營造和諧家庭氛圍助力孩子健康成長——長治十九中青春健康教育溝通之道系列課程

淡淡的風(fēng)

長治市第十九中學(xué)校積極落實(shí)長教辦函（2020）226號《關(guān)于家校共育青春健康成長之道通知》要求，根據(jù)長治市教育局、長治市計(jì)生協(xié)相關(guān)文件安排，11月7日下午開展了主題為：“營造和諧家庭氛圍助力孩子健康成長”的青春健康培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的家長們自愿走進(jìn)課堂，為孩子健康成長而努力。本次課程由我校專職心理教師萬興華主持，兼職心理教師、國家二級心理咨詢師、青春健康項(xiàng)目參訓(xùn)講師郭麗霞講授。 　　U型課桌布置、分組式座位讓家長們感受到了濃濃的課堂氣氛…… 　　主持人萬興華老師熱情歡迎大家的到來，邀請大家用掌聲感謝自己：感謝走進(jìn)課堂來學(xué)習(xí)的自己、感謝關(guān)注孩子的自己、感謝內(nèi)心有美好期待和愿望的自己。 　　政教處王慧榮主任來到課堂，她引用習(xí)近平總書記的名言“家庭是人生的第一課堂”，強(qiáng)調(diào)想要孩子成為什么樣的人，家長首先要成為什么樣的人，善于學(xué)習(xí)的家長、愿意進(jìn)步的家長們才能真正引領(lǐng)孩子的成長！ 　　授課教師郭麗霞為大家展示本次課程的目標(biāo)：有反思、有方向、有行動，明確的“三有”。 　　作為家長，我們在教育孩子時(shí)不可避免地會受到原生家庭的影響，這些影響到底發(fā)揮了哪些積極的作用、又有哪些不足呢？郭老師通過“父母自我反思十一問”引領(lǐng)家長們靜心思考…… 　　十一個(gè)問題激起家長們內(nèi)心的記憶…… 　　家長們靜心思考、認(rèn)真作答，或愉悅或不舍或痛楚或不愿提及，種種記憶涌上心頭。 　　郭老師通過兩個(gè)典型問題梳理那些紛繁的記憶。 她還用自己的親身經(jīng)歷講述規(guī)避原生家庭對自己的不良影響在與自己孩子相處過程中出現(xiàn)的關(guān)注過度問題，提醒各位家長傳承優(yōu)良修正不足時(shí)候把握分寸的重要性。 　　很多家長朋友表示喜歡父母的能擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感、勤勞善良、和諧的家庭環(huán)境，不喜歡父母的嘮叨、置孩子的想法于不顧、遇事爭吵，構(gòu)建自己的家庭氛圍時(shí)更多繼承并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)，規(guī)避父母的不足。在此過程中又難免出現(xiàn)走偏過激現(xiàn)象，這時(shí)候就有必要強(qiáng)調(diào)我們培養(yǎng)孩子的目標(biāo)和方向。 “三自”：自主、自律、自理和“四感”：安全感、歸屬感、自我認(rèn)同感、責(zé)任感的四感，我們需要時(shí)刻牢記！ 　　理想與現(xiàn)實(shí)往往有差距，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中難免有疑慮和困惑，郭老師組織大家依據(jù)兩個(gè)問題進(jìn)行小組活動。 　　大家積極交流發(fā)言，組內(nèi)氣氛熱烈，更大程度發(fā)揮集體的智慧。 　　這兩位家長支了妙招兒：定期定點(diǎn)舉行家庭會議，每位成員坦誠交流，共同商討解決面臨的問題、遇到的麻煩、當(dāng)前的困惑，贏得大家熱烈的掌聲。想要孩子“聽話”，需要與孩子平等交流，不以家長自居、不居高臨下命令執(zhí)行，只有放下架子真誠與孩子溝通才能走得更遠(yuǎn)！！ 　　邀請萬老師解答多數(shù)家長的困惑：孩子違約怎么辦？制定契約的前提：平等、自愿、信任，遵循這六字原則與孩子達(dá)成一致，努力制定沒有輸家的解決方案以達(dá)到雙贏！ 　　和諧的關(guān)系能增強(qiáng)教育的效果，郭老師將：“關(guān)系大于教育”贈與各位家長。 　　課程末尾家長朋友們給我們以真誠的反饋。 　　家庭教育在孩子成長過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。 　　一個(gè)多小時(shí)的課程結(jié)束了，但對孩子的教育我們一直在路上。家長朋友們表示這節(jié)課收獲頗豐：想要改變孩子首先從改變自己做起、家庭關(guān)系和睦是戰(zhàn)勝困難的前提、家長主動學(xué)習(xí)方能適應(yīng)孩子的成長需求、平等溝通解決問題更有效……不虛此行正是我們開展家長培訓(xùn)的目的。 家庭是社會的細(xì)胞，家庭前途與國家民族命運(yùn)緊密相連，家庭和諧關(guān)系社會和諧，只有小家和諧才有國家的安定，小家幸福社會才能祥和，希望所有的家長行動起來，從最能改變的做起，讓小家更和睦、孩子更優(yōu)秀！ 本年度青春期健康教育系列課程還有最后一期，歡迎您的參與！