<p> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教研交流合作，共研共享共發(fā)展，10月23日早晨，來自北京的朱懋勛老師和北京市昌平區(qū)和北京市通州區(qū)的8名優(yōu)秀骨干，齊聚邯鄲市永年區(qū)洺州小學(xué)。我區(qū)劉漢總校、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校部分校長及骨干教師參席本次活動(dòng)，也感謝名天下教育機(jī)構(gòu)的大力支持！</p> <p> 本次活動(dòng)上午由北京昌平區(qū)平西府小學(xué)、北京通州區(qū)永順鎮(zhèn)中心小學(xué)、邯鄲永年洺州小學(xué)展示四堂課，進(jìn)行課堂教學(xué)交流。下午三所學(xué)校匯報(bào)三場學(xué)校文化建設(shè)交流。會(huì)議由我校營養(yǎng)辦主任李鴻飛主持。</p><p><br></p> <p> 課堂教學(xué)交流分別為：北京市市級(jí)骨干教師、優(yōu)秀援疆教師關(guān)慶族帶來的實(shí)踐活動(dòng)課，北京市通州區(qū)彭程老師的數(shù)學(xué)課，北京通州區(qū)韓露鳴老師及我校教師趙紅瑜帶來的語文課。</p><p> 首先是來自北京市通州區(qū)永順鎮(zhèn)中心小學(xué)的彭程老師為大家展示了一節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)課。彭老師對(duì)課標(biāo)精神把握準(zhǔn)確，對(duì)《圓的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)數(shù)學(xué)課知識(shí)強(qiáng)化整合。他為學(xué)生提供了操作和探究的機(jī)會(huì)，化抽象為具體，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正做到了以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)。</p> <p> 緊接著，北京市通州區(qū)的韓露鳴老師向大家展示了《橋》這節(jié)課。韓老師這節(jié)課 構(gòu)思巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿激情。在情境中朗讀，感受文中人物形象，以讀為本，閱讀教學(xué)做到了情景交融，讓學(xué)生們?cè)鷮?shí)實(shí)的得到了語文素養(yǎng)的提升。</p> <p>然后是我校趙紅瑜老師帶來的《坐井觀天》。趙老師課件生動(dòng)，構(gòu)思巧妙。引領(lǐng)孩子們?nèi)肭槿胛兜膮^(qū)品讀課文中的角色對(duì)話，字詞理解中加入拓展練習(xí)，小實(shí)驗(yàn)中體會(huì)青蛙內(nèi)心想法，動(dòng)畫形式展示課文內(nèi)容，達(dá)到了良好的課堂效果。</p> <p>上午第四節(jié)是北京市昌平區(qū)平西府中心小學(xué)關(guān)慶族來時(shí)帶來的實(shí)踐活動(dòng)課《玉文化琢玉實(shí)踐師生活動(dòng)》。這堂課掀起了本次教研的高潮。關(guān)老師在課上博引古今，幽默風(fēng)趣，強(qiáng)調(diào)多種感官的結(jié)合，個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合，為學(xué)生動(dòng)眼察、動(dòng)耳聽、動(dòng)口說、動(dòng)腦思架設(shè)了平臺(tái)。這些環(huán)節(jié)極大的調(diào)動(dòng)了在座學(xué)生以及聽課教師的興趣和探索欲。聽課教師紛紛走上講臺(tái)共同參與，這種新穎有趣又能達(dá)到共鳴的課堂是真的可遇不可求的。</p> <p>四堂課展示完畢之后，朱懋勛老師為四位教師點(diǎn)評(píng)，在提出贊許的同時(shí)也提出了中肯的建議。在座老師紛紛表示朱老點(diǎn)評(píng)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、實(shí)踐性、針對(duì)性和可操作性。真是“聽君一席話，勝讀十年書”!</p> <p>23日下午，西蘇鎮(zhèn)人大主席趙春印和永年區(qū)教體局教育科科長王利平出席頒獎(jiǎng)儀式。</p> <p>北京市昌平區(qū)平西府中心小學(xué)、北京市通州區(qū)永順鎮(zhèn)中心小學(xué)、邯鄲市永年區(qū)洺州小學(xué)互贈(zèng)特色紀(jì)念品，以表達(dá)對(duì)朋友最誠摯的希冀和祝愿。讓我們?cè)谡嬲\的交流中，愉快的合作中共同進(jìn)步發(fā)展，讓教育科研真正做到促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。</p> <p>頒獎(jiǎng)儀式及互贈(zèng)紀(jì)念品之后，北京昌平、北京通州、永年洺州三所學(xué)校進(jìn)行了學(xué)校文化交流。北京市昌平區(qū)平西府中心小學(xué)辦公室主任孫磊介紹了《玉文化課程體系建構(gòu)及教學(xué)模式創(chuàng)新》，北京市通州區(qū)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)區(qū)副校長劉海紅介紹了《運(yùn)河精神激勵(lì)師生健康成長》，永年區(qū)洺州小學(xué)教務(wù)處主任李衛(wèi)華展示了《教育教育的發(fā)展如何凝聚學(xué)校文化》。三位的精彩演講贏得了臺(tái)下陣陣掌聲！</p> <p>緊接著，朱懋勛老師為大家?guī)砹艘粓鼋逃蒲兄v座《教師怎樣開展課題研究》。朱老從理論到實(shí)踐層面，講了現(xiàn)在課題研究中出現(xiàn)的常見問題，又從如何確定課題題目，如何去拆分、分階梯，怎樣展開研究等幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。他為我們提供了操作性強(qiáng)、有借鑒價(jià)值的課題研究經(jīng)驗(yàn)和方法，為我們明確了方向，清晰了思路。</p> <p>這場有深度、有內(nèi)涵、有活力的講座，將積壓在教師心頭的課題研究問題茅塞頓開，有種“撥開云霧見天明”的感覺。朱老細(xì)膩而精彩的講解讓我們切切實(shí)實(shí)的意識(shí)到教育教研工作要做得精細(xì)、實(shí)在。</p> <p> 臺(tái)上侃侃而談，臺(tái)下精神飽滿奮筆疾書，此次課題講座讓聽會(huì)人員受益匪淺。這次講座在一定程度上極大地激發(fā)了教師們思考課題研究的熱情，有效地引導(dǎo)著教師們對(duì)課題研究更加深入，更加科學(xué)、規(guī)范，把科研與教學(xué)有效的結(jié)合起來，切實(shí)有效的促進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)成長。</p> <p> 本次北京昌平、北京通州、河北邯鄲三校交流，促進(jìn)了跨越式的校際間溝通聯(lián)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)資源共享，點(diǎn)亮教育智慧，相信提高教育效率指日可待！</p> <p>我校愿用那道美麗的經(jīng)緯線建成一座永久的友誼之橋，以此次活動(dòng)為契機(jī)，擴(kuò)寬師生視野，為孩子們創(chuàng)建良好的溝通平臺(tái)，為永年教育事業(yè)注入嶄新的血液，讓我們共同努力，攜手共進(jìn)！</p>