沐浴秋陽，一路向前——平盛二小“六字”教學(xué)模式公開課活動側(cè)記

鐘國夢

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！苯鹎锸?，碩果累累！平盛二小持續(xù)兩周的“六字”教學(xué)模式公開課活動于10月23日下午圓滿落下帷幕！ 本次公開課活動，以“學(xué)本教學(xué)”為宗旨，嘗試我?！傲帧苯虒W(xué)模式教學(xué)效果?！傲帧奔础皩?dǎo)——學(xué)——交——講——練——延”。 平二課改六字歌核心素養(yǎng)是根本，高效課堂記心中！故事導(dǎo)入興趣濃，自主學(xué)習(xí)教師引。交流合作兵教兵，精講點撥抓典型。訓(xùn)練鞏固有中心，拓展延伸留余音！平二課改方向明，不忘初心盡始終！ 在“六字”模式框架內(nèi)，授課教師都做了精心準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計匠心獨運，課堂亮點頻現(xiàn)，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色的課堂，這不僅僅是一堂課，更是給學(xué)生們和聽課教師的一場場視聽盛宴！ 交流合作，氣氛熱烈！ 小組內(nèi)分角色朗讀，聲情并茂！ 臺上，授課教師沉浸其中，臺下，學(xué)生聽得津津有味！這似曾相識的畫面讓我內(nèi)心略有激動！ 從課堂中學(xué)生熱烈的參與和目不轉(zhuǎn)睛的眼神，可以看出孩子們對這位老師的喜愛！ 教師跟學(xué)生融為一體！ 教師運用多媒體展示并訂正學(xué)生的課堂練習(xí)。 老師給學(xué)生講故事：《媽媽睡了》，語調(diào)抑揚頓挫，教態(tài)親切大方！ 老師的教具和手勢多有吸引力！ 這位數(shù)學(xué)老師課前先跟學(xué)生做了一個有趣的數(shù)學(xué)游戲，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！ 能讓學(xué)生通過動手解決的問題老師堅決不講！ 老師，這是語文課，可不是美術(shù)課呀！ 教師引導(dǎo)一年級的孩子們進(jìn)行表演朗讀！ 老師，您看到我高舉過頭的小手嗎？ 聽，這位小老師講得頭頭是道！ 學(xué)生講故事成了語文課堂的常態(tài)化。 瞧瞧，老師們像不像虔誠的學(xué)生？ 授課的老師們，駕輕就熟、指點風(fēng)云；學(xué)生們思維敏捷、氣氛活躍；聽課的老師們筆走紙上、心向往之，真是收獲滿滿！ 評議課更是將整個活動推向了高潮！授課教師先進(jìn)行說課，說自己的教學(xué)設(shè)計，說自己的設(shè)計意圖，并做當(dāng)堂反思；評課教師全程互動，評優(yōu)點，說不足，提建議。這樣的環(huán)節(jié)，讓每個老師享受其中，收獲其中。 學(xué)校周校長全程參與聽、評課活動，并結(jié)合“學(xué)本教學(xué)”模式精彩點評，他指出：“學(xué)本”可以理解為以生為本，以學(xué)為本。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，怎樣做到讓學(xué)生課前自主預(yù)習(xí)，課中合作探究，教師只做適時引導(dǎo)、點撥，是我們課改中主要面臨的問題！我們的“六字教學(xué)”正是要解決這些問題……周校長最后對教研部門舉辦這樣的活動給予了肯定，并對學(xué)校今后的教研課改提出了希望！ 誰言老師癡，誰解其中味？ 剛剛，我?！肮适陆虒W(xué)”結(jié)碩果！在大同市多部門聯(lián)合舉辦的“少年中國說?我的中國夢?我為家鄉(xiāng)代言”口才演講大賽中，我校六（2）班段雅欣同學(xué)一路過五關(guān)，斬六將，經(jīng)過初賽，復(fù)賽，決賽的重重選拔，脫穎而出，在決賽中以98.12分的優(yōu)異成績名列前茅。決賽在大同電視臺隆重舉行！ 復(fù)賽中的段雅欣同學(xué)。 回首我校為了提高教師的教育教學(xué)水平，探索課改之路，全力打造高效課堂所做的努力，感慨頗多，我們幾年來堅持每學(xué)期兩周公開課雷打不動；大力提倡“故事進(jìn)課堂”，并在語文學(xué)科中進(jìn)行了《“講故事寫故事”教學(xué)法的有效運用》課題研究；“六字”教學(xué)模式的探究和實踐正在路上……相信本次活動將成為平二人新的起點，在新一輪深化課改的大潮中，我們且做且想，且行且珍惜，堅守心中的教育信念，用我們的激情與智慧，向著理想的“學(xué)本”教學(xué)無限靠近！