學(xué)科帶頭人一班二組 <p><br></p><p style="text-align: center;"><b>秋陽灑落</b></p><p style="text-align: center;"><b>遍地芬香</b></p><p style="text-align: center;"><b>捕一米陽光</b></p><p style="text-align: center;"><b>覓一處水畔</b></p><p style="text-align: center;"><b>有溫度的“教育”人</b></p><p style="text-align: center;"><b>行一場溫暖的“遇”見</b></p><p style="text-align: center;"><b>一路采擷</b></p><p style="text-align: center;"><b>一路成長</b></p><p><br></p> <p> 2020年10月30日，我們終于迎來了松原市學(xué)科帶頭人第二期培訓(xùn)，全市各縣區(qū)100名教師齊聚一起，懷著對熱育的熱愛，懷著對專家的崇拜，開啟研修之旅，等待品嘗這場激起思維火花碰撞的饕餮盛宴。</p> 開班儀式 <p style="text-align: justify;"> 上午9時，簡單而又熱情的開班儀式在松原市劍橋大廈會議廳拉開帷幕，市學(xué)院劉宏霞主任滿帶溫暖的笑容開心迎接久違的學(xué)員們。市教育學(xué)院劉艷鳳院長在開班儀式上進(jìn)行了重要的講話，她對本次的培訓(xùn)做指導(dǎo)說明，并提出后續(xù)研修規(guī)劃。劉院長鼓勵學(xué)員們要把每一次的研修成為專業(yè)學(xué)習(xí)的加油站，不斷開拓創(chuàng)新。短短幾分鐘的開班致辭，親和有力，學(xué)員們沐浴在劉院長的深切關(guān)懷中。</p><p><br></p> 學(xué)員代表發(fā)言 <p style="text-align: justify;"> 來自松原市濱江中學(xué)的任清濤副校長代表全體學(xué)員發(fā)言。作為學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的我們，少了對窗外喧囂與繁華的浮躁，多了對學(xué)識與事業(yè)的向往與積淀。美麗的時間，美麗的地點(diǎn)，相遇了美麗的我們，為共同的目標(biāo)而來，定當(dāng)不負(fù)年華不負(fù)卿。</p> 破冰團(tuán)建 <p> 我們各小組在組長的帶領(lǐng)下，一起研究小組的組標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)和口號。</p> <p>一班二組成員</p> 課前分享 <p>吉林油田實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳月教師進(jìn)行課前分享。</p> <p>分享的主要內(nèi)容</p> <p>寧江區(qū)回族小學(xué)劉春波進(jìn)行課前分享。</p> 專家講座 <p> 30日下午，第一個為我們講座的是來自前郭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的于曉影老師，講座的題目是《三尺講臺書香遠(yuǎn)，汗灑黌門志不休》，她從以下六個方面進(jìn)行了分享：</p><p> 一、感恩相遇，相知相昔</p><p> 二、講臺三尺書香遠(yuǎn)，汗灑黌門志不休</p><p> 三、格物致知憑功力，誠意正心芳自來</p><p> 四、他山之石可攻玉，名師皆曾是凡人</p><p> 五、余生不負(fù)黌門客，愿做明燈指路人</p><p> 六、砥礪前行攜手進(jìn)，風(fēng)月同心</p> <p> 31日上午為我們講座的是松原市教育學(xué)院的孫曉紅主任，內(nèi)容是《基于教學(xué)改進(jìn)的觀課、議課與反思》，孫主任從觀念、角色、目標(biāo)、行為、工具、結(jié)果的六方面，向?qū)W員闡述從聽課到觀課，從評課到議課的轉(zhuǎn)變。觀念決定目標(biāo)，目標(biāo)決定行為，讓一次次觀課的行為，成為自我超越，再次蛻變的機(jī)會！</p> <p> 31日下午，哈薩爾路小學(xué)孫麗華校長的講座是《根基教育觀的形成與實(shí)踐》，從根基教育的提出，體系，理論支撐，辦學(xué)思想定位，實(shí)踐探索，幾方面進(jìn)行分享。讓我們深深的體會到“一個好校長，就是一所好學(xué)?！薄?lt;/p> <p>11月1日上午由吉林省教育專家，長春師范大學(xué)黃寶國教授為我們講座，講座的內(nèi)容為《精于此道，以此為生——從“四有”到“六要”看新時代教師的新要求》，黃教授用幽默的語言，風(fēng)趣的表情，精典的案例和實(shí)際的經(jīng)歷，讓我們每一位學(xué)員體會如何從“小我”到“大我”，從“無我”到“忘我”。做為一名教師就要做到“四有”：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心。做到“六要”：政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正。</p><p> 黃教授告訴我們：</p><p> 做自己喜歡做的事，</p><p> 做自己擅長做的事，</p><p> 做對社會發(fā)展有益的事，</p><p> 三事合一，</p><p> 就是人生最幸福的事。</p> <h3 style="text-align: justify;">11月1日下午，市教育學(xué)院的王麗杰院長為我們作了題為《基于學(xué)習(xí)心理的教學(xué)策略》的精彩講座，王院長另辟蹊徑，將龐雜、抽象的理論知識講得生動有趣、引人入勝。王院長的學(xué)識、才華和潛心研究的精神著實(shí)讓每位學(xué)員為之佩服!</h3><p><br></p> <p>11月2日上午，由市教育學(xué)院的劉宏霞主任為我們做了題為《回歸生活世界，構(gòu)建生命課堂》的講座。</p><p>主要內(nèi)容：</p><p>一、教育的內(nèi)容</p><p>二、“生活世界”的意蘊(yùn)</p><p>三、課堂教學(xué)回歸生活的策略</p><p>提出教育的真諦：</p><p> 教育要體現(xiàn)生活</p><p> 教育要引導(dǎo)存在</p><p> 教育要尊重生命</p> <p>11月3日上午，市教育學(xué)院鄭威老師講座的題目為《點(diǎn)燃熱愛，生命才能迸發(fā)最大光和熱》，從多元智能理論的角度，告訴我們怎么樣去正確對待每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行根雕教育，而不是泥塑教育。</p> <p>11月3日下午，松原市逸夫小學(xué)的李春芳校長以自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)為素材，為學(xué)員闡述了《骨干教師專業(yè)成長的有效路徑》，以六個問題為主線，從以下方面進(jìn)行分享：</p><p>一、拜師學(xué)藝：近水樓臺先得月</p><p>二、公開教學(xué)：千淘萬漉始到金</p><p>三、多元閱讀：問渠那得清如許</p><p>四、課題研究：絕知此事要躬行</p><p>五、發(fā)展特長：光分七彩各生輝</p> <p>11月4日上午，來自長嶺縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高建嶺老師分享了《思維導(dǎo)圖的教學(xué)與應(yīng)用與研究》，高老師通過理論講解和實(shí)踐操作的形式，讓學(xué)員在講座過程中動手設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，從而進(jìn)一步理解思維導(dǎo)圖的應(yīng)用。</p> <p>看！我們研究制作思維導(dǎo)圖多么的認(rèn)真！</p> 學(xué)員發(fā)言 <p> （一）</p><p> 前郭縣進(jìn)修學(xué)校的鄒春艷主任在總結(jié)發(fā)言中說，在悅耳的音樂聲中，動聽的聲音中，詩意的文字里，小影老師呈現(xiàn)著一位一線名師豐富的內(nèi)涵，氣象萬千的靈魂。一下午的分享就像深秋里一杯暖茶，讓我們品著味道，感受著幸福。</p> <p> （二）</p><p> 前郭縣富宸小學(xué)馮艷玲老師的感悟</p> <p> （三）</p><p>松原市特殊教育學(xué)校潘艷杰</p> <p> （四）</p><p>長嶺縣第四小學(xué)王建華</p> <p> （五）</p><p> 長嶺縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉洋</p> <p> （六）</p><p> 扶余實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳曉敏</p> 學(xué)習(xí)研討 名校訪學(xué) 工作坊研修方案 第一次集體備課 <p>市教育學(xué)院喬桂珍老師帶領(lǐng)工作坊成員和兩位執(zhí)教老師進(jìn)行課前的集體備課。</p> 名師課堂 <p>11月9日一11日，在市教育學(xué)院赫曉玲教研員的帶領(lǐng)下，我們到松原市逸夫小學(xué)進(jìn)行訪學(xué)。</p> <p>松原市逸夫小學(xué)王平老師兩次執(zhí)教四年級上冊數(shù)學(xué)《沏茶問題》。</p> <p>松原市逸夫小學(xué)裴玉榮執(zhí)教三年級上冊數(shù)學(xué)《解決問題》</p> <p>掃碼可以觀看兩位執(zhí)教老師的授課視頻</p> 教學(xué)研討 <p>赫老師帶領(lǐng)工作坊成員進(jìn)行三次的課后研討。</p> <p>赫老師在集中研討時，讓每位成員分享了自己的訪學(xué)收獲，并且讓每位成員提出自己在教學(xué)中遇到的問題，大家集思廣益，提出解決的策略。赫老師最后在結(jié)束中說到，做為一名教育者就要具備終身學(xué)習(xí)的能力，希望我們工作坊的全體成員在以后的工作中遇到任何問題，都可以在我們的團(tuán)隊(duì)中分享，大家共同研究。在研學(xué)的路上，我們手拉手，肩并肩，一直走下去………</p> <p>小學(xué)數(shù)學(xué)全體坊學(xué)成員合照</p> 總結(jié)提升 <p>課間休息</p> <p>分享繼續(xù)</p> 視頻剪影 生活剪影 <p> 我們要感謝幾位班主任老師辛勤的付出，為我們的生活提供服務(wù)，讓我們在研修的路上，一直很溫馨，很幸福，很快樂………</p> <p> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！泵恳淮闻嘤?xùn)都在突破自我的認(rèn)知邊界，在已知與未知之間建立充分的連結(jié)，此次培訓(xùn)我們成為學(xué)科帶頭人指明了方向。我們必將齊心協(xié)力，攻難克艱，砥礪前行！</p> 培訓(xùn)合照 <p>策劃：全體二組成員</p><p>撰寫：馮艷玲</p><p>審核：赫曉玲主任</p>