刻在腦海中。而對(duì)于書中的干貨，手帳則可以作為梳理思路的平臺(tái)，像小時(shí)候上課記筆記似的，清清楚楚記下來(lái)，用起來(lái)回顧起來(lái)都更為方便。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">記錄手帳不是為了好看，而是為了回看，溫故而知新。</span></p> <p>上圖的“旅行手帳”寫得花里胡哨。我不喜歡，認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間，更多的時(shí)候，我的讀書手帳是非常簡(jiǎn)約的。讀書手帳和其他手帳的區(qū)別，其實(shí)有一定的特殊性，花哨的形式固然美麗，但如果花的時(shí)間過(guò)多，則會(huì)妨害讀書手帳的初心。世人都說(shuō)讀書好，手帳不屬于閱讀的必需品，但可以作為很好的一個(gè)補(bǔ)充，對(duì)于閱讀體驗(yàn)是一個(gè)極好的加成。堅(jiān)持做讀書手帳，開(kāi)始會(huì)擔(dān)心費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但在摸索出相對(duì)固定的記錄模式之后，則達(dá)到了事半功倍的效果。</p> <p>讀書手帳可以寫什么？</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>節(jié)省裝飾與排版的時(shí)間，可以讓我們有更多的時(shí)間聚焦于讀書手帳本身，最好的辦法就是模塊化，有了相對(duì)固定的格式，就不用每次都費(fèi)時(shí)費(fèi)神。大致總結(jié)了其中的幾個(gè)要點(diǎn)：</p><p><br></p><p>第一，字可以不多，但要有重點(diǎn)，有留白，讀了什么書一目了然，便于索引。</p><p><br></p><p>第二，總篇幅壓縮在1-2頁(yè)，比較簡(jiǎn)潔，便于回看。</p><p><br></p><p>第三，有摘抄也有自己的評(píng)論，將讀書的感受記錄下來(lái)，更容易將讀書的成果消化。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>沒(méi)有任何基礎(chǔ)的讀者，可能依然覺(jué)得一頭霧水，接下來(lái)，我向大家分享一下寫讀書手帳的方法：</p><p><br></p><p>先給大家看一個(gè)案例：（如圖例）讀書手帳：日本.石黑一雄《小夜曲》</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">首先，將書名用粗筆大字寫出來(lái)，便于翻看。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">其次，做一個(gè)表格?！叭绨咐币?jiàn)下圖。8</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">書寫閱讀收獲：（手帳的主要部分）</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">第一，總結(jié)本次閱讀。</span></p><p>無(wú)論讀書如何仔細(xì)，一本書終究是一個(gè)整體，所以記錄下讀一本書的總體感受，對(duì)于日后回顧，可以讓自己快速進(jìn)入狀態(tài)。如果是文學(xué)類書籍，可以寫一下人物關(guān)系、主要人物讓人印象最深的行動(dòng)，或者讓自己最震撼的情節(jié)點(diǎn)，如果是非虛構(gòu)類書籍，則可以寫下書中最重要的概念、觀點(diǎn)或自己讀完本書最想踐行的一點(diǎn)。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">第二，摘錄書中喜歡的句子、段落、故事。</span></p><p>除非是日后想要模仿的描寫，不建議大段摘抄，可以適當(dāng)用關(guān)鍵詞概括、簡(jiǎn)化。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">第三，寫下自己對(duì)于這些摘抄內(nèi)容的評(píng)價(jià)以及閱讀時(shí)的其他感受。</span></p><p>類似于“批注”整理，個(gè)性化的記錄是對(duì)于自己讀書成果的一次梳理，也是加深記憶的良好契機(jī)。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">讀書手帳的意義，是為了更好地讀書，然后才是用心記錄，在回看筆記中促進(jìn)自己的讀書質(zhì)量。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">2020.10.15.</span></p>