<p> 金秋十月鮮花艷，十月十五日下午，柳南區(qū)實驗小學(xué)迎來了“美的課堂我做主”英語青年教師賽教課。本次英語初賽由左昊主任，李雪亭副主任與英語組骨干教師蔣佳穎和梁超一起擔(dān)任評委。精彩的才藝在這里展示，迷人的風(fēng)采在這里呈現(xiàn)，青春的活力在這里迸發(fā)，火熱的激情在這里點燃。</p><p> </p> <p> 泰戈爾曾說：“根，永遠(yuǎn)在坎坷中探索，但從沒有因此而停步。”對于青年教師來說，學(xué)習(xí)的腳步時刻不能停止，柳南實小始終把提升教師專業(yè)素養(yǎng)作為修養(yǎng)內(nèi)功的根基，此次英語是以“單元整合教研 構(gòu)建高效課堂 ”為主題的賽教課。四位青年教師分別從精彩的課堂演繹和才藝展示兩方面展示各自的才藝和過硬的專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p>美的課堂 秀青春風(fēng)采</p><p><br></p> <p> 首先由蘇蕾老師帶來的三年級上冊《Unit2 Colours》，蘇老師很好的根據(jù)當(dāng)下流行的單元整合課例，以顏色為主線，將把A的單詞和C的故事情境串起來，很巧妙融和在本節(jié)課中，學(xué)生學(xué)的有趣，我們聽的也很意思。特別是蘇老師用Colours(顏色)有效反饋環(huán)節(jié)中，制作了網(wǎng)頁格式，讓學(xué)生在形式多樣、趣味盎然的活動中多角度、多層次的操練鞏固所學(xué)到的知識，從而突破重難點。</p> <p> 陳捷老師帶來的是五年級上冊《Unit3 Wha?t would you like？》以本單元話題 “What would you like?” 設(shè)計了三四年級食物話題聯(lián)系起來，以舊喚新，本節(jié)課最大的亮點是以問題鏈來推進(jìn)教學(xué)過程，有梯度進(jìn)行教學(xué)的整體設(shè)計，從而遞進(jìn)式地呈現(xiàn)五年級的新知，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到英語語言學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、邏輯性，從而培養(yǎng)孩子們的英語語言思維。</p> <p> 陽依芯老師帶來的四年級上冊巜Unit5 Dinner's ready》以食物為主線，根據(jù)當(dāng)下大家都很關(guān)注的美食為主題，以健康科學(xué)的吃喝為故事背景，引深到角色定位后如何選擇美食的故事，吸引著大家的眼球。</p> <p> 蔣依蕓老師帶來的是四年級上冊的《Unit 4 My Home 》以家為情境，這也是本單元的主題情境，創(chuàng)設(shè)信息，讓學(xué)生通過看圖片、猜測等方式，讓學(xué)生的語言呈現(xiàn)滾雪球式增長。同時在挑戰(zhàn)賽中，讓孩子們的綜合運用能力和英語核心素養(yǎng)得到提升。</p> <p>美的教師 秀多彩才藝</p> <p> 青年教師才藝表演，首先由蔣依蕓老師帶來的英文詩歌——Somebody.宣揚母愛，蔣老師聲情并茂，加上剛生完孩子，母愛的感覺演繹的很到位。讓我們都感覺到就如同我們所教的學(xué)生都是當(dāng)成自家孩子來疼愛。</p> <p> 蘇蕾老師給大家?guī)淼摹猅urn your face to the sun，蘇老師抑揚頓挫的語音語調(diào)，勵志的文稿讓在座的我們熱血沸騰。</p><p><br></p> <p> 陳捷老師帶來的—When you feel helpless.這是一首激勵成長的勵志好詩歌，陳老師語感飽滿，聽著聽著似乎讓我們都覺得做事情的時候不要害怕嘗試；制定計劃，相信自己，追求自己想要的，是的，一定可以的！</p> <p> 陽依芯老師帶來的—Guess How Much I love You！通過講述父子之間與母子之間關(guān)于愛的故事，講述中陽老師聲情并茂的演繹仿佛讓我們身臨其境，潸然淚下，深深打動著在座的我們。</p> <p> 這些向上向善的文稿加上豐富多彩的才藝展示將實小教師獨具特色個人素質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致，獲得了各位評委和老師們的陣陣掌聲。這些青年教師終將以夢為馬，向陽生長，收獲更多的成功與花香，迎來更加燦爛的專業(yè)成長明天。</p> <p>美的情懷 薪火代代傳</p> <p> 這些成績并非偶然，而是來自于于導(dǎo)師們和徒弟們在一起認(rèn)真鉆研教材、精心設(shè)計教案，共同努力的結(jié)果。</p> <p> 百舸爭流齊奮楫，千帆競渡綻芳華。牢記使命思教育，不忘初心筑夢成。本次青年教師英語青賽課不僅為參賽的教師提供一個展示才能的舞臺，同時也為所有教師營造了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的良好氛圍，通過教育實踐，不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷反思，實小美的教師定會在教育之路上圓滿美夢。</p>