<p class="ql-indent-1">為貫徹落實(shí)《惠濟(jì)區(qū)“學(xué)為中心”課堂建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案》，督促轄區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行課堂模式的改革與建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，改變“教為中心”的傳統(tǒng)課堂模式，11月5日下午，古滎鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行了“學(xué)為中心”課堂建設(shè)交流匯報(bào)會(huì)，會(huì)議由中心學(xué)校輔導(dǎo)站站長(zhǎng)金娜老師主持。</p> <p>古滎鎮(zhèn)中心學(xué)校輔導(dǎo)站站長(zhǎng)金娜老師</p> <p class="ql-indent-1">金老師在會(huì)上指出，課堂變革是促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，在傳統(tǒng)教學(xué)模式根深蒂固的現(xiàn)狀下，建設(shè)“學(xué)為中心”的課堂模式勢(shì)在必行。</p> <p class="ql-indent-1">隨后，轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校詳細(xì)匯報(bào)了“學(xué)為中心”課堂建設(shè)啟動(dòng)探索階段的工作開展情況。</p> <h3 style="text-align: center">惠濟(jì)五中教導(dǎo)處主任 陳華</h3> <p class="ql-indent-1">惠濟(jì)五中首先介紹了“學(xué)為中心”課堂建設(shè)的學(xué)校背景與理論背景，并從“制定方案，明確思路”、“集體研討，構(gòu)建模式”、“借鑒學(xué)習(xí)，完善常規(guī)”和“青藍(lán)攜手，共同進(jìn)步”四個(gè)方面詳細(xì)介紹了學(xué)校“學(xué)為中心”課堂建設(shè)探索的具體做法。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">古滎小學(xué)副校長(zhǎng) 邵天賓</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">古滎小學(xué)匯報(bào)了現(xiàn)階段學(xué)校的具體做法為“組織動(dòng)員”和“開展課堂研究，形成新的課堂輪廓”，并介紹了學(xué)校下一步的具體規(guī)劃為“確定實(shí)驗(yàn)學(xué)科和實(shí)驗(yàn)教師”、“開展校本調(diào)研”、“專家指導(dǎo)”和后期的“成果推廣”。</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center">南王村小學(xué)副校長(zhǎng) 任愛鳳</h3> <p class="ql-indent-1">南王村小學(xué)從分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀入手，闡述了現(xiàn)有課堂教學(xué)模式“教為中心”的表現(xiàn)與弊端，深度剖析這一現(xiàn)狀的根源，介紹了南王村小學(xué)在“學(xué)為中心”課堂建設(shè)方面以理念的更新為切入點(diǎn)的具體做法，并分享了學(xué)校在課堂建設(shè)方面的下一步計(jì)劃與思路。</p><p><br></p> <h3 style="text-align: center">古滎實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處主任 呂朋梅</h3> <p class="ql-indent-1">古滎實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)為在課堂建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注三點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)。</p> <h3 style="text-align: center">孫莊小學(xué)教導(dǎo)處主任 秦慧星</h3> <p class="ql-indent-1">孫莊小學(xué)在實(shí)施“學(xué)為中心”課堂建設(shè)中的具體措施是：一靠轉(zhuǎn)變觀念，二靠扎實(shí)開展校本教研，三靠自覺實(shí)踐，四靠示范引領(lǐng)，五靠活動(dòng)推動(dòng)，六靠保障機(jī)制。</p> <h3 style="text-align: center">黃河橋小學(xué)教導(dǎo)處主任 張楠</h3> <p class="ql-indent-1">黃河橋小學(xué)在課堂建設(shè)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)綜合探討，初步確定學(xué)為中心課堂模式的教學(xué)環(huán)節(jié)為課前三分鐘、自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、小組展示交流、教師重難點(diǎn)講解、課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)和拓展延伸七個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <h3 style="text-align: center">毓秀路小學(xué)老師 邢彥</h3> <p class="ql-indent-1">毓秀路小學(xué)從解讀“學(xué)為中心”課堂內(nèi)涵入手，重點(diǎn)介紹了學(xué)校層面在理念學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、觀念更新等方面的具體做法。</p> <p class="ql-indent-1">在聽取匯報(bào)之后，金老師對(duì)各校的認(rèn)真落實(shí)與部署表示了充分的肯定，并強(qiáng)調(diào)，在啟動(dòng)探索階段，各學(xué)校應(yīng)在認(rèn)真研讀文件、領(lǐng)會(huì)精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自學(xué)校的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的課堂建設(shè)實(shí)施方案，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，真正做到課堂教學(xué)以“學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心”。</p>