<p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 課堂是教學(xué)的主陣地，從課堂更能看出教師的成長，為了提高教學(xué)有效性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，根據(jù)豐縣教師發(fā)展中心《2020年小學(xué)研訓(xùn)工作意見》，豐縣實驗小學(xué)開展校內(nèi)“領(lǐng)雁杯”賽課活動。</b></p><p style="text-align: justify;"><br></p><ul><li style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"><u> 讓我們透過40分鐘的課堂，</u></b></li><li style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"><u> 一起聆聽來自課堂的天籟之音，</u></b></li><li style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"><u> 一起品味來自課堂的潤澤香甜，</u></b></li><li style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"><u> 一起探索高效的課堂教學(xué)模式。</u></b></li></ul><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> ??秀語文??</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 盧再紅老師的課堂，學(xué)生通過小組合作領(lǐng)略了圓明園昔日的輝煌，通過觀看圓明園毀滅的視頻更直觀的感受到圓明園毀滅的過程，激發(fā)學(xué)生“勿忘國恥，振興中華”的豪情。</b></p><p> </p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 張艷老師在教學(xué)時，以“圓明園里到底有什么”“圓明園的毀滅”到底“毀滅”的是什么兩條線，直接引導(dǎo)學(xué)生的深入思考，在走進(jìn)文本的同時，又不僅局限于文字表面，整節(jié)課學(xué)生參與度都很高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)有所獲。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 劉夏老師帶領(lǐng)孩子們通過補充資料、反復(fù)朗讀，走進(jìn)歷史，走進(jìn)了圓明園！第三自然段作為全文的重點，學(xué)生通過合作朗讀的方式很好地體會了圓明園內(nèi)建筑風(fēng)格的不同，從而感受圓明園昔日的輝煌！</b></p><p> </p> <p><b style="font-size: 20px;"> ??秀數(shù)學(xué)??</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 呂曉甜這節(jié)課通過故事情境引入使得學(xué)生快速融入情景，在例題探索中給學(xué)生提供多種探索方法，開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 劉艷華老師的這節(jié)課以密碼箱引入，激發(fā)了孩子們探索新知的欲望，讓孩子們通過動手操作內(nèi)化新知，使每個孩子學(xué)有所得，學(xué)有所獲。</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 任偉娜老師注重培養(yǎng)學(xué)生的策略意識，在理解題意的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識問題的情境特點，在需要中引出策略。在具體操作中，放手讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們嘗試通過畫一畫，擺一擺的方式列舉出所有的圍法。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 段習(xí)習(xí)老師以比賽的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過比賽讓孩子明白要想快速地說出所有答案，只有按照一定的順序一一說出，從而滲透了一一列舉策略的好處，從而引入新課。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> ??秀英語??</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 渠倩老師本課教學(xué)設(shè)計精細(xì)，每個知識點處理的很恰當(dāng)，也很巧妙。以holiday fun 為主線，貫穿整節(jié)課，層層遞進(jìn)。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)入課堂。本節(jié)課最大的亮點是板書設(shè)計，用思維導(dǎo)圖的方式，清晰明了。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 屈晴老師基本功扎實，口語流利。本課重難點突出，由Free talk 導(dǎo)入新課，接著又設(shè)計了一些wh—questions，從而培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 如果說教學(xué)像一張張色彩繽紛的畫，那么這一堂堂課就像是神奇的彩筆，在學(xué)生的腦海中涂抹出絢爛，勾畫出精彩，令他們的世界更加五彩斑斕！</b></p><p><br></p><p> </p> <p><b style="font-size: 20px;"> ??秀評委??</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 劉濤校長親自帶領(lǐng)各科評委老師積極參與到賽課的聽課、評課活動中，他高度關(guān)注青年教師的專業(yè)化成長，用自己的親身經(jīng)歷為老師們解答疑惑并指明了前進(jìn)的方向。</b></p> <p><br></p><ul><li><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>一次參與，一次成長；</i></b></li></ul><p><br></p><ul><li><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">一次歷練，一次提升；</b></li></ul><p><br></p><ul><li><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>每一次的努力都是最優(yōu)秀的展示；</i></b></li></ul><p><br></p><ul><li><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>期待雁兒們美麗的蛻變；</i></b></li></ul><p><br></p><ul><li><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>飛的更高、更遠(yuǎn)。</i></b></li></ul><p><br></p>