“孩子們，絢麗多彩的語文世界里有什么？”“有名人故事，有詩歌，有童話......”“這節(jié)課就請同學們跟隨許老師的腳步，我們一起走進希臘神話《普羅米修斯》”。<div> 2020年11月3日上午，由縣教育局教研室牽頭，我校組織了一場由縣教研室許成濱老師執(zhí)教的別開生面的語文示范課《普羅米修斯》。</div> 課后，全體聽課人員進行評課?？h教研室的楊慧主任,周艷玲老師及縣教研室其他老師與我校語文教師紛紛發(fā)言，對許老師的課給予高度評價，認為這是一堂成功的語文課，一堂充滿魅力的示范課。 一堂成功的課，必須教學目標明確、教學思路清晰。 許老師的課堂設計從人物入手，明確人物關(guān)系,并借助人物關(guān)系圖,簡潔明了的提出問題,以起因,經(jīng)過,結(jié)果的方式讓學生自主概括文章的主要內(nèi)容,抓住文章中的關(guān)鍵詞,句,以讀促悟,思路清晰，環(huán)環(huán)相扣。(認認真真地讀文,有的放矢的理解) 一堂成功的課，必須學生活動充分、凸顯語言學用 主動是學習之本，活躍是課堂之魂！許老師的課堂充分體現(xiàn)了學生的主體作用。課堂時間大部分屬于學生，哪些字詞重要，學生說了算；學生邊讀邊體會,這些字詞重要的理由；課文內(nèi)容，學生分析總結(jié)……(自主安靜的感悟,暢所欲言的交流) 在許老師的引領(lǐng)下,孩子們進入了絢麗多姿的語文世界,感受到了語文之美,語言之美. 一堂成功的課，必須教師指導精細、關(guān)注技能訓練。(腳踏實地的語用,潛移默化的指導) 只要是課堂，教師角色的引導作用就不容忽視。一個成功的老師，要在細微處不著痕跡引導學生走進自己設定的步驟中，無形之中掌握語文技巧、語文方法。這方面，許老師這堂課優(yōu)勢很明顯。整堂課許老師關(guān)于閱讀教學的三點思考也都如春風化雨般融入了這堂有生命力的課堂. 課下，許老師也積極和我校教研室、全校語文老師都展開了互動。許老師從多個方面解讀了自己如何備課，如何備學生，如何備教材，如何設計教學環(huán)節(jié)等?！霸邳h的教育方針的引領(lǐng)下，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)是關(guān)鍵，如何發(fā)展，是值得我們老師終生思考的問題。在備課方面，許老師提出,教師可以從統(tǒng)編版教材特有雙線結(jié)構(gòu)入手，認真研讀教材,結(jié)合新語文課程標準和語文學科的核心素養(yǎng),抓住課后習題精準落實語文要素. 本次活動我校教師能與專家面對面地交流,如久逢甘霖,我校全體語文老師發(fā)現(xiàn)了自己在語文教學方面的不足，在互動交流中不斷的汲取著許老師先進、實用的教學理念，課堂教學方法,積累了寶貴的教學經(jīng)驗. 魅力課堂，示范引領(lǐng)！我校的語文教師進一步認識到，語文教學，任重道遠。千里之行,始于足下,這次示范課觸動了每位語文老師的內(nèi)心, 日后我們將乘風破浪，砥礪奮進，攜手前行！