推門聽課促成長 關(guān)注常態(tài)提質(zhì)量 —記葵陽鎮(zhèn)中心小學“推門聽課”總結(jié)反饋會議葵陽鎮(zhèn)中心小學 <p> 金秋時節(jié)花果香，教研之喜綻眉梢。為了切實加強我鎮(zhèn)課堂教學管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，努力提高教育教學質(zhì)量，提高教師專業(yè)成長，2020年10月10日——10月28日，葵陽鎮(zhèn)中心小學在鎮(zhèn)中心小學開展"推門聽課"活動，中心校教研組深入課堂，現(xiàn)場了解師生常態(tài)上課狀態(tài)。11月2日下午，在中心校陳強校長帶領(lǐng)下，開展了這次活動的總結(jié)反饋會議。</p> <p>全體鎮(zhèn)中心小學老師參會。</p> <p> 會議有中心校梁寧副校長主持，首先由語數(shù)英三位輔導員對這次推門聽課進行各科優(yōu)缺點的反饋。</p> 語文課堂反饋 <p>首先由語文輔導員梁宇對語文學科課堂進行總結(jié)，肯定了這次聽課發(fā)現(xiàn)的亮點，優(yōu)點：1.課前精心備課，目標明確，重點突出，熟悉教材</p><p>2.師生互動，以學生為主，氣氛活躍，雙基落實到位，年度目標理解透。</p><p>3.積極運用數(shù)字教材進行教學，課堂把控較好，參與率較高，親和力強。如：閆懇、梁喜芳、陳茵、覃耀萱這幾位老師做得特別好！</p><p><br></p><p>存在問題：1.練習課或講評課沒有抓重點講</p><p>2.對教材不熟悉，跟著教材或PPT來講。</p><p>3.課堂氣氛沉悶，低年級沒有調(diào)控課堂紀律。</p><p>4.老師講多，學生思考少，練習也少。</p> <p>建議：一、熟悉教材，課前準備要充分，練習應先批改后講評。</p><p>二、講評課要針對作業(yè)情況進行重點講評，對于多人出錯的題型要有相關(guān)的練習鞏固，單元檢測要總結(jié)。</p><p>三、中年級當堂要有仿寫練習。</p><p>四、青年教師多學習，多聽課。</p><p>五、低年級要注意學段習慣的培養(yǎng)，注意課堂的調(diào)控。</p><p>六、注意學生小組合作探究的培養(yǎng)，多方式進行組織學習。</p> 數(shù)學課堂反饋 <p>數(shù)學輔導員黎文果：這次在鎮(zhèn)中心小學聽課有三大特色：1.推門聽課，沒事先的通知。</p><p>2.教師以練習課為主。</p><p>3.無評課。</p><p><br></p><p>優(yōu)點：1.教學設計注重新舊知識的聯(lián)系，由易到難，又簡單到復雜，重視基礎知識及基本技能的培養(yǎng)。</p><p>2.熟練使用一體機，利用多媒體教學，新課動畫顯示，使用數(shù)字教材 。</p><p>3.動手實踐，放手讓學生去學習。</p><p>存在問題：</p><p>1.講評課沒有按課型要求上完一節(jié)完整的課，甚至沒有批改就上練習講評課，或者邊講邊改。</p><p>2.沒有備課，或者備課是下載打印的。</p><p>3.學校教務處沒有組織老師聽課，或者老師主動去聽課。</p><p>4.不注重課堂紀律，上課后仍有學生沒及時回教室，遲到也不報告。</p> <p>作業(yè)講評的建議：</p><p>目標：通過講評讓學生知道自己的錯題產(chǎn)生的原因，及解決的措施，通過有針對性的練習，加強重要知識點的掌握。</p><p>重點：錯題的改正</p><p>難點：探究錯例的根源</p><p>過程：一、導入</p><p>二、作業(yè)講評</p><p>1.教師整體總結(jié)（優(yōu)秀、及格、不及格的相關(guān)數(shù)據(jù)，易錯在什么地方）</p><p>2.對典型錯例進行分析</p><p>3.學生訂正</p><p>三、強化練習，教師要設計一些有層次，有梯度又與錯題有關(guān)聯(lián)的題目。</p><p>四、課堂總結(jié)。</p><p><br></p> 英語課堂反饋 <p>英語輔導員胡林麗：小學英語課堂應該是快樂參與、熱情、鼓勵、高效。</p><p>英語老師要做：1.認真鉆研教材，明確每一節(jié)教學目標，基本內(nèi)容，重點，難點。</p><p>2.以學生為中心，以聽說交際為基礎，重視培養(yǎng)用英語交際。</p><p>3.習慣用英語簡單指令課堂用語，板書規(guī)范。</p><p>4.多鼓勵表揚，激發(fā)和維持學生的興趣和積極性。</p><p><br></p> <p>這次聽課存在的問題：1.講評課有些班級紀律不好。</p><p>2.上課五分鐘才有教師到教室上課。</p><p>3.沒有關(guān)注到少部分學生是否訂正，沒有進行課堂檢查。</p><p>4.要有典型的錯題的分析，不同學生出錯的原因解題思路，并說一說出錯的原因。</p> <p> 中心校陳強校長對這次反饋進行了總結(jié)，首先肯定了中心校老師的教學工作。對這次反饋會的不足也提出了建議：</p><p>1.作為鎮(zhèn)中心小學的教師要有幸福感，統(tǒng)一思想，為學校做出貢獻，共同辦好學校。</p><p>2.抓好教學教研常規(guī)工作。</p><p>3.嚴抓教學常規(guī)，嚴抓校風校貌，讓學生形成規(guī)矩，尊敬師長的氣氛。</p><p>3.教師配合校領(lǐng)導，齊抓共管，管理學校的一切工作。</p><p>4.樹立品牌，樹立學校品牌，樹立教師個人品牌。</p><p>5.每位老師要做好本職工作，做一名受學生、受家長、受社會認可尊重的老師。</p><p><br></p> <p> 此次推門聽課活動，及時地了解了教師的教學情況，進一步加強質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范課堂教學。同時也促使教師時時處處注意自己的教育教學行為，認真?zhèn)湔n，上好每堂課，助推高效課堂，為提高教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎。</p><p> 中心校將以這次“推門聽課”為契機，以存在的問題為突破口，狠抓教學工作、提升教學質(zhì)量，全力以赴開啟葵陽鎮(zhèn)小學的新征程！</p> <p>編輯：閆翠艷</p><p>審核：陳 強</p> 聽課講評課堂中心校學生練習教師反饋教材教學