<p>【協(xié)力同心 日爭有為】說出精彩 綻放魅力</p><p> —— 菩提小學教師說課比賽</p> <p> “說課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學水平的一種好方法,也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。10月22日上午,蘄州鎮(zhèn)共14位數(shù)學教師集聚蘄州鎮(zhèn)實驗小學四樓大會議室,舉行了一次精彩絕倫的說課比賽!我校參加比賽的是宋盈欣老師。</p> <p> 本次比賽的抽簽順序由現(xiàn)場抽簽決定,說課時間為10?15分鐘。各參賽教師從課程概述、教材研究、學情分析、教學重難點、教學創(chuàng)新點和教學評價等多個方面闡述了自己的教學設計,說課過程中表達自然流暢,內(nèi)容完整規(guī)范,展示了扎實的教學基本功、教學設計和組織能力,分別贏得了場上觀賽老師們的陣陣掌聲。</p> <p> 我校宋盈欣老師說課的題目《三角形的面積》;<b style="color: rgb(237, 35, 8);">沉著</b>、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">冷靜</b>、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">自然</b>、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">大方</b>的說課風格,在遵循學生認知規(guī)律的前提下,以獨特的視角,巧妙地將數(shù)學的抽象、符號化與推理能力等蘊含于課堂之中,真正做到了“板演會說話”,通過<b style="color: rgb(237, 35, 8);">操作轉化</b>、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">觀察思考</b>、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">總結歸納</b>等步驟推導出三角形的面積公式,培養(yǎng)了學生操作、觀察、比較、推理、概括的能力,體現(xiàn)了思考課堂的特點和學生的深度學習,發(fā)展了空間觀念,真正落實了教學評的一致性。</p> <p> 經(jīng)過一個上午的精彩角逐,最終,我校宋盈欣老師以高分獲得說課比賽一等獎,將代表蘄州鎮(zhèn)參加接下來蘄南賽區(qū)的說課比賽!</p><p> </p><p> </p> ?????? <p> 為了更好的呈現(xiàn)復賽的教學效果,取得更好的成績,菩提小學鄧仕平校長,指導老師張文勝及全體教師參加了教學研討活動并觀摩了說課。在研討活動中鄧校長說道: 雖然比賽時間緊、要求高,但參賽選手要準備充分,胸有成竹,沉著應戰(zhàn)。10分鐘說課環(huán)節(jié)中,老師分別從<b style="color: rgb(237, 35, 8);">課前調(diào)查研究</b>、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">教材學情分析</b>、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">教學目標</b>、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">教學重難點</b>、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">教法學法</b>、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">教學過程</b>、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">教學反思</b>等方面對所選課程內(nèi)容進行深入解析。此次比賽是代表學校,希望參賽老師取得優(yōu)異成績。</p> <p> 老師們對宋老師的課進行了一一點評,一致認為教學設計合理,教學重點突出,教學方法靈活,充分發(fā)揮了學生的主體地位,課堂教學目標達成度高。同時指導老師張文勝指出,<b style="color: rgb(237, 35, 8);">要注意將講練和學生活動相結合</b>,保持教學上的可持續(xù)發(fā)展,不僅要在課堂上富有活力和激情,也要創(chuàng)造性的使用教材,注重新知識的應用和拓展。</p> ?????? <p> 2020年10月27日在蘄州鎮(zhèn)第三小學開展復賽課例交流研討(說課)活動?;顒佑商I州鎮(zhèn)中心學校胡才能同志主持;縣教研室胡連生主任現(xiàn)場進行了工作指導,本次比賽的評委由中心學校指派優(yōu)秀教師擔任。</p> <p> </p><p> 宋盈欣老師選擇的說課內(nèi)容是人教版五年級數(shù)學《三角形的面積》她從教材出發(fā),通過<b style="color: rgb(237, 35, 8);">多媒體課件</b>、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">教具展示</b>、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">視頻展示</b>,生動形象地闡述了本課的教材聯(lián)系、學情分析、教學目標、重難點、教法學法、編者意圖、教學過程、教學重難點、練習設計和評價板書。</p><p> 宋老師站在臺上<b style="color: rgb(237, 35, 8);">落落大方</b>的形象、<b style="color: rgb(237, 35, 8);">溫柔細膩</b>的聲音和<b style="color: rgb(237, 35, 8);">層次分明</b>的教學設計,贏得了臺下評委們的一致好評,榮獲本次說課<b style="color: rgb(237, 35, 8);">蘄南賽區(qū)一等獎</b>。</p> <p> 從鎮(zhèn)到縣,我校宋盈欣老師,一直都是榜首,是不是超級棒?。?!功夫不負有心人,努力必有回報。宋老師來學校兩年,苦心磨練教學教育能力,平日里關愛學生,認真勤勉工作,受到學生,家長,老師的一致好評。</p><p> </p> <p> 此次優(yōu)異成績的取得,既是宋盈欣老師勤奮、積極鉆研的成果,更是<b style="color: rgb(237, 35, 8);">學校老師們團結協(xié)作、不斷努力的結果</b>。更離不開學校領導高度重視青年教師培養(yǎng)和學校師資隊伍建設的成果,充分展現(xiàn)出我校青年教師扎實的專業(yè)功底和良好的精神風貌。</p>