三尺講臺(tái) 競(jìng)顯風(fēng)采，——“雙蹲小學(xué)第二屆教學(xué)能手”大賽數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

じòve 向日葵??

為進(jìn)一步樹立一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)方法靈活有效、教學(xué)成績(jī)突出的先進(jìn)典型、激勵(lì)廣大教師要不斷更新教學(xué)觀念，努力提升教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，依照教育局《常寧市第三屆教學(xué)能手評(píng)選方案》的通知要求，根據(jù)學(xué)校的具體實(shí)際和安排，我校于2020年10月19日至21日舉辦了“雙蹲小學(xué)第二屆教學(xué)能手”語(yǔ)、數(shù)、英科比賽活動(dòng)。 　　為辦好本次活動(dòng)，我校高度重視，配合教育局的活動(dòng)要求，制定了詳盡的計(jì)劃和活動(dòng)方案，精心策劃，統(tǒng)一安排，為本次大賽的順利開展提供了有力的組織保障。 　　下面我們來(lái)欣賞一下數(shù)學(xué)組的精彩瞬間： 六名參賽教師都是由本年級(jí)組老師集體推薦產(chǎn)生。比賽前一天的下午學(xué)校教研室才公布第二天參賽老師的上課內(nèi)容，由參賽選手進(jìn)行備課、準(zhǔn)備課件，第二天上午參賽選手進(jìn)行上課。 　　數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。吳開花老師能把計(jì)算數(shù)學(xué)置于情境之中，教學(xué)思路清晰，并注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 　　吳巧麗老師重難點(diǎn)講解點(diǎn)撥到位，并且很重視算理，用清晰的理論指導(dǎo)學(xué)生理解算理，在此基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法，最后形成計(jì)算技能。 　　段素萍老師在課堂教學(xué)中語(yǔ)言親切、自然，富有感染力，學(xué)樂(lè)云操作熟練，用燦爛的微笑為學(xué)生送去陽(yáng)光、雨露，為學(xué)生營(yíng)造了一份輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生 “親其師，信其道，樂(lè)其學(xué)。” 　　劉冬鳳老師注重學(xué)生的知識(shí)性和創(chuàng)造性的發(fā)展，讓學(xué)生自己動(dòng)手通過(guò)割補(bǔ)平移的方法直觀、形象的推導(dǎo)出平行四邊形的面積計(jì)算公式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。 　　詹貴老師精心備課，準(zhǔn)備充分，并遵循滲透——推導(dǎo)——驗(yàn)證——應(yīng)用”的教學(xué)過(guò)程，從目標(biāo)的設(shè)計(jì)到學(xué)生的練習(xí)，環(huán)環(huán)緊扣，充分展示了自己的教學(xué)藝術(shù)及風(fēng)格。 　　歐艷平老師在教學(xué)中十分重視孩子的動(dòng)手操作探究，通過(guò)剪、移、拼等動(dòng)手操作活動(dòng)探究平行四邊形的面積計(jì)算公式，讓“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法得到很好的滲透，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。 　　孩子們?cè)谧灾魈骄俊⒑献鹘涣髦胁粩嗟厝グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題，并解決問(wèn)題。 　　參與聽課的教師全神貫注，仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄，受益匪淺！ 　　六位教師都抓住課堂主陣地，重視教法和學(xué)法指導(dǎo)，創(chuàng)造性的運(yùn)用教材，精選訓(xùn)練題型，用激勵(lì)性評(píng)價(jià)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，采用同課異構(gòu)，在三尺講臺(tái)，競(jìng)顯風(fēng)采！從不同的角度詮釋了優(yōu)秀教師創(chuàng)造性的運(yùn)用教材的智慧和獨(dú)特的教學(xué)魅力。 　　此次教學(xué)能手比賽，深入挖掘了課堂教學(xué)的內(nèi)核，使教師在實(shí)踐中不斷求真求實(shí)，在求真求實(shí)中不斷創(chuàng)新，形成濃厚的教研氛圍，從而有效地促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。