雖然已經(jīng)進(jìn)入初冬，天氣仍暖暖的，絲亳沒有半點(diǎn)寒意,帶上輕松的心情，開啟愉快的學(xué)習(xí)之旅……11月11日，我縣小學(xué)道德與法治教師團(tuán)隊(duì)一行25人到蘭陵縣參加了臨沂市小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)研討會，本次會議主要有兩項(xiàng)議程：一是觀摩三節(jié)公開課；二是聆聽課例研究報(bào)告與互動研討。 早晨7：30我縣參會教師在新華書店樓前集結(jié)完畢，踏上了學(xué)習(xí)之路。經(jīng)過90分鐘的車程，我們順利到達(dá)了本次學(xué)習(xí)的目的地之一——蘭陵縣新農(nóng)人培訓(xùn)中心。經(jīng)過短暫的休息，我們吃過午飯便集體乘車趕到了聽課的學(xué)?！m陵縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 <div> 本次為我們提供精彩示范課的三位教師分別是來自蘭陵縣教研室的張曉艷老師，郯城縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的咸宜茹老師和蒙陰縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張宗美老師。下面就讓我們跟隨鏡頭走進(jìn)她們的課堂。</div><div> 精彩課堂呈現(xiàn)之一：六年級上冊《專門法律來保護(hù)》，執(zhí)教教師：蘭陵縣教研室張曉艷</div><div> 本節(jié)課張老師從老師、學(xué)生自我介紹談起，拉近了老師學(xué)生之間的距離，為上好本節(jié)課奠定了和諧的師生關(guān)系。接著，張老師用老師說話，學(xué)生判斷對錯的方式，引出了本節(jié)課的關(guān)鍵詞之一——“未成年人”。并引導(dǎo)學(xué)生思考未成年人的特殊之處在哪幾個方面？未成年人的錯誤行為有哪些？在學(xué)生充分討論之后，張老師順勢引導(dǎo)過度到當(dāng)未成年人的權(quán)益受到侵害時，要學(xué)會用法律來捍衛(wèi)未成年的合法權(quán)益。接下來，張老師和學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)了保護(hù)未成年人的三部法律：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。課堂中，張老師采用生動具體的案例，以案釋法，通過采取學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作、分組討論、闖關(guān)等學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生了解了三部法律的相關(guān)內(nèi)容，并重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己學(xué)習(xí)的收獲，樹立了學(xué)生的法治思想，提高了法治意識?？傊竟?jié)課張老師有效地利用了教材，并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行了拓展和延伸，為我們上好法治專題課提供了范例。</div> <div> 精彩課堂呈現(xiàn)之二：三年級上冊《父母默默的愛》，執(zhí)教教師：郯城縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)咸宜茹</div><div> 本節(jié)課咸老師從介紹自己名字中“茹”字的含義入手，引導(dǎo)學(xué)生說出自己名字中蘊(yùn)含的意思，從而引出爸爸媽媽在給每個孩子所起的名字中就包含著父母對孩子的愛。接著咸老師通過讓學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)單的方式，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生說出爸爸、媽媽每天都為我們做了什么？并記錄的親情樹葉上，讓學(xué)生們深切體會到原來爸爸媽媽每天為我們做的事情那么多呀！在接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)中，咸老師通過完成愛的記錄單、愛的展覽、愛的故事、愛的表達(dá)四個主題活動，采取自主思考、小組討論、匯報(bào)交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生深深懂得父母的愛是無私的、細(xì)致的、偉大的。本節(jié)課，咸老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)，教師語言精煉，教學(xué)評價及時到位，學(xué)生思維活躍，表現(xiàn)積極，表達(dá)流暢，令聽課教師贊嘆不已。</div> <div> 精彩課堂呈現(xiàn)之三：六年級上冊《公民的基本權(quán)利》，執(zhí)教教師：蒙陰縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)張宗美。</div><div> 本節(jié)課張老師從“權(quán)力”二字入手，通過與學(xué)生對話交流“本節(jié)課老師、學(xué)生各有什么權(quán)利?”導(dǎo)入新課，在教學(xué)過程中，老師通過“1204幫幫團(tuán)”、“張老師家的上學(xué)夢”、“公民權(quán)利調(diào)查交流會”、“權(quán)利辯辯辯”四個主題活動，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)交流了公民享有的“平等權(quán)”、“休息權(quán)”、“受教育權(quán)”、“物質(zhì)幫助權(quán)”等基本權(quán)利。本節(jié)課張老師對教材理解到位，研究透徹； 教學(xué)活動設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心；充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主討論、合作學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。</div> 一下午的三節(jié)課，在不知不覺中結(jié)束了。雖然已經(jīng)暮色降臨，但大家學(xué)習(xí)的熱情意猶未盡，在返回住宿賓館的路上，大家就聽課過程中的所聽、所見、所感、所想一直交流著…… 第二天上午的學(xué)習(xí)，在蘭陵縣新農(nóng)人培訓(xùn)中心一樓報(bào)告廳舉行，會議主要內(nèi)容是執(zhí)教公開課的三位老師做課例研究報(bào)告、聽課教師互動研討。首先，執(zhí)教公開課的三位老師分別從選題原因、教材編排特點(diǎn)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教后反思等方面進(jìn)行了匯報(bào)、交流。每一位老師也與大家交流了備課、上課、磨課的過程與體會， 同時表達(dá)了對磨課團(tuán)隊(duì)的感謝！ 接著，各縣區(qū)推選一名代表根據(jù)分工進(jìn)行了互動評課。評課教師從專業(yè)的角度，從授課教師對教材的把握，教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了深入淺出的分析，同時也將自己團(tuán)隊(duì)的一些想法和困惑，與全體與會人員進(jìn)行了交流。 最后,臨沂市教科研中心徐文達(dá)科長進(jìn)行了大會總結(jié)，他指出，小學(xué)道德與法治教材進(jìn)行了多次改版，如何落實(shí)教材的有效使用非常重要，教材的研究永遠(yuǎn)在路上，有效使用教材要與班級實(shí)際融合，教師要不斷提高駕馭教材的能力。同時他對本次活動的成功舉辦進(jìn)行了充分肯定，達(dá)到了預(yù)期目的，為法治專題課蹚出了一條新路。 學(xué)然后知不足。一天的學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但每一位學(xué)習(xí)者卻收獲滿滿。本次學(xué)習(xí)，為小學(xué)道德與法治教材的有效使用，提高道德與法治課堂教學(xué)效率指明了方向。學(xué)習(xí)我們永遠(yuǎn)在路上…… <h3 style="text-align: center;"></h3>