<p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一桌一椅一腔熱情</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一筆一劃一種態(tài)度</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一顰一笑一室知己</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一舉手一投足一曲別樣風(fēng)采</span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(66, 39, 0); background-color: rgb(244, 220, 185);"> 2020年11月6日，國(guó)培初中語文組教師和學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)再次齊聚武岡市第二中學(xué)。開啟了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的第二階段（示范教學(xué)環(huán)節(jié)）的第二天的學(xué)習(xí)。</span></p> 示范教學(xué)篇 <p> 第一堂示范課是趙慕華老師給我們帶來的《古詩苑漫步》。趙老師在教學(xué)過程當(dāng)中，通過各種形式，讓學(xué)生體會(huì)到詩詞的美。整節(jié)課課堂展示自然、真實(shí)、清新、脫俗，學(xué)生在自主合作、興趣盎然的情境中積累了古詩詞知識(shí)，陶冶了情操。我們身處其中，也接受了一場(chǎng)美的洗禮！ </p> <p> 第二堂課是柳翠蓮老師執(zhí)教的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)課——《君子以自強(qiáng)不息》。柳老師的課堂凸現(xiàn)了綜合性學(xué)習(xí)課程自主性、綜合性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。課堂上，學(xué)生積極參與，充分展示自己的才能，課堂氣氛一浪高過一浪。老師上得從容愉悅，學(xué)員也聽得陶醉其中！</p> 說課議課篇 <p> 課后，兩位老師就本次教學(xué)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法的使用等方面進(jìn)行了說課，參培學(xué)員認(rèn)真聆聽并做筆記。</p> <p><span style="background-color: rgb(244, 220, 185); color: rgb(66, 39, 0);"> 接著，學(xué)員老師們以小組為單位展開激烈的討論，小組討論過后，每組派出一位學(xué)員代表去臺(tái)上表達(dá)討論意見，在分享中多角度看待課堂，真正達(dá)到了議課的效果。</span></p> 微講座篇 <p> 本次培訓(xùn)主要是針對(duì)綜合性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)進(jìn)行摸索探討。沉穩(wěn)睿智的林彰益老師就綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、意義以及教學(xué)方面存在的問題等幾個(gè)方面做了專題微講座，讓在場(chǎng)的學(xué)員受益匪淺。</p> 總結(jié)篇 <p> 肖主任對(duì)本階段的示范課環(huán)節(jié)做出總結(jié)，并安排了下一階段的工作，希望我們多交流多學(xué)習(xí)，真正學(xué)有所獲！</p> <p> 國(guó)培計(jì)劃“送教下鄉(xiāng)”之路才剛剛開始，不管是示范課的學(xué)習(xí)還是專家們的講座，都促進(jìn)了我們學(xué)員教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念的提升，同時(shí)也解決了我們?cè)诮逃虒W(xué)路上的一些困惑，真正體現(xiàn)了名師“引領(lǐng)示范”的作用。期待下一期的相聚，更期待下次的成長(zhǎng)和收獲！</p>