<p> 為了引導(dǎo)青年教師明確自我發(fā)展的目標(biāo)和方向，及時解決在教學(xué)、生活過程中遇到的問題。方校長帶領(lǐng)實驗中學(xué)小學(xué)部的青年教師和全體中層干部在周三晚上舉行了青年教師座談會，旨在號召青年教師在工作中積極進取，勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻，充分發(fā)揮青年人的活力和聰明才智，在各自的工作崗位上建功立業(yè)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。</p><p> 在座談會上每位青年教師暢談自己入校以來的工作體會、存在的不足、今后的努力方向和對學(xué)校管理的意見和建議。</p> <p> 在座談會開始之前，方校長向老師們展示了20年前的手寫備課。泛黃的封面上是歲月的痕跡，清晰工整的字跡展現(xiàn)出方校長初為人師時的認(rèn)真努力態(tài)度。</p><p> 首先能把20年前的工作資料完整無缺地展示出來已讓老師們驚嘆不已，在老師們翻開筆記的時候，更是紛紛連連稱贊，自愧不如。有的老師說：“這簡直就是印刷體，字也寫的太工整了，而且都沒有錯別字，好看又整齊！”有的老師說：“這個本子的年份都快和我的年齡差不多了，還保存的這樣好，真的非常難得！”</p> <p> 接下來張振芬主任談到，方校長的備課給我們青年教師做了一個很好的榜樣，在方校長作為青年教師時，把備課做的這樣細致，把字體寫的這樣工整，把頁面設(shè)計的這樣清晰美觀，在每張備課紙的字里行間表達了方校長當(dāng)時對教育教學(xué)工作的用心和認(rèn)真，也表現(xiàn)了實中人在20年前就一直傳承著的師德、極致和實干精神。</p><p> 張振芬主任以方校長的備課為例，向青年教師們講解了“四環(huán)八步”教學(xué)法，提醒老師們當(dāng)節(jié)課的內(nèi)容當(dāng)場掌握，并且給老師們講解了教學(xué)分工的時間分配，板書設(shè)計時要清晰、用心等內(nèi)容。</p><p> 張振芬主任要求青年教師要秉承實中精神，發(fā)揚“傳幫帶”精神，以方校長為榜樣來督促自己認(rèn)真做好每一件事，并持之以恒地做下去。</p> <p> 座談會上青年教師代表單翔宇做了如下發(fā)言內(nèi)容：</p><p> 1.要做一名合格的教師，因材施教、要虛心向老教師請教，提升自己。</p><p> 2.要做一名品德高尚的教師，因為言傳不如身教。要以平等的心態(tài)和發(fā)展的眼光對待每一位學(xué)生。</p><p> 3.要做一名有責(zé)任感的教師，因為成為良師才能做學(xué)生的益友，作為老師也要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，不要輕易放棄每一個學(xué)習(xí)機會，要不斷提升自己。</p> <p> 接下來是老師們的自由討論環(huán)節(jié)。所有教師們四人為一個小組，從初入職的目標(biāo)定位、入職以來的成長困惑和反思以及所采取的相應(yīng)措施等方面進行激烈的討論和交流。</p> <p> 老師們討論結(jié)束后，每組派出一名青年教師代表小組發(fā)言。</p><p> 首先是擔(dān)任體育教學(xué)的王建康老師，他給我們分享的是“細節(jié)處要多關(guān)注孩子”，教師們在課堂上要關(guān)注孩子的一舉一動，即使是在體育課上也要關(guān)注到每個學(xué)生，細心照顧每一位同學(xué)。另外，他提到要和老教師互幫互助，要多向老教師學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗，勤于反思。</p> <p> 接下來陳永欣老師提出了在日常教學(xué)活動中要“理出頭緒、多問多學(xué)習(xí)”</p><p>1.對于班里的后進生的成績，如何讓他們提高？</p><p>2.對于班里后進生的常規(guī)，如何進行訓(xùn)練？</p><p> 要管，要理，要管出名堂，理出頭緒！</p><p> 由于第一次做班主任，陳老師需要面對的問題有很多，需要克服的困難也有很多，因此在課堂管理中，即使再怎么千頭萬緒，也要克服困難理出一個頭緒。最直接，有用的方法就是向老教師學(xué)習(xí)請教。再把問題當(dāng)課題嘗試不同的目標(biāo)方式方法，激勵學(xué)生，慢慢總結(jié)，在反思中成長。</p> <p> 三年級的李靜老師給我們分享的是“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。</p><p> 她提醒我們年輕教師要多學(xué)習(xí)，勤于反思，努力提高自己。要做好自己的教學(xué)工作，每日反思和總結(jié)都要做好，努力做到“每日一省”。另外要扎實練好教師基本功，利用好學(xué)校的一體機資源，掌握好信息技術(shù)，勤聽老教師的課，學(xué)好怎樣進行班級管理。</p><p><br></p> <p> 唐紅梅老師借助與家長溝通的例子來跟老師們交流在進行家校溝通時，她遇到的困惑和問題。</p><p> 老師們?nèi)翰呷毫?，方校長也給予了很中肯有用的意見。我們教師在與家長進行溝通時，要主動地與家長聊孩子學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有家長與老師積極合作，積極配合才是真正的做好了家校合作，才能夠真正使得5+2大于7。</p> <p> 王京強老師跟我們分享的問題是“上課如何對待調(diào)皮生？” </p><p> 方校長給出的建議是首先教師自己要努力提高修養(yǎng)和人格魅力，要把課講的生動有趣，這樣學(xué)生有興趣，愿意聽。另外可以在課堂上增加適當(dāng)?shù)莫剟顧C制，讓學(xué)生有強烈的競爭意識，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。其次，教師要做好自己，做好課堂管理，給學(xué)生定好規(guī)矩與學(xué)生們做好班規(guī)契約，定好課堂規(guī)范。</p><p> 方校長強調(diào)，教師教學(xué)組織活動要有策略，教學(xué)的語言要規(guī)范，使用普通話；老師說話要有底氣，課堂組織要有藝術(shù)。</p> <p> 馮秀鳳老師提出的問題是“如何對待愛打小報告的孩子”</p><p>當(dāng)老師遇到愛打小報告的孩子時，我們可以有如下解決方式：</p><p> 1.引導(dǎo)。引導(dǎo)孩子不要只看到其他人的缺點，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與進步，不要只針對別人的缺點來打小報告，可以去主動發(fā)現(xiàn)一下其他人哪些地方值得你學(xué)習(xí)。</p><p> 2.冷處理。慢慢地把孩子提出的不重要的問題冷處理掉，會使孩子慢慢地發(fā)現(xiàn)他提出的問題不值得老師去處理，以后這種現(xiàn)象就會有所減少。</p><p> 3.鍛煉孩子的語言表達能力，訓(xùn)練孩子學(xué)會說清楚時間、地點、人物和事件的重要性以及事件發(fā)生過程。</p> <p> 最后擔(dān)任科學(xué)教學(xué)的欒文涵老師提出“讓小學(xué)科綻放不一樣的光彩”</p><p> 科學(xué)即使是小學(xué)科，也是一門重要的課程。其實，科學(xué)并不是一個小學(xué)課，因為科學(xué)要更加注重細節(jié)，重視操作過程?？茖W(xué)可以帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略奇妙的世界，科學(xué)實驗可以讓課堂更豐富多彩。因此教師要利用科學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維，通過科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，讓科學(xué)走進孩子的生活中。</p><p><br></p> <p> 在座談會上，無論是剛?cè)肼毜那嗄杲處?，還是已經(jīng)有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，大家都積極參與，認(rèn)真做好工作筆記，每個人都在不斷充實自己，實中的老師一直在傳承著實中的師德和實干精神。</p> <p> 在座談會的最后，方校長跟老師們談到了自己自89年從教，至今已30多個年頭，當(dāng)年生活條件和社會發(fā)展不比現(xiàn)在，當(dāng)年教學(xué)環(huán)境差、教學(xué)設(shè)施落后，現(xiàn)在我們擁有好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，我們應(yīng)該要學(xué)會珍惜和利用我們的資源，讓它們得到最大化最充分地利用。</p><p> 因此，方校長對青年教師提出了幾點新要求和新希望：</p><p> 1. 珍惜我們現(xiàn)在的學(xué)校氛圍，趁著年輕要奮斗，要勇挑重?fù)?dān)，珍惜年輕時候的平臺，即使受累也是成長和提升的過程。</p><p> 2. 在上課前認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，對每一篇教材都要熟悉，把每節(jié)課都當(dāng)作公開課模式來上，把每節(jié)課上成經(jīng)典。</p><p> 3.善于反思，善于學(xué)習(xí)，多讀書多學(xué)習(xí)多積累，重視厚積而薄發(fā)，文化是植根于心的修養(yǎng)是無需提醒的自覺。</p><p> 4.要守好教師的底線。首先要熱愛教師這個職業(yè)，要熱愛孩子們。不忘初心、為人師表，牢記學(xué)高為師，身正為范。教師要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和自身修養(yǎng)，努力做到選擇一行愛一行。</p><p><br></p> <p> 認(rèn)真就是一種能力，把一件事情認(rèn)真做好并不難，難的是把所有事都認(rèn)真做好。我們要秉承實中精神，傳承實中文化，腳踏實地、踏實認(rèn)真地做好教育工作者。</p>