同心耕耘奏弦歌乘風(fēng)破浪再起航

浩男

夢(mèng)想的種子在這里發(fā)芽。幼苗在這里茁壯成長(zhǎng)。 　　這是一片放飛理想的沃土，愛(ài)心和責(zé)任成就未來(lái)。  　　10月25日對(duì)于我們一小的師生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難忘的日子，三年前我校喜遷新址，在王明龍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。在喜遷新校三周年到來(lái)之際，郭校長(zhǎng)精心為大家準(zhǔn)備了課堂教學(xué)成果展示活動(dòng)，也為我校喜遷新校三周年獻(xiàn)禮。 　　聚焦課堂，提高課堂教學(xué)時(shí)效性，本次教學(xué)活動(dòng)由姜主任主持。 　　宋傳利老師是我校數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，他執(zhí)教的是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第六單元《商不變的規(guī)律》這節(jié)課讓學(xué)生經(jīng)歷了自主探索規(guī)律的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，同時(shí)在交流的過(guò)程中每一個(gè)學(xué)生都得說(shuō)出自己的想法，在大組交流的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，讓學(xué)生了解“說(shuō)出自己的想法了不起，能夠聽(tīng)懂別人的想法也很了不起！”在學(xué)生獲取知識(shí)的探索過(guò)程中，教師給學(xué)生提供了探索的時(shí)間和空間，讓學(xué)生有展示研究成果的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成果的喜悅，感受自主探究的樂(lè)趣，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。  王秀麗老師是我校語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師，她執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》。通過(guò)學(xué)生組內(nèi)交流、探討使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)到地球美麗而渺小，地球上資源有限，人類不能夠居住別的星球，最后呼吁人類精心保護(hù)這唯一可賴以生存的星球。從而使得“保護(hù)地球，勢(shì)在必行”的觀念深入讀者之心，達(dá)到作者寫(xiě)作之初衷。在這節(jié)課中學(xué)生的主體地位得以充分體現(xiàn)，提高了學(xué)生閱讀、理解的能力。 　　宮長(zhǎng)林老師是我校美術(shù)學(xué)科骨干教師，他執(zhí)教《生活中的透視現(xiàn)象》一課。二年級(jí)學(xué)生對(duì)于近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象早就注意到了，為使學(xué)生把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，教學(xué)中通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際、演示課件，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)觀察、分析和講解，讓學(xué)生通過(guò)欣賞美術(shù)作品，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到景物有近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，并能把有關(guān)透視的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際繪畫(huà)中，逐步提高學(xué)生的審美能力。 　　骨干教師的示范課，給全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，聽(tīng)課老師們紛紛表示通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，對(duì)目前教育教學(xué)理念有了新的理解，對(duì)構(gòu)建高效、有生命力的課堂有了新的認(rèn)識(shí)，個(gè)人專業(yè)水平也得到提高。 　　抓常規(guī)促教研，促教學(xué)質(zhì)量不斷提高學(xué)校實(shí)施展開(kāi)的公開(kāi)課活動(dòng)，積極實(shí)施課改，創(chuàng)新課堂教學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。對(duì)常規(guī)教學(xué)工作注重過(guò)程性管理、指導(dǎo)型管理，在精細(xì)化管理上走在了前列。在課堂教學(xué)的主陣地上，以互助學(xué)習(xí)為方法，以小組競(jìng)學(xué)為手段，以訓(xùn)練應(yīng)用為目的，體現(xiàn)新課改自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，極大地發(fā)揮學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性、教師教學(xué)的主導(dǎo)性。 　　教師隊(duì)伍是學(xué)校立校之本、發(fā)展之基。德惠市第一小學(xué)多年來(lái)始終把師資團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)及建設(shè)放在第一位，打造了一支師德高尚、理論先進(jìn)、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。其中有很多青年教師獲得了長(zhǎng)春市教學(xué)骨干、教學(xué)新秀榮譽(yù)稱號(hào)。 　　2020年初，吉林省信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽，我校的金浩男老師、于野老師、郝春玲老師的教學(xué)作品均取得優(yōu)異的成績(jī)。 　　由德惠市直屬機(jī)關(guān)工作委員會(huì)、德惠市總工會(huì)、德惠市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、婦女委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“ 紅心向黨、抗疫有我”網(wǎng)絡(luò)書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、征文作品征集活動(dòng)中，我校隋鶴老師榮獲美術(shù)作品二等獎(jiǎng) 。 　　十月初，在市里舉辦的“奮進(jìn)新時(shí)代，凝聚中華魂”的朗誦大賽中，代表我校參賽的張合鳳老師、隋鶴老師、李思旭老師、王小敏老師榮獲德惠市二等獎(jiǎng)。 　　2020年9月，長(zhǎng)春市教研室在全市啟動(dòng)青年教師教學(xué)大賽活動(dòng)，我校教師通過(guò)選拔有機(jī)會(huì)參加，初賽就取得了可喜可賀的成績(jī)。隋鶴老師、于野老師、金浩男老師都獲得德惠市青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，王小敏老師、尚霏老師獲得德惠市青年教師教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。 　　其中我校于野老師、隋鶴老師有幸代表德惠地區(qū)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科去長(zhǎng)春市里參賽。接下來(lái)又進(jìn)行專業(yè)筆試，課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)賽課。歷時(shí)一個(gè)月的評(píng)選活動(dòng)中，兩位老師不負(fù)眾望，成績(jī)喜人。 　　隋鶴老師獲得長(zhǎng)春市新教師語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，于野老師獲得長(zhǎng)春市新教師數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)。 　　每一次教學(xué)活動(dòng)，都盡展了我校參賽教師以及背后團(tuán)隊(duì)教師的才華與風(fēng)采，這更加印證了我校教師平日里對(duì)業(yè)務(wù)的扎實(shí)求索。 　　現(xiàn)在我校的辦學(xué)條件也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、規(guī)范化，有效地滿足我校學(xué)生需要，也為素質(zhì)教育發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。  　　多媒體教室—— 孩子們的未來(lái)在這里唱響，在這里翩翩起舞 微機(jī)室——夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，科技鑄造夢(mèng)想，小小鼠標(biāo)，讓孩子從這里了解更多的知識(shí)，看到更大的世界。 　　美術(shù)專用室——用五彩的畫(huà)筆勾畫(huà)美好的明天。 　　科學(xué)儀器室——讓孩子們用手觸摸自然，用心感受科學(xué)。 　　圖書(shū)室——藏書(shū)種類多樣，讀書(shū)吧，它會(huì)豐富你的人生！ 　　閱覽室——琳瑯滿目的圖書(shū)，這是師生們汲取知識(shí)的寶庫(kù)，增長(zhǎng)能力的殿堂！ 　　心理咨詢室——希望孩子們放飛心靈，與陽(yáng)光同行。 　　寬敞的操場(chǎng)—孩子們可以盡情的玩耍、奔跑，展示他們的風(fēng)采。 　　班級(jí)文化墻-師生共同設(shè)計(jì)版面布局，剪裁文化墻邊框及裝飾，大家用智慧和雙手使走廊墻壁煥發(fā)著濃郁的文化氛圍。 　　校園文化墻 -寓學(xué)習(xí)于生活。 　　一小學(xué)的教學(xué)條件在一點(diǎn)點(diǎn)改變，但一小教師對(duì)教育的熱愛(ài)和付出永遠(yuǎn)不變。相信我們“一小人”在未來(lái)的日子里定會(huì)不忘初心，戮力同行，創(chuàng)造“一小”更輝煌的明天！